優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡匯報材料

1、優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡匯報材料首先、我充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。優(yōu)秀的班干部集體是創(chuàng)建和諧的 班集體決定性因素。首先要培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干部集體，于是我著手對班級管理進(jìn) 行“放權(quán)”：通過兒次班干部例會，培養(yǎng)班干部的集體意識，大局意識，奉獻(xiàn)精 神。增強班干部集體的凝聚力，戰(zhàn)斗力。要求班干部敢想、敢做、要做實干家， 決策者。要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，自覺維護(hù)班集體榮譽，利益。這樣 一來發(fā)揮了班干部的能動性，調(diào)動了班干部的積極性，取得了良好的效果，讓我 工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在我們班內(nèi)也開 展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，收到了較好的效果。第二、開展的各項活動豐富

2、多彩。通過豐富多彩的活動激發(fā)興趣，發(fā)展個性，增強學(xué)生的表現(xiàn)欲、求知欲，調(diào) 動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。每學(xué)期學(xué)校都 要組織一些活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃、組織過程中我只起指導(dǎo)作用， 活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的 凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.。自開學(xué)以來，我班陸續(xù)召開了一系列的 主題班會。如以成功的秘密為題的主題班會，提出了學(xué)習(xí)口標(biāo)：1改進(jìn)學(xué)習(xí) 方法，提高學(xué)習(xí)效率2在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，建立信心，掌握主動權(quán)。第三、增強合作意識，發(fā)揚合作精神。在這個集體里，我們互相之間除了是對手以外，我們更是同學(xué)，戰(zhàn)友，大家

3、要相互合作，共同進(jìn)步。還有以誠信為主題、信心等為主題的主題班會。 通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)主個性，通過活動提高學(xué)生思想政治 素質(zhì)和水平。對于每一次活動，我都進(jìn)行動員和總結(jié)，其至組織同學(xué)寫心得體會。 要讓學(xué)生在每次活動都有所收獲。第四、成立紀(jì)律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律的 監(jiān)督，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣、有秩序的 良好班風(fēng)，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。紀(jì)律小組各個成員都有明確的分工，能及時發(fā)現(xiàn)班級存在的 問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向我

4、匯報， 我會指導(dǎo)總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求。不斷改進(jìn)工 作方法，使班級的各項常規(guī)管理正常化、制度化，全班每一位同學(xué)都能意識到自 己作為班級一員的重要作用，自覺維護(hù)班級榮譽，做到自覺自律。第五、及時與家長溝通，加強家校交流，形成家校合力。我利用晨會、課間時間找班級同學(xué)談話，同他們交流，幫助學(xué)生解決各種問 題。讓他們覺得有困難找班主任，在學(xué)生中建立起威信。與此同時，針對我班部 分學(xué)生的奇裝異服問題召開了一次部分的學(xué)生家長會，讓學(xué)生，家長和老師三方 面進(jìn)行充分溝通，找出問題所在并及時的解決。在這次家長會結(jié)束以后。班上同 學(xué)的儀容、儀表有了明顯的好轉(zhuǎn)。同時為了讓家長及時了解學(xué)生

5、在校的表現(xiàn)，利 用班級微信群、釘釘家校以及請家長來校面談等形式及時和家長聯(lián)系，使家長對 學(xué)生的在校情況有所了解，讓家長配合老師共同教育，形成合力。第六、“學(xué)高為師，身正為范”。班主任作為學(xué)生的直接負(fù)責(zé)人，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響相對較 大，班主任就是學(xué)生的一面鏡子。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生 做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生; 教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各科任老師，年級組同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。 這樣一種無聲的教育，同時也時刻的影響著學(xué)生。第七、關(guān)注“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化 工作。由于多種因素的影響，后進(jìn)生有增多的趨勢。首先對他們要與其他同學(xué)一 樣平等對待。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是老師一種品質(zhì)。不是說我們偏向好 學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，恰恰相反，好學(xué)生也不一定買你的賬，所以我們千萬不要 歧視任何學(xué)生。另外，還要有恒心，學(xué)生的思想工作不是一朝一夕的事，要持之 以恒，對于取得的一些小小的教育效果還要不斷地鞏固強化。一學(xué)年下來，我任教的初一(3)班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo) 和年級組同行的一致好評;兩學(xué)期期末統(tǒng)測中學(xué)生取得的成績也均在年級名列前 茅。取得的成績還來自于年級組和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力的支持和幫助，