八年級(jí)下冊(cè)第十課第二框教案

1、壽陽(yáng)教研室思想品德集體備課教案課 題八年級(jí)下冊(cè)第十課第二框自覺(jué)維護(hù)正義課 型新授課課 時(shí)1主備時(shí)間2014.11復(fù)備時(shí)間主備人王改卿主備人所在單位壽陽(yáng)三中復(fù)備人復(fù)備人所在單位三維目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo) ：幫助學(xué)生理解什么是正義感；了解正義感的具體要求。2.能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在日常生活中逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序的習(xí)慣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：以自己的實(shí)際行為來(lái)自覺(jué)維護(hù)正義、伸張正義，做一個(gè)有正義感的人。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正義感的定義、表現(xiàn)及具體要求。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)正義，做一個(gè)有正義感的人教法學(xué)法情景教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備收集案例教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改欄教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)

2、入我們每個(gè)人都渴望生活充滿陽(yáng)光、鋪滿鮮花，渴望社會(huì)充滿正義，沒(méi)有邪惡。但在現(xiàn)實(shí)生活中，非正義行為常常給我們生活帶來(lái)陰影和黑暗，甚至是災(zāi)難。那么哪些行為是非正義行為？如何維護(hù)正義，做一個(gè)有正義感的人呢？二、自主學(xué)習(xí)1、怎樣遵守社會(huì)規(guī)則和程序？2、為什么說(shuō)遵守規(guī)則和程序就是維護(hù)正義？3、為什么說(shuō)對(duì)待非正義行為不應(yīng)采取消極態(tài)度？4、有正義感的人對(duì)正義行為有何舉動(dòng)？對(duì)非正義行為呢?5、為什么說(shuō)正義感是做人的優(yōu)良品德？6.為什么要做有正義感的人三、合作探究活動(dòng)一：生活大盤(pán)點(diǎn)1.第一小組發(fā)布新聞?wù){(diào)查實(shí)況：主要調(diào)查班級(jí)中放學(xué)不遵守交通規(guī)，逃票乘車，違反課堂紀(jì)律，以大欺小等現(xiàn)象。2.第二小組表演根據(jù)課本改編的

3、小品：保送風(fēng)波3.第三小組出示漫畫(huà)：誰(shuí)來(lái)為我作證4.第四小組出示問(wèn)題（1）請(qǐng)分析上述情景中，哪些行為是正義行為，哪些行為是非正義行為，并說(shuō)明理由。（2）漫畫(huà)誰(shuí)來(lái)為我作證中圍觀者的行為會(huì)帶來(lái)哪些后果？這給我們有什么啟發(fā)？（3）如果你看到上述行為，會(huì)有什么感受？教師總結(jié)：活動(dòng)二：實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)（多媒體出示材料）放學(xué)后，小明剛走出校門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)社會(huì)青年正向一個(gè)同年級(jí)的男孩索要錢(qián)物，于是問(wèn)題1：在這種情形下，小明有可能采取哪些行動(dòng)？各自會(huì)有什么樣的后果？問(wèn)題2：如果是非正義的行為發(fā)生在我們身邊，我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生1：小明可能會(huì)奮不顧身地沖上前去制止和阻攔社會(huì)青年的行為，結(jié)果被打成重傷。學(xué)生2：小明也可能會(huì)視而不見(jiàn)，無(wú)動(dòng)于衷的離開(kāi)，但會(huì)受到各種良心的譴責(zé)。學(xué)生3：小明會(huì)打110報(bào)警或告訴老師，在警方和老師的幫助下制止這種非正義行為。板書(shū)設(shè)計(jì)遵守社會(huì)規(guī)則和程序走進(jìn)正義遠(yuǎn)離非正義正義的制度正義的行為正義的制度公平社會(huì)發(fā)展保證推動(dòng)走進(jìn)正義遠(yuǎn)離非正義正義的制度正義的行為正義的制度公平社會(huì)發(fā)展保證推動(dòng)走進(jìn)正義遠(yuǎn)離非正義正義的制度正義的行為正義的制度公平社會(huì)發(fā)展保證推動(dòng)走進(jìn)正義遠(yuǎn)離非正義正義的制度正義的行為正義的制度公平社會(huì)發(fā)展保證推動(dòng)走進(jìn)正義遠(yuǎn)離非正義正義的制度正義的行為正義的制度公平社會(huì)發(fā)展保證推動(dòng)走進(jìn)正義遠(yuǎn)離非正義正義的制度正義的行為正義的制度公