小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)

1、小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)， 帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成 “好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)，現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：一、指導(dǎo)思想以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。二、活動(dòng)宗旨1 、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的方式”

2、，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。2 、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式， 讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、 積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。3 、營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。三、活動(dòng)宣言在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。四、具體措施（一）教師讀書1 、制定讀書為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃， 由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督， 并納入年終考核。2

3、 、自費(fèi)訂閱報(bào)刊每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志，以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)， 把握時(shí)代脈搏。 本期全校教師共訂閱各類報(bào)刊雜志近 60 種。（訂閱 _ 后附）3 、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記為了落實(shí)讀書活動(dòng)，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中， 并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記，（二）學(xué)生讀書1 、班級(jí)成立圖書角為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處 3 月 13 日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲(chǔ)備已初步形成。2 、開展主題班會(huì)學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主

4、題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論， 從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性， 并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的主人。3 、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課， 由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。4 、組織讀書征文活動(dòng)四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng)， 活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我， 幫助學(xué)生借助文字吐露心聲， 鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。五、成果形成12（一）教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得，由學(xué)校匯編成冊(cè)。（二）學(xué)生：1 、各班登記學(xué)生讀書篇目，評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人。2 、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。3 、各班自行采取展示活動(dòng)等?？傊?，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營(yíng)造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)；通過廣泛開展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁