當前農(nóng)村體育教學中怎樣培養(yǎng)學生自主學練能力的方法

1、當前農(nóng)村體育教學中怎樣培養(yǎng)學生自主學練能力的方法關(guān)鍵：農(nóng)村體育；體育教學；學生；主學練能力1養(yǎng)農(nóng)村學生自主學練的必要在新形勢農(nóng)村中小學中，場地小的問題有改善，但是器材數(shù)量少、不 全面，育教師師資缺乏，學生每節(jié)課練習數(shù)少等，嚴重阻礙了學生自 主學練力的開展。正確的認農(nóng)村中小學體育教學的缺乏與缺陷改良教 案設(shè)計與教學方法將有利于學生全面素質(zhì)的提高傳統(tǒng)體育教學為組織教學 一復習舊課講授新課 一穩(wěn)固新知識一布置 課后練。教師的過多主導，略學生的主體，使得在課堂學生自主練習 時間、次數(shù)少；運量小，體育教學大的教學任務不能有效地完成學生 缺乏創(chuàng)造性、創(chuàng)新性在教學中教師的活動占據(jù)了局部時間， 安排的內(nèi) 容多

2、難，是學生缺乏足夠自主學練的時間，約束考、探索的客觀原因。 例如上魚躍前滾翻，半節(jié)把魚躍前滾翻的動作都教了學生能夠掌握嗎？但當一時間教動作，另一半間讓學生自己去做自練習、看人 家怎么做，老師怎做、想為什么這么，還有其他好的方法嗎？ 試試試自己能做好嗎？我的做法嗎？。在摸索中提學生對技術(shù)動 作的了解、掌握留一定時間還予學生自主練，讓學生自己想、自己做、 自改、自己評價，這樣才能發(fā)揮學的創(chuàng)新能力，提高學生的主學練能 力，有效的開展生全面素質(zhì)。2.何培養(yǎng)農(nóng)村學生的自主學練能力2.1教案設(shè)計時考慮周詳教案設(shè)計直接關(guān)系到一節(jié)課成功與否。 特別是農(nóng)村小學中，班級學生 較多、師資、場、器材少的特點，使得教案

3、的安尤其重要。一定要因 地宜處理好復習課與新課的關(guān)系；體育好的學與體育后進生的關(guān)系， 才能使學自主完成課時任務。例如中學教材中的遠新課，在農(nóng)村中學一般會到場地限制，備課 時可將學分成男、女兩組，如何安學生運動的量和學習效率是關(guān)，如 果讓學生練習一次跳遠后，安排一定的素質(zhì)練習，雖解決運動量，但 對學生跳遠動作的握效率那么不高。我們在教學設(shè)計中將男生分成甲、 乙兩，使男生的甲組練習，乙組觀察記錯誤人次、錯誤類型及哪位同 學跳的好、教師的導性建議。練習一定時間雙方交換，最后如何安排 論的時間。女生安排其他復課內(nèi)容。對于復習課中，對于掌握作技術(shù) 較快的學生指導其落后的學生，也可以讓學生己選擇一項有興趣

4、運動 進行練習，如籃球、羽毛等備課時還應將跳遠的常錯誤、解決方記法 錄在案，這樣有助于在討論時減少時間。有這樣才能彌補學生跳的運 動量的缺乏，使學生更快、更的掌握跳遠技術(shù)。讓學生在認識、較、 練習、探討、思考中更快掌握技術(shù)動作的要領(lǐng)，提高生的運動技術(shù)水 平和對體育的興趣。教案不宜死，要活，不要對學生要求過高。學內(nèi)容要有實用性趣味性， 使學生自積極地去學。死板硬灌的課不是育課，更不是新形勢下素質(zhì) 教育，而是枯燥的軍事操一操課。要求過高學掌握要領(lǐng)時花費的時間 多，效果不明顯。同時教師還可以據(jù)教材的需要和場地器材的實際情 況，教案中適當編一些游戲工程，游戲中讓學生找到學的樂趣。要求 體育堂教學氣氛到

5、達活而不、自由思索、探究的情形，真實現(xiàn)學生自主學練。2.2踐課中練習任務，學生自主完成教師在體育踐教學過程中，對新動作進簡單說明、示范后，組織學生 組每組7人左右行練習。各組自主學練，對練習中在地問題進行 探討，提出決方法。然后各組由一名代根據(jù)練習的實際情，提出遇到 的問題，以及他們找到的方法。并總練習心得與效果：為什么 一怎么 習一有無改良創(chuàng)新方法效果怎樣。立定跳遠教學中，我在解其姿 勢要領(lǐng)時，時也對學生提出要 兩腳平行，與肩同寬，半充分，擺臂 與起跳協(xié)調(diào)，蹬地有，空中收腹、收大腿，落地時小腿伸，手臂用力 往后擺。分組習，在練習中分組讓生主動學練并觀察其他同學姿勢 正確與否，并對自己的動做出

6、自我評價。有疑難技術(shù)動作不明確地向 組匯報，由組長負責幫助指導。練習集體討論立定跳遠中的重點難點、 存在的問題改良的方法。十分鐘后，再由教師結(jié)分析普遍存在的問題， 指導正個別動作的錯誤學生，最后學各自練習 5、6次。對于有創(chuàng)新 意見或方法給予肯定，在個練習中有同學提 在腳落地時，可否成外八字形來增加跳遠的距離。當場給予表揚并成立課后研究小組事 后說明確實有所提高。于復習內(nèi)容那么要求學多練、多思、敢于做、敢 于，小組長在訓練結(jié)束時匯報復習情。整個教學過程中，不僅培養(yǎng)體育好的學生的指導力， 而且?guī)恿似渌?學生學練的極性和所有學生的思索性。 時增強了學生間的凝聚力、團 結(jié)助的集體精神。而為教師一定要善于觀察、捕捉學的優(yōu)點和發(fā)現(xiàn)學 生的缺點及時進行表揚和改正使學生真正獲得自主練的時間、空間、方法，激發(fā)學生維和創(chuàng)新的積極性。2. 3教師做好后小結(jié)課后結(jié)，是將學生在練習中常見錯的動作，違規(guī)的行為，創(chuàng)新的議， 練習的態(tài)度、效果教師的組織教法的誤或者值得一提的成功之處，臨時生的意外事件及處理方法等都記在案，并且在一定時間后行歸類、 分析、總結(jié)。這將對我們后改良教學教法起著非常重要的作。總，每堂體育課中，教師指導學生尋