第4課《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)5

1、教育精選火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過學(xué)習(xí)課文，了解火燒云這一瑰麗的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)自己留心觀察自然現(xiàn)象，激發(fā)自己熱愛大自然，熱愛生活的情趣。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)邊讀邊想象，理解課文內(nèi)容的方法。3.學(xué)會(huì)本課生字新詞4.仿照課文第五自然段的寫法，寫一段話。5.有感情地朗讀課文，背誦第五、六、七自然段。教學(xué)重難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)邊讀邊想象，理解課文內(nèi)容的方法2.聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句的意思。 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)字詞。1.重點(diǎn)字提示（1）查字典“壽”字查“寸”部，“彤”字查“彡”部（2）注意帶點(diǎn)字的讀音模樣（mú） 笑盈盈（yíng） 紅彤彤（tóng）（3）易錯(cuò)字“檀”字右下

2、邊是“旦”不是“且”，“彤”字左邊是“丹”2.詞語解釋火燒云-日出或日落時(shí)出現(xiàn)的紅色云霞。紫檀-常綠參木，木質(zhì)堅(jiān)硬，帶紅色，可做貴重的家具或美術(shù)品。紫檀色，和紫檀木相似的顏色?；谢秀便?不真切，不清楚。高壽-長壽。笑盈盈-滿臉笑容的樣子，盈，充滿。鎮(zhèn)靜-情緒穩(wěn)定或平靜。威武-課文指力量強(qiáng)大的樣子。金燦燦-形容黃金一樣發(fā)亮的顏色。二、朗讀比賽，體驗(yàn)感悟課文內(nèi)容。1.自由練讀；2.指名讀；3.分組讀；4.師生比賽讀。（根據(jù)情況再做安排）三、作業(yè)設(shè)計(jì)。1.看拼音寫詞語wi w （ ） z tán sè （ ）hóng tóng tóng（ ） xi&

3、#224;o yng yíng（ ）xia guì（ ）2.按要求填空A、“鎮(zhèn)靜”的“鎮(zhèn)”字應(yīng)選的字義是（ ）鎮(zhèn)壓 安定 時(shí)常B、“高壽”的“壽”字部首是（ ），應(yīng)選的字義是（ ）。活的歲數(shù)大 年歲、生命 壽辰 生前準(zhǔn)備的，裝殮死人的第二課時(shí)一、重點(diǎn)理解內(nèi)容。1.本文該怎樣邊讀邊想象理解課文內(nèi)容。提示：同學(xué)們在學(xué)習(xí)課文時(shí)，在體會(huì)火燒云的同時(shí)，要展開想象，如學(xué)習(xí)第一段時(shí)可想象火燒云上來時(shí)，霞光使地面的景物都改變了本來的顏色，而染上了一層瑰麗的光彩的情景。把這些語言文字變成畫面出現(xiàn)在自己的腦海中，可以加深理解課文內(nèi)容。又如學(xué)習(xí)第二段時(shí)，同學(xué)們可以想象天空中瞬息萬變的情景，在天空

4、中出現(xiàn)了“馬”“狗”后，還可能出現(xiàn)什么，是怎么變化的，又是怎樣消失的這種想象可以豐富課文內(nèi)容，也可以體會(huì)作者熱愛大自然的情感。2.讀下面句子聯(lián)系上下文回答括號(hào)里的問題（1）天空的云從東邊一直燒到西邊，紅彤彤的，好像是天空著了火，“燒”字在句子中是什么意思？你能用更合適的詞的代替嗎？提示：“燒”字寫出了火燒云的顏色；寫出了火燒云的狀態(tài)，寫出了火燒云的動(dòng)態(tài)，把火燒云寫活了，所以沒有更合適的詞代替。（2）“一時(shí)恍恍惚惚的天空又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了?！保ɑ谢秀便笔鞘裁匆馑?？為什么又像其實(shí)什么也不像呢？提示：恍恍惚惚是不真切，不清楚的意思。說明火燒云變化不快，變化很多，使人眼花繚亂，看不真切。二、有感情地朗讀課文。三、作業(yè)設(shè)計(jì)。用修改符