二(下)幾何小實(shí)踐(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上適應(yīng)與發(fā)展理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體性教學(xué)設(shè)計(jì)研究教學(xué)展示二年級第二學(xué)期第六單元幾何小實(shí)踐上外黃浦外國語小學(xué)一單元知識結(jié)構(gòu)辨認(rèn)東南西北位置（東南西北） 借助東南西北描述線路直角銳角鈍角角銳角三角形（按角分類）直角三角形三角形平面圖形鈍角三角形正方形四條邊相等長方形對邊相等、四個角是直角四邊形其它二單元課時(shí)建議調(diào)整前 調(diào)整后內(nèi)容課時(shí)安排內(nèi)容課時(shí)安排 東南西北2 東南西北2 角2三角形與四邊形1 三角形與四邊形2角2 三角形的分類（1）2三角形的分類（1）1-2 機(jī)動1單元復(fù)習(xí)1 三單元教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)：1.能在街區(qū)圖中正確辨認(rèn)東南西北四個方向，并進(jìn)行簡單

2、的街區(qū)定位，能用東南西北方位詞對行走路線進(jìn)行描繪。2. 初步認(rèn)識三角形與四邊形，并能分辨三角形、四邊形與多邊形，知道長方形（包括正方形）是特殊的四邊形。3. 通過使用三角尺上的直角去量角的操作活動，正確辨認(rèn)直角、銳角和鈍角，知道角的大小與邊的長短無關(guān)，與邊張開的程度有關(guān)。4.通過按角的大小對三角形進(jìn)行分類，認(rèn)識直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形并能正確、靈活判別。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)東南西北（1）1、 認(rèn)識街區(qū)圖中的街角、街道和路段，能正確識別東南西北方位，并進(jìn)行簡單的街區(qū)定位。2、 在用東南西北方位描述物體間相對位置的過程中，初步感知東與西、南與北的相對性。3、 *在街區(qū)圖中初步感知東北、東南、西北

3、、西南方位。東南西北（2）1、 認(rèn)識 、 、 、 符號，能用方位詞對行走路線進(jìn)行描繪，初步構(gòu)建空間方位感。2、 *初步運(yùn)用東與西，南與北的位置相對性，對已有路線進(jìn)行合理簡化。3、 *根據(jù)實(shí)際情況，綜合考慮各種因素，合理設(shè)計(jì)行走路線。三角形與四邊形1、 通過分類活動，認(rèn)識、辨別三角形、四邊形及多邊形。2、 在經(jīng)歷多種方式構(gòu)造三角形、四邊形的過程中，發(fā)展轉(zhuǎn)換思想，培養(yǎng)空間觀念。3、 在辨析中感悟長方形是特殊的四邊形，正方形是特殊的長方形，進(jìn)一步豐富四邊形的概念。角（1）1、 掌握直接比較角的大小的方法。2、 通過使用三角尺上的直角量角的活動，認(rèn)識銳角與鈍角。角（2）1、 知道角的大小與邊的長短無關(guān)

4、，與兩邊張開的程度有關(guān)。2、能在較復(fù)雜的圖形中，數(shù)出各類角的個數(shù)。三角形的分類1、 知道三角形按角分類能分成銳角三角形，直角三角形和鈍角三角形，并能認(rèn)識和辨別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。2、 在靈活運(yùn)用概念判斷三角形類型的過程中，發(fā)展觀察類比，歸納總結(jié)的能力。單元復(fù)習(xí)1、借助七巧板模型，綜合復(fù)習(xí)三角形與四邊形、角、三角形分類的相關(guān)知識，初步了解七巧板中各塊圖形的特點(diǎn)。2、*在用七巧板初步進(jìn)行簡單的構(gòu)造活動中，進(jìn)一步豐富對多邊形邊與角的認(rèn)識。四練習(xí)（作業(yè)）設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容A級B級C級東南西北（1）練習(xí)冊p36看書p49街區(qū)圖填空：1、 小亞家在游樂場的_面，游樂場在小亞家的_面。2、 游樂場

5、在出租車公司的_面，出租車公司在游樂場的_面。3、 P38 B級題填空1、 在書p49街區(qū)圖中，填寫游泳池周圍的場所。游泳池：東南面_ 東北面_西北面_ 西南面_2、看“辰山植物園”導(dǎo)游圖（附頁圖1）用東南西北說說各個景點(diǎn)之間的位置關(guān)系。東南西北（2）練習(xí)冊p37、38（A級）看書p49街區(qū)圖填空：1、 先簡化下面的路線，再看小丁丁和小胖到哪兒去？小胖走的路線是：、 、 、 小丁丁走的路線是： 、 、 、 、。 2、小巧打算先去小胖家，再去小亞家，最短要走幾個路段，寫一寫她走的路線。爸爸買了輛車準(zhǔn)備每天接送小明上學(xué)，怎樣走最省時(shí)間？請你設(shè)計(jì)一條汽車行駛的路線。小明上學(xué)的路線：_三角形與四邊形練

6、習(xí)冊p411 練習(xí)冊p42 B級1、22 用6根長短相同小棒搭出一個三角形和一個四邊形。 1、畫一條線段（1）將下圖分割成一個三角形和一個四邊形。（2）將下圖分割成一個三角形和一個五邊形。2、 操作（1） 用5根長短相同的小棒搭出一個三角形和一個四邊形。（2） 用6根長短相等的小棒搭出4個完全相同的三角形。角（1）練習(xí)冊p39、40 A級1、 練習(xí)冊p40 B級2、 （1）鐘面上3：30時(shí)，時(shí)針和分針?biāo)鶌A的角是（ ）角。（2）9：30時(shí)，時(shí)針和分針?biāo)鶌A的角是（ ）角。小實(shí)踐：尋找生活中的銳角、鈍角，并用照相機(jī)拍下來。學(xué)習(xí)內(nèi)容A級B級C級角（2）1、 操作用2根較長小棒搭一個角，再用2根較短小棒

7、搭出一個比它大的角。2、用三角尺量一量是三角形中的每個角，分別是什么角？然后寫一些。（110號）附頁圖2數(shù)一數(shù)，下列圖形中各有幾個銳角、幾個直角、幾個鈍角。（ ）個銳角 （ ）個銳角（ ）個直角 （ ）個直角（ ）個鈍角 （ ）個鈍角添線游戲：1添一條線，使圖形中能有一個直角、兩個銳角。2添一條線，使圖形中能有一個直角、一個銳角、一個鈍角。三角形的分類練習(xí)冊p43、44 A級1、 練習(xí)冊p44 B級2、 AA是一個什么三角形？1、 想一想，怎樣能剪出2個直角三角形。2、想一想，怎樣能剪出2個銳角三角形？怎樣能剪出2個鈍角三角形？3、 想一想，怎樣能剪出1個銳角三角形和1個鈍角三角形？單元復(fù)習(xí)七巧板游戲1說一說七巧板中有我們學(xué)過的哪些圖形？2找找七巧板中的銳角、直角和鈍角3觀察七巧板里的4個三角形，它們分別是什么三角形？為什么？1用七巧板中的圖形拼出五邊形，數(shù)數(shù)里面一共有幾個銳角