艾瑞克學中文艾瑞克森的學說

1、艾瑞克學中文艾瑞克森的學說我最擔心的是兒子學習漢語。漢語是華夏民族文化的根。我擔心兒子失去這個根。小兒子艾瑞克四歲的時候，我就送他到中文學校學習?？墒?，他一直害怕漢字書寫練習。那陌生而繁壽的筆劃使他望而生畏。但是，一次，一個偶然的創(chuàng)造使他跨進了學習漢字書寫的奇妙境界。那天，快到他的書寫練習的時候，他的兩個小眉梢就皺起來了?？匆娝强蓱z的神情,我禁不住又擔心起來。窗外，馬里蘭州的陽光格外燦爛。艾瑞克那雙烏黑的眼睛看看明麗陽光中翠綠的草坪看看站在他身邊目光嚴肅的我。草坪是他蹋足球的地方，我身邊是那苦苦的漢字練習本。他遲疑片刻，韌上雙眉，無可奈何地坐下，攀登他的艱苦的歷程漢字書寫練習。說來也是巧合。

2、他剛剛寫完十個"寶貝”這個詞，開始寫"學校"，寫了兩個，再寫第三個的時候，可能是“寶貝”中的寶字的印象還在他的記憶中，他就把“學校"寫成"字校"了。"艾瑞克，錯了！"我指著"學"字說。他低頭仔細盯著"學"，又看看自己剛剛寫的。他彎起一對小眉梢，苦看小臉，說："媽媽，漢字太難學了。每個字看起來都差不多！”看看他一臉苦苦的樣子，我笑了，柔聲細語地說："煩惱對你一點幫助也沒有。靜下心來，想想，有什么辦法能夠幫助你記住這些生詞，好嗎?”他抬起頭一雙烏黑的大眼睛看看

3、我，大概是看見我的親切目光，他那一雙小眉頭慢慢地舒展開來了。"媽媽，讓我想想?！彼拖滦☆^，在草稿紙上，寫下了"寶"和"學"。突然，他大聲說："媽媽！我知道了。”他用小手指著"寶"字頭說："這是點寶蓋兒"指看"學"籽頭說："這是三毛蓋兒學字頭上長著三根毛！"聽他這么說，起先我一愣,即而，開懷大笑。我學了這么多年的漢字,從來創(chuàng)造不出這么生動的字眼兒來。我剛剛給他播放過三毛流浪記的故事片，想不到卻激活了他的聯(lián)想。這時，他放下筆，好像想起了什么，站起來，跑到書架

4、旁，抽出字典，急速翻閱看。接著，他用漢語拼音讀看"賞"°"裳"、"常"堂。他回過頭來，睜大眼睛，驚奇地說："媽媽，三毛蓋兒管的事可真多！”"我們漢字奧妙的地方可多呢。偏旁不但能夠幫助你學習書寫，有的偏旁還管字的意義,有的偏旁還管字的發(fā)音，所以它們還能夠幫助你理解字的意義和準確發(fā)音呢。你能夠找到一個管意義的偏旁，一個管聲音的偏旁嗎？"他又去翻閱那個字典。這回他翻閱的速度慢了，但是卻十分仔細。尋找和探索并不是一件容易的事情。我擔心他會知難而退。我惴惴不安地等待看。我后悔給一個小孩兒出了一個超出他的能力的難題。失敗有可能打擊他的勇氣和毅力。我聽到時鐘嘀噠嘀噠的在響著。我似乎也聽到自己心臟急速地跳動聲。正在我緊張地思考怎么鼓勵和啟發(fā)他的時候，他突然大聲說："媽媽，我知道了：雨字頭的字案水有關系；曼字邊和宇的發(fā)音有關系。漢字真奇妙！"他用一雙閃亮的眼睛看看我。驚喜使我俯身，捧起他的小臉親吻看。我感到他的小臉激動得發(fā)燙了。我禁不住抱住他的小身子，緊緊地摟在懷里。當我放開他的晌候，他彎腰從桌子下面掏出他爰的小足球,沖出大門，一腳把球踢進草坪盡頭的灌木林中。我的心也隨他飛進明麗燦爛的陽光中。艾瑞克學習祖國的