小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊6和7的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)

1、6和7的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1.通過觀察，操作，演示，使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出6,7兩個(gè)數(shù)，會讀，會寫這兩個(gè)數(shù)。 2.使學(xué)生掌握6和7數(shù)的順序，會比較它們的大小。 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手操作能力，語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識。 4.在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生，愛勞動，愛集體，與他人分工合作等方面的思想和情感教育。教學(xué)重點(diǎn)：正確數(shù)出6、7的物體個(gè)數(shù)；會寫6、7；會比較6、7的大小。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會寫6、7。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，小棒，數(shù)字頭套。教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入，引入課題。 今天在上新課之前呢，老師要給小朋友們講個(gè)故事，要認(rèn)真聽哦！聽聽看老師都說到了哪些數(shù)字，等故事講完后再請小朋友們

2、告訴老師好不好。故事開始咯！ 從前有位國王和王后，生了個(gè)可愛的女孩叫白雪公主，可是不久之后，公主的母親因病去世了，她的父親就娶了個(gè)后媽，后媽總以為自己是世界上最美麗的女人，可當(dāng)她得知白雪公主比她還美麗時(shí)，氣憤不已，頓時(shí)就起了邪念，要把公主殺了，于是，后媽派了獵人去殺公主，公主這么美麗，可愛，獵人怎么忍心殺她呢，他就將公主放去了森林，當(dāng)公主孤身一人來到森林深處，看見了一座小木屋（用手勢表示出1），推門進(jìn)去一看，哇！餐桌上擺了七份豐盛的晚餐，頓時(shí)肚子就咕嚕咕嚕的大叫起來，這時(shí)白雪公主心想，這有七份晚餐，我吃一份，他們還有六份，應(yīng)該沒有關(guān)系吧！正當(dāng)白雪公主準(zhǔn)備吃晚餐時(shí)，從外面進(jìn)來了七個(gè)小矮人(在說到

3、6,7時(shí)加重語氣)，他們看到白雪公主很是意外，當(dāng)他們得知白雪公主的不幸遭遇時(shí)，都很同情她，于是就將白雪公主留了下來，從此，白雪公主和七個(gè)小矮人就幸福的生活在了一起。 好了，今天的故事就講到這里，后面的故事我們下節(jié)課再繼續(xù)，現(xiàn)在小朋友們要回答老師的問題咯！你們都聽到了哪些數(shù)字？ 師：小朋友們都聽到了1,6和7，哪個(gè)數(shù)字是我們學(xué)過的？哪些是我們沒有學(xué)過的呢？ 今天我們就來認(rèn)識數(shù)字寶寶6和7. （板書課題：6和7的認(rèn)識） 二、探究新知。 （一）、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)。 1.電腦課件展示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)思考。 師：圖上有些什么？ 生：圖上有人、桌子、椅子、黑板等。 2.抽象出畫面中的數(shù)。

4、 提問：教室里學(xué)生的人數(shù)有幾人？圖中還有數(shù)量是6的事物嗎？ 教室里師生的人數(shù)有幾人？圖中還有數(shù)量是7的事物嗎？ 3.鞏固6、7的基數(shù)含義。    (1)數(shù)一數(shù)主題圖下面的人數(shù)和點(diǎn)子的個(gè)數(shù)?？梢杂脭?shù)字幾表示？（田字格中板書：6、7） (2)請小朋友們從一捆小棒中數(shù)出6根小棒來擺出你喜歡的圖形；你能用7根小棒擺出“7”字嗎？小朋友們，數(shù)出7根小棒試一試吧！小結(jié)：小朋友們再來看看這幅圖，圖上的小朋友和老師是不是很勤勞呀！把教室打掃的干干凈凈，桌椅擺的整整齊齊，那我們要不要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)講衛(wèi)生、愛集體、愛勞動的小朋友？ 聰明的小寶貝們，你們現(xiàn)在會數(shù)數(shù)了嗎？那跟著老師再

5、來數(shù)一數(shù)好不好？ 4.撥一撥:課件演示用計(jì)數(shù)器撥珠子，問：再撥一顆是幾顆？ （二）、6和7的書寫。 現(xiàn)在小朋友們都認(rèn)識了數(shù)字寶寶6和7，那你們來看看他們像什么？（1）.出示課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察6、7的字形，再說說6和7分別像什么？ （2）.教師示范，學(xué)生書空。請學(xué)生說說在田字格中要怎樣寫？有什么要求。 （3）.讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的田字格紙，在紙上寫一寫,（請兩人板書），再展示。 （三）、游戲。 小朋友們，寫了這么久是不是有些累了呀！那我們來做個(gè)小游戲放松一下好不好？誰想玩？請6個(gè)小朋友上臺面向黑板排隊(duì)站好，教師打亂數(shù)字順序?yàn)?位學(xué)生戴好數(shù)字頭套，再請1個(gè)小朋友來按順序排一排。 提問臺上的小朋友：你知道自己是數(shù)字寶寶幾了嗎？ 下面請數(shù)字寶寶2和數(shù)字寶寶4(數(shù)字寶寶5和數(shù)字寶寶6)向前一步走，認(rèn)為自己大的小朋友請舉手，認(rèn)為自己小的小朋友向后一步退。 老師這里還有一個(gè)數(shù)字7，誰要當(dāng)數(shù)字寶寶7？（教師將數(shù)字寶寶7的小朋友隨便插在中間的某個(gè)位置）這樣對嗎？應(yīng)該站在幾的后面？這些數(shù)字寶寶中誰最大呀！誰最小呢？ 老師發(fā)現(xiàn)呀！我們的小朋友真是天才，那現(xiàn)在請我們天才寶貝回座位坐坐好吧！老師想問一問小朋友們，你們現(xiàn)在和數(shù)字寶寶6，7是好朋友了嗎？那老師就要考一考大家咯！ 三、鞏固練習(xí)。 1.你知道數(shù)字寶寶6和7應(yīng)該填在哪里嗎？你能回答老師提出的問題嗎？開動你們智慧