圖形王國教師張桂琴單位：同煤集團(tuán)平旺物業(yè)公司幼兒園

1、中班幾何圖形教案：圖形王國活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過對(duì)比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。 2過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感官來調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。 3.激發(fā)幼兒探索的欲望。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.四種幾何圖形卡片若干、有關(guān)圖形的食物若干。2.幾何圖形拼組成的圖畫。 3.魔術(shù)箱、魔法棒。 幼兒用書：P910頁4.小雞、小狗、小貓、小熊圖片的教具。 活動(dòng)過程： 1.開始部分：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力 師：“小朋友們，今天，老師要帶你們到圖形王國去，那里

2、啊，會(huì)變出好多好多有趣的東西，好了，我們先來做個(gè)小游戲，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)得最好?！?#160;2.中間部分：用游戲的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)三種幾何圖形 （1）游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”。 師：“小朋友們，圖形王國到了，圖形王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱。（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西。 教師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？” 摸出一本正方形的書，問：“這是什么？（書）它們是什么形狀的？（正方形）” 問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)

3、幼兒說出） 再念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，請(qǐng)小朋友來摸一摸?！?#160;當(dāng)幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進(jìn)行。 教師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。你怎么知道它是三角形/正方形/圓形梯形的？老師總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢； 正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。梯形：四條邊、四個(gè)角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個(gè)角還不一樣大，像滑梯一樣。（2游戲：小動(dòng)物找家 “小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這

4、是魔法棒，（出示魔法棒）它也會(huì)變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（“變”出四種小動(dòng)物）小朋友們，你們看他們是什么動(dòng)物呀？ 幼： 師：“咦！這三個(gè)小動(dòng)物好像在哭，我們來問問它們?cè)趺戳?。?#160;“小雞、小狗、小貓， 小熊，怎么啦？” （教師模擬小動(dòng)物的聲音）“我們找不到家，見不到媽媽了！” “小朋友們，我們來幫小動(dòng)物找家吧！你們?cè)覆辉敢獍。俊?#160;幼： 師：“你們看，這些都是小動(dòng)物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動(dòng)物找找家。”（把四種幾何圖形的卡片發(fā)給學(xué)生） 師：“小動(dòng)物說它們的房子都是有形狀的，小狗說，它們的房子是正方

5、形的，小朋友們看到正方形的房子了嗎？”讓學(xué)生把正方形的卡片舉起來。 師：“小朋友們做得真好，幫小狗找到家了。小雞說，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的房子了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。 師：“小雞也找到家了，小貓說，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的房子在哪里？”讓幼兒把圓形的卡片舉起來。 師：“小貓也找到家了，小熊說，它們的房子是梯形的，小朋友們看看梯形的房子在哪里？”讓幼兒把梯形的卡片舉起來師：“小朋友們真聰明，都幫小動(dòng)物們找到家了，小狗、小鴨子、小貓 、小熊、可興了，唱著歌快快樂樂地回家去了?！保ò阉姆N小動(dòng)物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里）&

6、#160;（2）游戲：誰的本領(lǐng)大 教師用魔法棒“變”出由圓形、三角形、正方形、梯形組成的圖片，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)？ 師：“小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會(huì)變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅漂亮的圖畫。現(xiàn)在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)？ 教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形，及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)。 3操作練習(xí)3.結(jié)束部分：讓學(xué)生鞏固對(duì)四種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。 師：

7、“小朋友們，今天我們?cè)趫D形王國認(rèn)識(shí)了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰啊？”（依次出示四種幾何圖形的卡片，讓學(xué)生說出圖形的名稱）。 師：“圖形王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)ィ貌缓茫?#160;活動(dòng)延伸： 1.讓幼兒把小動(dòng)物的房子分類放到區(qū)域角中。 2.讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。中班角色游戲教案理發(fā)店·· 一、活動(dòng)目標(biāo)：1.進(jìn)一步掌握理發(fā)程序，嘗試給顧客“染發(fā)”。2.主動(dòng)與顧客交流，學(xué)會(huì)招待顧客。二、游戲準(zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)理發(fā)的程序有一定的了解，懂得基本的禮貌用語。2物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)招待區(qū)的水和書，染發(fā)的工具。三、游戲過程：1提出上次游戲存在的問題。師：上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會(huì)簡(jiǎn)單的剪發(fā)而已，很多小朋友有提議增加染頭發(fā)