初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析初三共有6個(gè)班，從學(xué)生的知識基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)自然、社會(huì)學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。面對實(shí)際情況，在今后的教學(xué)中，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析：新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)，為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)

2、容特點(diǎn)，重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，新教材將原有的部分演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部改為“活動(dòng)與探究”、“家庭小實(shí)驗(yàn)”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氛圍，為他們積極主動(dòng)地獲取知識、在實(shí)驗(yàn)中切身體會(huì)到過程提供了條件。演示實(shí)驗(yàn)有：空氣成分的測定、物質(zhì)的變化、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實(shí)驗(yàn)有助于研究基本概念、基本理論，同時(shí)，也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、掌握一定的實(shí)驗(yàn)方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神。活動(dòng)與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的實(shí)驗(yàn)

3、室制法；探究水的凈化過程；探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘；探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；探究碳的氧化物的性質(zhì)；：探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置；探究質(zhì)量守恒定律；探究金屬的活動(dòng)性順序；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；探究酸、堿的之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機(jī)物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成果中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，

4、讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)基本操作技能在完成一定的實(shí)驗(yàn)過程所起的重要作用，從而增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識并提高實(shí)驗(yàn)中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動(dòng)性。三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣，并對實(shí)驗(yàn)技能提出如下要求：1、能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。3、初步學(xué)會(huì)配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。4、初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸

5、發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。6、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣和動(dòng)手能力。8、認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法。9、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題，能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法。11、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。12、學(xué)會(huì)試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達(dá)到能獨(dú)立操作的目的。13、學(xué)會(huì)取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。14、能用化學(xué)語言

6、描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。15、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?6、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。17、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。四、實(shí)驗(yàn)措施：1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。3、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心。4、做好實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備，做到課前演示。5、創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。五、演示和分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表上冊演示實(shí)驗(yàn)周次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容所用實(shí)驗(yàn)儀

7、器1如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)11水的沸騰實(shí)驗(yàn)12膽礬的研碎實(shí)驗(yàn)13石灰石與鹽酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)14化學(xué)變化中伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)15聞氣體時(shí)的正確操作試管集氣瓶研缽2實(shí)驗(yàn)16 鋅的取用實(shí)驗(yàn)17 碳酸鈉粉末的取用實(shí)驗(yàn)18 觀察往碳酸鈉粉末中加入鹽酸 觀察鋅粒中加入鹽酸實(shí)驗(yàn)19酒精燈的使用實(shí)驗(yàn)110加熱方法用試管給液體加熱實(shí)驗(yàn)111試管和量筒的洗滌試管酒精燈量筒3實(shí)驗(yàn)21 測定空氣里氧氣含量紅磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)22氧氣可以使帶火星的木條燃燒實(shí)驗(yàn)23硫在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)24鐵絲在氧氣里燃燒集氣瓶試管燃燒匙4實(shí)驗(yàn)25過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)26過氧化氫中加入二氧化錳實(shí)驗(yàn)27加熱氯酸鉀制取氧氣試管鐵架臺集氣瓶5實(shí)驗(yàn)31水

8、的電解實(shí)驗(yàn)氧氣的檢驗(yàn) 氫氣的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)32 品紅在水中擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)33 用肥皂水區(qū)分軟水和硬水水電解儀 燒杯試管6實(shí)驗(yàn)34 制取蒸餾水實(shí)驗(yàn)36 氫氣在空氣中燃燒燒瓶試管酒精燈7實(shí)驗(yàn)37 氫氣與空氣混合后爆炸 氫氣的驗(yàn)純試管8實(shí)驗(yàn)51 鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測定， 鎂條燃燒前后質(zhì)量的變化試管、燒杯、天平12實(shí)驗(yàn)61 木炭與紅墨水的作用實(shí)驗(yàn)62 用木炭還原氧化銅燒杯、試管、酒精燈13實(shí)驗(yàn)63 制取二氧化碳 氣體驗(yàn)滿實(shí)驗(yàn)64 傾倒二氧化碳錐形瓶試管14實(shí)驗(yàn)65 二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)66 二氧化碳與水的反應(yīng) 用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，噴上稀醋酸試管15實(shí)驗(yàn)71 白磷在水中的燃燒實(shí)驗(yàn) 72

9、點(diǎn)燃三支蠟燭 三種燃燒條件，現(xiàn)象為什么不同？酒精燈試管16實(shí)驗(yàn)73粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)74 甲烷燃燒 酒精燈、試管17實(shí)驗(yàn)75 鎂與鹽酸反應(yīng)中有能量變化試管溫度計(jì)下冊演示實(shí)驗(yàn)周次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1實(shí)驗(yàn)81合金和組成它們的純金屬性質(zhì)的比較實(shí)驗(yàn)82焊錫、錫和鉛的熔化溫度的比較課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn) 83 一氧化碳還原氧化鐵的試管 酒精燈2 實(shí)驗(yàn)91蔗糖溶解實(shí)驗(yàn)92同種固體在不同溶劑中的溶解情況實(shí)驗(yàn)93水和乙醇能夠互溶嗎實(shí)驗(yàn)94水和油的小實(shí)驗(yàn) 試管 酒精燈、燒杯3實(shí)驗(yàn)95三種不同組成的硫酸銅溶液實(shí)驗(yàn)96兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液實(shí)驗(yàn)97配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液試管 酒精燈、燒杯4實(shí)驗(yàn)1

10、01向食醋、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液分別加入石蕊溶液、酚酞溶液實(shí)驗(yàn)102 觀察鹽酸、硫酸的顏色和狀態(tài)燒杯試管5實(shí)驗(yàn)103 濃硫酸的腐蝕性，分別跟紙、小木棍、小塊布作用。燒杯試管6實(shí)驗(yàn)104 濃硫酸的稀釋時(shí)溶液溫度的變化，濃硫酸稀釋的正確操作。實(shí)驗(yàn)106 觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)燒杯 試管、酒精燈8實(shí)驗(yàn)106 觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)蒸發(fā)皿 燒杯9實(shí)驗(yàn)107 氫氧化鈉具有腐蝕性蒸發(fā)皿 燒杯11實(shí)驗(yàn)108 觀察生石灰跟水混合的現(xiàn)象燒杯 試管12實(shí)驗(yàn)109 試驗(yàn)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水和乙醇的導(dǎo)電性試管 燒杯13實(shí)驗(yàn)111 碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)，碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)試管14實(shí)驗(yàn)112 碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)試管上冊分組實(shí)驗(yàn)周次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容3活動(dòng)與探究 制取氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣 試管 酒精燈 鐵架臺6活動(dòng)與探究 鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后的測定蒸發(fā)皿 燒杯試管 12 活動(dòng)與探究 實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的研究與實(shí)踐試管 燒杯 酒精燈試管 研缽下學(xué)期分組實(shí)驗(yàn)周次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1活動(dòng)與探究 鎂、鋅、鐵、銅放在鹽酸里，觀察現(xiàn)象，金屬活動(dòng)性試管 酒精燈3活動(dòng)