我的老師(海倫凱勒)課件

1、我的老師(海倫凱勒)我的老師(海倫凱勒)我的老師(海倫凱勒) 海倫海倫凱勒（凱勒（1880-1968)， 后來在她老師安妮后來在她老師安妮莎利文的幫助下，不單止莎利文的幫助下，不單止學(xué)會(huì)了講話，而且學(xué)會(huì)了寫字。最后還讀上了大學(xué)，學(xué)會(huì)了講話，而且學(xué)會(huì)了寫字。最后還讀上了大學(xué)，出書，成為一個(gè)名人。她的故事不止感動(dòng)和激勵(lì)著出書，成為一個(gè)名人。她的故事不止感動(dòng)和激勵(lì)著千百萬的殘疾人，也使無數(shù)的正常人為之震撼，使千百萬的殘疾人，也使無數(shù)的正常人為之震撼，使他們重新思考生命的意義。她被人們稱為美國女英他們重新思考生命的意義。她被人們稱為美國女英雄。雄。美國作家，教育家，美國作家，教育家，演講家，社會(huì)活動(dòng)家

2、，演講家，社會(huì)活動(dòng)家，她自小失明并失聰，她自小失明并失聰，我的老師(海倫凱勒)1、訓(xùn)練學(xué)生從課文中準(zhǔn)確獲取信息、訓(xùn)練學(xué)生從課文中準(zhǔn)確獲取信息并進(jìn)行概括的能力和整體把握課文的并進(jìn)行概括的能力和整體把握課文的能力。能力。2、領(lǐng)會(huì)安妮、領(lǐng)會(huì)安妮莎利文對(duì)學(xué)生的深沉的莎利文對(duì)學(xué)生的深沉的 愛和科學(xué)的教育方法。愛和科學(xué)的教育方法。我的老師(海倫凱勒)無無垠垠 (yn) 預(yù)預(yù)兆兆(zho)絢絢麗麗(xun) 筑筑巢巢(cho)攙攙著著(chn) 騷騷動(dòng)動(dòng)(so)迷迷惑惑(hu) 毛毛坯坯(p)我的老師(海倫凱勒)1、題目中的、題目中的“我我”是誰？是誰？“老師老師”是誰？是誰？2、文中的、文中的“我我”和正

3、常人有什么不同？依和正常人有什么不同？依靠什么感官認(rèn)識(shí)世界？靠什么感官認(rèn)識(shí)世界？3、她的老師和我們?cè)趯W(xué)校見到的老師有什、她的老師和我們?cè)趯W(xué)校見到的老師有什么不同？么不同？ 用用5分鐘時(shí)間默讀本文，并思考下分鐘時(shí)間默讀本文，并思考下列問題：列問題：我的老師(海倫凱勒)我的老師(海倫凱勒)整體感知整體感知1、海倫凱勒在什么時(shí)間，怎樣認(rèn)識(shí)了安妮莎利文老師，這位老師對(duì)她有什么影響？ 2莎利文老師是怎樣教她認(rèn)識(shí)具體事物的？ 3莎利文老師又是引導(dǎo)讓她認(rèn)識(shí)、了解大自然？ 4莎利文又是怎樣逐步引導(dǎo)她認(rèn)識(shí)“愛的？ 我的老師(海倫凱勒)小結(jié)：小結(jié)： 教教“我我” 認(rèn)識(shí)具體事物認(rèn)識(shí)具體事物 教教“我我”認(rèn)識(shí)大自然認(rèn)識(shí)大自然 教教“我我”認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“愛愛”等抽等抽象名詞象名詞她的教學(xué)方法有什么優(yōu)異之處？她的教學(xué)方法有什么優(yōu)異之處？用自己的愛心與耐心激發(fā)學(xué)生的潛能莎利文老師教了海倫什么？莎利文老師教了海倫什么？我的老師(海倫凱勒)我的老師(海倫凱勒)我的老師(海倫凱勒) 你認(rèn)為莎利文老師教育成功的關(guān)你認(rèn)為莎利文老師教育成功的關(guān)鍵是