廣西民族大學西校區(qū)圖書館方案設計說明

1、廣西民族大學西校區(qū)圖書館方案設計說明2009NO.340hineEduoatlonlnnovattonHerald廣西民族大學西校區(qū)圖書館方案設計說明陳聰(東南大學建筑設計研究院南京210096)圖書館論壇摘要:高校圖書館建筑類型是校園文化品位的代表,她不同于一般的商業(yè)公共建筑,她應有其獨特的品質(zhì)以和商業(yè)建筑的流俗區(qū)分開來,因此廣西民族大學西校區(qū)圖書館方案設計做以下簡述.關鍵詞:廣西民族大學圖書館設計中圖分類號:G64文獻標識碼:A文章編號:16739795(2009)l2(a)一025601廣西民族大學西校區(qū)圖書館位于校園核心環(huán)內(nèi)側,位置突出,是校園主軸線上的標志性建筑.圖書館正對西校區(qū)主入

2、口,與民族劇場,博物館三面合圍校園主入口廣場,北側為曲水環(huán)抱,與校園實驗區(qū)隔水相望.本圖書館總建筑面積約為438O0平方米,地下1層為大面積停車場,主體高度12層,高度為6O.45米.1設計依據(jù)(1)廣西民族大學西校區(qū)圖書館方案設計招標文件.(2)圖書館設計規(guī)范及其它國家及地方現(xiàn)行建筑法規(guī).(3)廣西民族大學西校區(qū)規(guī)劃總圖.2用地分析本案用地在校園東西向景觀綠化主軸與校園南人口主軸線的交匯處,用地被河道包圍呈半島狀,用地南側為校園主入口廣場,周邊景觀條件均良好.用地總面積較小,不利于建筑平面方向的展開和發(fā)展.3總體構思高校圖書館建筑類型是校園文化品位的代表,她不同于一般的商業(yè)公共建筑,她應有其

3、獨特的品質(zhì)以和商業(yè)建筑的流俗區(qū)分開來.從當今高校圖書館建筑的發(fā)展趨勢來看,她應具有這樣四種獨特的性質(zhì),它們分別是以下幾個部分.(1)民族地域性:高校圖書館建筑不僅要滿足功能上現(xiàn)代大學教學的需求,其形態(tài)造型及空間平面也應展示其獨特的地域性,民族性及文化品位.本方案分析研究了民族大學新老校區(qū)現(xiàn)有建筑形態(tài),吸取提煉廣西及局邊各省各民族建筑型神精髓,最終采用統(tǒng)一的斜向曲線立面輪廓;平面結合當?shù)貧夂虻乩硖攸c采用平臺及懸挑陽臺,營造出大量過渡性灰空間,同時采用大量百葉遮陽,給建筑營造良好的自然通風采光條件I采用一些簡潔幾何的符號,特別是周邊層層退臺的挑檐狀懸挑陽臺的形式,凸現(xiàn)建筑的民族地域性,強化該建筑為

4、廣西民族大學量身定做而具備的個性.(2)整體性:圖書館建筑從總體布局到外觀造型都應具有整體的特征,過于瑣碎的形體將破壞建筑大氣,莊重的氣質(zhì).本方案平面呈工字形,外立面體塊凹凸有致,采用統(tǒng)一的斜向曲線立面輪廓將建筑形象框入統(tǒng)一的母題;其次,通過統(tǒng)一而有變化的橫向線條劃分,以賦予外立面同一的肌理,增強了造型上的連續(xù)性.(3)景觀性:高校圖書館建筑不僅要融于校園整體環(huán)境,而且自身要成為一個獨特的校園景觀,也既是說,從建筑中看環(huán)境,風景如畫,從環(huán)境中看建筑,建筑入畫.本方案采用了將建筑放置在一個1層平臺上及各層外邊懸挑陽臺的手法,在建筑內(nèi)外營造了大量的過渡性灰空間,讓建筑與周邊環(huán)境互相滲透,形成你中有

5、我,我中有你的建筑與環(huán)境的對話關系.平臺下面是書庫,書店及一些輔助用房,其屋頂為一個可以進行交流活動的平臺,此平臺和建筑西立面共同形成一個充滿意境的建筑空間場所.(4)時代性:我們的時代是一個開放的信息時代,高校圖書館建筑不僅是文化品位的象征,而且也是我們所處的時代的象征.本方案力圖創(chuàng)造一個開放的,具有時代感的信息交流場所.一方面通過提供各種交流空間實現(xiàn)開放性,另一方面通過簡潔,大氣的建筑整體形象體現(xiàn)出一種現(xiàn)代的圖書館建筑風格.4設計構思總平面布置:經(jīng)過比較,采用了"工"字形的平面布局方式,所有主要空間均為南北朝向,充分利用自然采光通風,達到較理想的節(jié)能效果,并通過與民族劇

6、場,博物館的圍合,將校園主人口廣場設計的豐富而有趣味,在學生主要活動區(qū),形成了立體的空間層次,將建筑與環(huán)境融于一體.功能分區(qū):功能劃分延續(xù)書庫,閱覽,辦公,研究,會議5大功能.地下一層為大面積停車庫及設備用房.基本書庫位于1層南面兩翼,i層西北翼設置圖書館內(nèi)部人員入口,并且設置相關圖書入庫管理輔助用房.書籍由西北角入口進入圖書館,經(jīng)過分類,編目之后被送達南側兩座集中書庫,從集中書庫可由書梯送達各層閱覽室或分類書庫.閱覽室位于25層,讀者人流主要通過南北面的大樓梯直上2樓,通過館內(nèi)半橢圓形共享中廳中的自動扶梯,讀者可以抵達34樓層,通過左右4部電梯讀者可以抵達各層閱覽室或自修室.辦公位于6層&q

7、uot;工"字形平面的南面部分.78層為研究自修用房.9層為學校備用房間.10l2層設置學校及圖書館網(wǎng)絡管理中心,中,小會議室及多功能學術報告廳.分區(qū)明確,平面及空間布局均比較合理.柱網(wǎng),層高,結構體形:采用8mX8m的統(tǒng)一柱網(wǎng),地下室層高4.5m,1l2層高5m.設計中將模數(shù)化大空間加以控制,結構采用無梁厚板,避免大空間,大過梁帶來的通風256中國科教創(chuàng)新導刊ChinaEducationInnovationHerald和采光問題.閱覽環(huán)境設計力求趨向自然,強調(diào)人文設計,南北向44"模數(shù)化閱覽空間可靈活劃分,藏閱合一,開架閱覽,實現(xiàn)網(wǎng)絡化,智能化.南北兩個體量盡量擴大面寬,

8、使所有房間均能南北向自然采光和通風.該方案采用層層減退的體形外廓,使用鋼管混凝土斜柱支撐周邊懸條平臺,既滿足外形設計的要求,又有利于建筑結構的整體抗震設防,達到了結構和造型的完滿統(tǒng)一.5交通設計區(qū)內(nèi)實行人車分流,外圍設機動車道,其余部分均為步行廣場和道路.圖書館設南北兩個出入口,南側2層為禮儀主入口,對應校園南入口軸線,局部擴大與教學區(qū)緊密聯(lián)系,滿足學生人流的需求.4L12層設置學生入i1,主要滿足北側實驗區(qū)學生直接進入圖書館的需求.書籍和圖書館辦公人口位于函北側環(huán)路上,單獨設置.地下車庫入口設置于東西側與圖書館周圈環(huán)道相接,避免與學生人流交叉.6造型設計建筑在繼承原有校園建筑方正的平面,穩(wěn)重

9、簡潔的立面?zhèn)鹘y(tǒng)的同時,結合廣西及周邊民族地域建筑特色,希望通過特色空間的創(chuàng)造,立面的細致劃分,虛實對比,形成自身的特征,確立主角的地位.建筑外立面采用咖啡色系點綴白色點線,與周邊建筑相協(xié)調(diào).立面輪廓采用斜向曲線,懸挑陽臺采用挑檐狀形式,靈活設置遮陽百葉,充分結合功能上通風采光的需求,同時充滿現(xiàn)代氣息,又具有強烈的文化教育建筑的特色及民族地域個性.建筑南部采用簡潔幾何的倒V字型形式,結合上部細條硬朗的玻璃幕墻,充分強化出圖書館主入口,同時又略顯其符號文脈個性.我們希望該設計方案能為廣西民族大學師生構筑起一座新穎,現(xiàn)代,個性的"精神象牙之塔".校園建筑,環(huán)境不僅為學術活動提供物質(zhì)條件,并且本身具有極大的