《舞動的北京》教學(xué)設(shè)計(兩課時)

1、-舞動的北京教學(xué)設(shè)計教材分析舞動的北京是一篇精讀課文。課文采用記敘與說明相結(jié)合的方法,介紹了 2008 年北京奧林匹克運動會會徽的圖案和圖案的象征意義, 以及會徽面世后 , 得到了全世界的肯定與贊揚。學(xué)情分析申奧的成功, 會徽的誕生, 使我們更為祖國的日益強大而自豪; 奧運會上我國健兒奮發(fā)拼搏, 為國爭光的事跡更是激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、奉獻(xiàn)祖國的思想感情。學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文, 容易激發(fā)愛國思想, 但是對于我國的傳統(tǒng)文化會比較陌生 , 教師課前可以向?qū)W生介紹一下有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識, 這樣 , 課文內(nèi)容就比較容易理解了。教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能(1) 會認(rèn) 7 個生字 , 會寫 9 個字 , 掌握“人頭

2、攢動、會徽、揭曉、通訊、蘊含、韻味、協(xié)調(diào)、媒體、乃至、主旨”等詞。(2) 熟讀課文 , 了解 2008 年北京奧林匹克運動會會徽的圖案及其象征意義。(3)通過抓重點詞語, 體會句子的含義, 感悟“中國印·舞動的北京”中所蘊含的燦爛的中華文明。2. 過程與方法(1) 通過認(rèn)讀、書寫、組詞等掌握課文中的生字新詞。(2) 通過多種形式的朗讀 , 加深對課文內(nèi)容的理解。3. 情感、態(tài)度與價值觀從“中國印·舞動的北京”中體會燦爛的中華文明, 激發(fā)學(xué)生的愛國情感。重點·難點重點 : 理解課文內(nèi)容, 弄清“中國印·舞動的北京”的圖案及其象征意義。難點 : 通過抓重點詞

3、語, 體會句子的含義, 感悟“中國印·舞動的北京”中所蘊含的燦爛的中華文明 , 產(chǎn)生愛國情感。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片多媒體課件第一課時課時目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)本課生字新詞、初步理解課文內(nèi)容-2. 正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)過程一、導(dǎo)入。1. 孩子們 , 老師給你們帶來了幾張精美的圖片 , 想看看嗎 ?( 想) 好 , 那我們一起來欣賞一下這組名為北京之夜的圖片吧。出示圖片。2. 請大家說一說 , 你看到了什么 ?3. 你覺得這是一個怎樣的夜晚?4.到底是什么讓這個夜晚如此特別呢?就讓我們將時鐘倒轉(zhuǎn), 一起回到 2003 年 8 月 3 日那個不尋常的夜晚吧。二、出示奧運會會徽。有人說會徽中

4、蘊涵了中國文化, 大家來說說, 你從圖中又有什么發(fā)現(xiàn)? 學(xué)生 1: 印章、漢字是中國文化的特色。學(xué)生 2: 我看到“京”字好像在翩翩起舞, 那是有我們特色的舞蹈。學(xué)生 3: 我看到了我們的國粹京劇。教師 : 大家說得不錯?！爸袊?#183;舞動的北京”這個設(shè)計有著豐富的中華文化底蘊, 它就是用中華民族精神鐫刻、古老文明意蘊書寫、華夏子孫品格鑄就出的一首奧林匹克史詩中的經(jīng)典華章。北京 2008 年奧運會不僅僅是一次世界的體育盛會, 它是向世界展示我們中華文化的盛會。那么我們作為中國人對本民族的文化了解多少? 中華文化源遠(yuǎn)流長是如何表現(xiàn)出來的?這就是我們這節(jié)課要共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題 : 舞動

5、的北京三、初讀課文, 學(xué)習(xí)生字詞。1. 用自己喜歡的方式朗讀課文, 標(biāo)示出課文中的生字和新詞。(1) 請你讀準(zhǔn)下列加點字的讀音。人頭攢動 (cuan)蘊含 (yun)乃至 (nai)主旨 (zhi)(2) 請你熟練掌握下面的詞語。渾然一體別致 媒體 不約而同 韻味 2. 理解詞語的意思人頭攢動 : 許多人擁擠在一起晃動.揭曉 :公布 (事情的結(jié)果)。韻味 :情趣 ,趣味。主旨 : 主要的意義、用意或目的。3. 請和你的伙伴一起正確、流利地朗讀課文.四、理清課文層次, 了解課文主要內(nèi)容.自由讀課文, 課文主要講了什么內(nèi)容?-學(xué)生 : 課文主要講了2003 年 8 月 3 日“中國印·舞

6、動的北京”成為2008 年北京奧運會會徽學(xué)生 : 課文主要講了2003 年 8 月 3 日晚八點 ,2008 年北京奧運會會徽“中國印·舞動的北京”揭曉。會徽象征著中國人民對世界朋友的熱烈歡迎, 將奧林匹克精神與中國傳統(tǒng)文化完美結(jié)合, 會徽的顏色充滿了濃烈的喜慶氣氛 , 會徽一經(jīng)面世就受到了全國乃至全世界的贊揚.老師引導(dǎo)學(xué)生按照各個段落講述的會徽不同的方面來概括課文的主要內(nèi)容。五、理清課文層次, 了解課文的梗概。1. 默讀課文 , 獨立分段。2. 伙伴討論 , 找出分段的理由。3. 集體討論。課文是按事情發(fā)展的先后順序記敘的。第一段 ( 第 1、 2 白然段 ): 奧運會會徽揭曉的時

7、間、地點以及人們的心情.第二段 ( 第 3 自然段 ): “中國印·舞動的北京”的樣子及含義。第三段 ( 第 4 自然段 ): “中國印·舞動的北京”受到世人的矚目及高度評價。六、學(xué)習(xí)小結(jié), 朗讀課文。七、作業(yè)。1. 朗讀課文2. 抄寫生字。板書設(shè)計15 舞動的北京我會寫 :舞徽揭訊紗協(xié)乃致旨第一段 (1 、 2): 北京奧運會會徽揭曉的時間、地點和人們的心情.第二段 (3):會徽的名稱、圖案以及圖案的象征意義。第三段 (4):“中國印·舞動的北京”受到世人的矚目及高度評價.舞動的北京教學(xué)設(shè)計第二課時課時目標(biāo)-1.認(rèn)識奧運會會徽, 感悟“中國印·舞動的北

8、京”中所蘊含的燦爛的中華,產(chǎn)文生明愛國情感。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1. 聽寫生字。2. 接讀課文。二 、細(xì)讀課文。1. 學(xué)習(xí)第 1 、2 自然段。(1) 學(xué)生齊讀第 1 自然段 , 思考這一夜發(fā)生了什么特別的事情。(2) 你在課文中感受到這夜的不尋常了嗎?(3) 指導(dǎo)朗讀寫人們心情的句子。出示課件。(4) 假如你此時就在現(xiàn)場 , 你最盼望的是什么 ?( 學(xué)生回答 )(5)時鐘滴滴答答, 終于走到了八點, 北京奧運會會徽也終于展現(xiàn)在人們的面前。師點擊, 可無法顯示?？磥砝蠋熯@么說請不出會徽, 我請一位女同學(xué)用書中的話把它請出來。(6) 出示圖片。思考 : 為什

9、么用文中的話就能請出會徽呢?出示課件 , 指導(dǎo)學(xué)生理解擬人手法的用處。(7)會徽可真像一個愛聽夸獎話的小姑娘, 那我們就來夸夸她吧。出示圖片。2. 學(xué)習(xí)第 3 自然段。(1) 生默讀課文 , 用鉛筆畫出重點句子。直線表示圖案, 波浪線表示象征意義。(2) 同桌交流。(3) 學(xué)生匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。教師指導(dǎo)。學(xué)生 : 課文中寫會徽分兩部分。上部分是一個向前奔跑、舞動雙手迎接勝利的運動員的圖案。這個圖案 , 既刻畫了運動員沖向終點、迎接勝利的情景, 又象征著中國人民對世界各地朋友的熱烈歡迎。從“向前奔跑”可以看到運動員在最后沖刺時那激動人心的一刻, 體現(xiàn)了運動員的活力。學(xué)生 : 從“舞動雙手迎接勝利的運

10、動員的圖案”能體會到中國人的待客之道。老師出示“中國印·舞動的北京”的會徽圖案。老師小結(jié) : 是啊 , 中國人一向好客, 俗話說 : “有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?”學(xué)生 : “人物造型是一個用篆體書寫的新 京字 , 寓意新北京、 新奧運 ; 這個京字又酷似漢字的文字 , 取意中國悠久的傳統(tǒng)文化 , 蘊含了濃濃-的中國韻味?！边@個會徽中的“京”字造型是用篆體書寫的, 篆體是中國傳統(tǒng)的書法字體, 從此可以看出會徽體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文明。學(xué)生 :“下部分是用毛筆書寫的 beijing2008的字樣和奧運五環(huán)標(biāo)志, 將奧林匹克精神與中國傳統(tǒng)文化完美地結(jié)合起來。同時也表明了奧運會舉辦的地點和時間?！?/p>

11、從這句話中的“用毛筆書寫”, 可以看出會徽具有中華傳統(tǒng)文化特色。學(xué)生 : “會徽的主體圖案為紅色, 既表示這屆奧運會將在偉大的中華人民共和國舉行, 又充滿了濃烈的喜慶氣氛?！睍盏念伾c國旗的顏色相同, 以中國傳統(tǒng)喜慶、熱鬧的紅色為主, 由此也能看出會徽體現(xiàn)了燦爛的中華文明。(4) 師 : 國際奧委會規(guī)定 , 奧運會會徽必須要有五環(huán)標(biāo)志 , 還終要體現(xiàn)主辦國的傳統(tǒng)文化 , 我們的會徽達(dá)到要求了嗎 ?觀看視頻 , 小組討論。(5) 匯報討論結(jié)果。 ( 主要體現(xiàn)在中國印、毛筆字、紅色)3. 學(xué)習(xí)第 4 自然段。(1)我們都很喜歡它, 那么人們和奧委會又有什么看法呢? 齊讀第4 自然段。(2) 請用文中的原句說說人們和奧委會是怎么評價這個會徽的。(3) 投影或課件出示句子?！耙唤?jīng)面世, 就受到全國乃至全世界的贊揚。” “國際奧委會也給予了高度的評價。”“? ?剛通過投影儀投射到屏幕上, 到會的全體委員都不約舞而同地鼓起掌來?！薄叭藗兌颊J(rèn)為這個會徽大氣而又別致, 充滿了動感和活力, 朋友體現(xiàn)了燦爛的中華文明, 也體現(xiàn)了奧林匹