如何上好農(nóng)村中學(xué)體育課

1、如何上好農(nóng)村中學(xué)體育課當(dāng)今，我們整個(gè)教育系統(tǒng)正處在素質(zhì)教育的改革大潮中，我們深知進(jìn)行素質(zhì)教育的重要性，它擔(dān)負(fù)著全面提高全民族素質(zhì)以推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任。體育教學(xué)是一門專業(yè)理論與形體實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，是素質(zhì)教育的重要組成部分。近年來，體育運(yùn)動(dòng)越來越受到人們的重視，因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的體育運(yùn)動(dòng)水平是本國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平和社會(huì)文明的重要標(biāo)志。學(xué)校體育是國(guó)民體育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育工作的重要組成部分，作為一名農(nóng)村中學(xué)的體育工作者，更應(yīng)努力地將體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能更多更好地傳授給學(xué)生，以提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的體育技能。但是，擺在農(nóng)村中學(xué)體育教師面前的現(xiàn)實(shí)情況卻是活動(dòng)場(chǎng)地小，不規(guī)范，體育器材少

2、，學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件差，學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地不足等，不能滿足教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)的基本需要。在這種情況下，體育教師不能用“等”的方法，總是等著教學(xué)條件的改善，而要用“變”的態(tài)度，主動(dòng)變通教學(xué)方法，搞好農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)。通過自己在農(nóng)村中學(xué)多年體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)條件差的情況下，對(duì)如何搞好農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)，談?wù)勔韵聨c(diǎn)看法。創(chuàng)造條件，克服場(chǎng)地小、器材少的教學(xué)條件初探場(chǎng)地和器材對(duì)于體育教學(xué)，就好比一位家庭主婦離不開柴米油鹽一樣，進(jìn)行體育教學(xué)，場(chǎng)地和器材是首要條件。作為山區(qū)農(nóng)村中學(xué)，擺在我們體育教師面前的現(xiàn)實(shí)情況卻是活動(dòng)場(chǎng)地小，體育器材少的現(xiàn)狀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)的其本需要。我們不能總是用“巧婦難為無米之炊”

3、來自我安慰，與其抱怨條件差，不如自己想辦法去創(chuàng)造條件，改善條件。合理布置校內(nèi)活動(dòng)設(shè)施。作為農(nóng)村中學(xué)，多數(shù)存在著校園面積小，并且學(xué)校建筑布局不合理等現(xiàn)象。使原本校園就小的情況下，再加上建筑的不合理而使學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地更少。這種情況下，我們可利用“有邊靠邊，有角靠角”的原則，充分?jǐn)U展學(xué)生的活動(dòng)空間。組織學(xué)生和教師開展巧動(dòng)手活動(dòng)，制活動(dòng)器材。多數(shù)農(nóng)村中學(xué)的經(jīng)濟(jì)條件差，學(xué)校不可能把所有的體育教學(xué)活動(dòng)器材都準(zhǔn)備齊全。我們體育教師在教學(xué)中必須開動(dòng)腦筋，因地制宜地自制一些活動(dòng)器材，來滿足教學(xué)活動(dòng)的需要。提高自身綜合素質(zhì)，更新教法初探有的體育教師認(rèn)為，體育課只是為了活動(dòng)一下學(xué)生的身體，把體育課上成“自由活動(dòng)”課

4、以無所謂。我認(rèn)為這種想法是不對(duì)的。首先，從學(xué)生發(fā)展來看，體育課擔(dān)負(fù)著全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的重任；從社會(huì)要求來說，體育運(yùn)動(dòng)越來越受到人們的重視，世界幾乎所有國(guó)家都在不惜費(fèi)大量資金提高本國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)水平，因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的體育運(yùn)動(dòng)水平往往標(biāo)志著本國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平的社會(huì)文明。學(xué)校體育是國(guó)民體育的基礎(chǔ)，以是學(xué)校體育工作的重要組成部分，體育的重要性也越來越被社會(huì)所重視。所以，作為體育教師要嚴(yán)格要求自己，提高自身綜合素質(zhì)，努力地將體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能更好更多地傳授給學(xué)生，以提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，以適應(yīng)教學(xué)工作的需要。端正思想，提高自身的綜合素質(zhì)。多年來，在片面追求升學(xué)的思潮下，學(xué)校體育教學(xué)得不到重視，體育教師被

5、視為“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”的粗人，得不到重應(yīng)有的尊重。因此有的體育教師自暴自棄，上課不認(rèn)真，采取放羊式的教學(xué)，而學(xué)生呢，覺得體育課不重要，又枯燥無味，他們認(rèn)為與其上這樣的體育課，不如多做幾道化學(xué)題，對(duì)自己的升學(xué)還有好處。作為農(nóng)村體育教師一定要端正教學(xué)思想，摒棄世俗偏見，要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，完善自我。做教師的過程，也就是一個(gè)不斷提高自我的進(jìn)程。有人說，教師有一碗水，才能給學(xué)生一滴水，這形象地說明了教師不斷提自身素質(zhì)的重要性。教師要有一種為社會(huì)的發(fā)展、為學(xué)生的發(fā)展高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，有了這種責(zé)任感，就能在艱苦的教學(xué)環(huán)境中不斷地學(xué)習(xí)，使自己的一碗水變?yōu)橐煌八?、一缸水。注意教法和知識(shí)更新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)

6、生的積極性。教學(xué)是師生間的雙邊活動(dòng)，如果不能對(duì)教學(xué)對(duì)象進(jìn)行了解，教學(xué)工作也就不會(huì)取得良好的成績(jī)。任何知識(shí)都有一個(gè)產(chǎn)生、發(fā)展、老化的過程，知識(shí)一旦老化，就不能適應(yīng)新的教學(xué)要求。教師要在教學(xué)中跟得上時(shí)代發(fā)展的需要，滿足學(xué)生的求知欲望，就要不斷地學(xué)習(xí)新觀念、新知識(shí)、新技能，并充分利用到教學(xué)中去。靈活教學(xué)方式，適應(yīng)多類型教學(xué)初探農(nóng)村中學(xué)，多數(shù)沒有室內(nèi)場(chǎng)地，如遇雨天，何安排好教室體育課，這是一個(gè)體育教師必需面對(duì)的問題。很多體育教師在雨天就把學(xué)生安排在教室里上自習(xí)，或作為其它學(xué)科補(bǔ)課用，這不利于青少年的生心健康，也不利于學(xué)校教學(xué)的正常進(jìn)行，要合理安排雨天體育課，只要體育教師多用心思考，就能在教室合理安排好體育教學(xué)。為了滿足學(xué)生鍛煉身體的需要，在教室里，還可充分利用課桌、凳子以及桌凳之間空隙進(jìn)行體育課教學(xué)。如集中注意力練習(xí)、反應(yīng)能力練習(xí)、徒手體操、健美操、發(fā)展身體素質(zhì)為主的組合練習(xí)等活動(dòng)。但是，教室內(nèi)操練必須切實(shí)掌握運(yùn)動(dòng)方向。由于室內(nèi)活動(dòng)范圍小、人數(shù)多，學(xué)生練習(xí)動(dòng)作的方向，必須交待清楚，因?yàn)閷W(xué)生前后、左右之間距離有限，一個(gè)人動(dòng)作方向相反，就可能出現(xiàn)碰撞事故，就會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和課堂