(個人畢業(yè)論文)論準畢業(yè)生簽訂的勞動合同有效性問題--以郭懿訴江蘇益豐公司為例

1、 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）以郭懿訴江蘇益豐公司為例系別：專業(yè)：學(xué)生姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師：（職稱）二 年 月學(xué)術(shù)誠信聲明本人所呈交的畢業(yè)論文，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果，所有數(shù)據(jù)、圖片資料均真實可靠。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本論文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確的方式標明。本畢業(yè)論文的知識產(chǎn)權(quán)歸屬于培養(yǎng)單位。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人簽名： 日期：論準畢業(yè)生簽訂的勞動合同有效性問題-以郭懿訴江蘇益豐公司為例論文摘要近幾年來，有許多準畢業(yè)生以就業(yè)為目的與企業(yè)簽訂勞動合同。然而也帶來

2、了一個問題簽訂的勞動合同是否有效？在司法實踐中，各地法院對此類糾紛的態(tài)度也所有不同。本文通過個案展開法理分析，認為只要勞動合同內(nèi)容、方式合法，不存在隱瞞、欺詐的行為，那么準畢業(yè)生簽訂的勞動合同則是有效的。關(guān)鍵詞準畢業(yè)生；勞動合同；主體資格；勞動權(quán)益AbstractIn recent years, there are many prospective graduates for employment purposes and enterprises signed labor contracts. However, it also brings a problem - labor contract

3、 is valid? In judicial practice, courts around the attitude of such disputes are all different. In this paper, launched a legal case analysis, as long as the employment contract, legal way, there is no concealment, fraudulent behavior, then the labor contract signed by the prospective graduates are

4、valid.Keywordprospective graduates; labor contracts; the main qualifications; Labor Rights目錄引 言 . 1一、 郭懿訴江蘇益豐大藥房連鎖有限公司勞動爭議案 . 2二、 準畢業(yè)生簽訂勞動合同是否有效的法理分析 . 4(一 準畢業(yè)生是否具備建立勞動關(guān)系的主體資格 . 4(二 簽訂的勞動合同內(nèi)容是否合法 . 5(三 簽訂勞動合同的方式是否合法 . 6(四 準畢業(yè)生是否有隱瞞、欺詐企業(yè)的行為 . 6三、 有關(guān)準畢業(yè)生簽訂勞動合同問題的建議 . 7(一 準畢業(yè)生方面 . 7(二 企業(yè)方面 . 8(三 政府方面 .

5、 9結(jié) 論 . 10參考文獻 . 11致 謝 . 12引 言準畢業(yè)生是指基本完成學(xué)校或訓(xùn)練班的學(xué)習(xí)任務(wù)，并已經(jīng)達到規(guī)定要求，但還未獲得學(xué)?；蛘哂?xùn)練班關(guān)于許可結(jié)束學(xué)業(yè)證明的學(xué)生。本論文所探討的準畢業(yè)生主要是指已經(jīng)基本上完成了學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)并且已經(jīng)達到規(guī)定的相關(guān)要求，但是還沒有獲得學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書的大三或大四學(xué)生。據(jù)教育部門統(tǒng)計，2014年全國畢業(yè)生已經(jīng)突破了700萬，2015年畢業(yè)生人數(shù)將繼續(xù)增長，就業(yè)形式日趨嚴峻。準畢業(yè)生在臨近畢業(yè)之際，奔赴于各種人才招聘會，尋求就業(yè)機會，已成當代大學(xué)生生活的一種趨勢。然而好不容易找到一份滿意的工作，又常常與企業(yè)發(fā)生勞動糾紛準畢業(yè)生簽訂的勞動合同是否有效。目

6、前，關(guān)于準畢業(yè)生簽訂的勞動合同有效性問題已引發(fā)了諸多爭論，這對準畢業(yè)生權(quán)益的保護具有重要的現(xiàn)實意義。此前，對大學(xué)生是否受到勞動法的保護的研究有許多。有的人認為在校大學(xué)生不受勞動法的保護，如董保華與陸胤的企業(yè)雇用在校大學(xué)生相關(guān)法律問題認為在校大學(xué)生的身份是學(xué)生，不是勞動法上的勞動者，不受勞動法調(diào)整和保護。簽訂的勞動合同是無效的。還有的人對此持反對意見，譬如韋劍南在<勞動法>的門檻：大學(xué)生，你是否準入中認為，根據(jù)個案的實際情況判斷在校大學(xué)生是否與雇主建立勞動法所調(diào)整的勞動關(guān)系，不能過分強調(diào)在校大學(xué)身份的特殊性，以免造成實踐中一些企業(yè)投機取巧，故意挖掘法律的空白，損害兼職大學(xué)生的權(quán)益；潘

7、正雨在在校生勞動法主體資格司法實踐中的問題與立法建議提出如今在司法實踐中在校大學(xué)生是勞動法主體已經(jīng)逐步被承認，理應(yīng)受到勞動法的保護。劉晉波在勞動法保護畢業(yè)前在校大學(xué)生勞動權(quán)益探析中指出只要畢業(yè)前的在校大學(xué)生實質(zhì)上為用人單位提供勞動，形式上和用人單位簽訂書面勞動合同，就意味著勞動關(guān)系的建立，就應(yīng)當受動勞動法的保護；胡瓊天在勞動法的限制性準入論如何維護準畢業(yè)生的合法權(quán)益中也肯定了準畢業(yè)生的勞動者主體資格，是受到勞動法的保護的。以上的研究者大部分通過在校大學(xué)生的兼職、實習(xí)、就業(yè)等行為，解讀、分析胡天瓊. 勞動法的限制性準入-論如何維護準畢業(yè)生的合法權(quán)益J.法制與社會,2009(01.其是否具備勞動主

8、體資格，來判段其是否受到勞動法的保護。與其他研究者不同的是，本文的研究主體是在校大學(xué)生當中的準畢業(yè)生，是不包括大一、大二等未完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)且未達到規(guī)定的相關(guān)要求的學(xué)生。同時本文不是通過在校大學(xué)生的兼職、實習(xí)行為分析是否具備勞動主體資格，來判段其是否受到勞動法的保護。而是通過準畢業(yè)生求職就業(yè)的行為，分析與企業(yè)簽訂的勞動合同是否有效，進而明確其應(yīng)受到勞動法保護。為此，本文借助一個曾被最高人民法院列為公報案例的爭議案郭懿訴江蘇益豐大藥房連鎖有限公司勞動爭議案，對準畢業(yè)生與企業(yè)簽訂勞動合同是否有效做出法理上的探討。此案對全國法官處理準畢業(yè)生與企業(yè)糾紛有著重要的指導(dǎo)作用，使得傳統(tǒng)的武斷的教條讓位于邏

9、輯和理性。而本文也通過這個真實的案例將司法理論與實踐相結(jié)合，讓大家更通俗的理解準畢業(yè)生簽訂勞動合同有效性這個問題。一、 郭懿訴江蘇益豐大藥房連鎖有限公司勞動爭議案原告郭懿系江蘇廣播電視大學(xué)藥學(xué)專業(yè) 2008屆畢業(yè)生，于2008年7月畢業(yè)。2007年10月26日原告郭懿向被告益豐公司進行求職登記，并在被告益豐公司的求職人員登記表中登記其為南京市莫愁職業(yè)高級中學(xué)2008屆畢業(yè)生，2007年是其實習(xí)年。 2007年10月30日原告與被告簽訂勞動合同書一份，期限三年，從2007年10月 30日起至2010年12月30日止；其中試用期60天，從2007年10月30日起至 2007年12月30日止。合同還

10、約定，錄用條件之一為具備中?；蛑袑Ｒ陨蠈W(xué)歷；原告從事營業(yè)員工作；試用期滿后月工資收入不少于900元，試用期工資標準不低于同工種同崗位職工工資的80等。2008年 7月21日，被告益豐公司向勞動爭議仲裁委員會提出仲裁申請，請求確認其與原告之間的勞動關(guān)系不成立。2008年8月19日，仲裁委依據(jù)勞動部關(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國勞動法>若干問題的意見做出裁決，認為郭明是在校學(xué)生，不具有建立勞動關(guān)系的主體資格，雙方之間的爭議不屬于勞動爭議處理范圍，并因此終結(jié)了仲裁活動。郭懿遂向法院提起訴訟。一審法院經(jīng)審理認為：首先，原告與被告益豐公司簽訂勞動合同時已年滿19蘇省南京市白下區(qū)人民法院（200

11、8）白民一初字第1115號.周歲，符合中華人民共和國勞動法規(guī)定的就業(yè)年齡，具備與用工單位建立勞動關(guān)系的行為能力和責(zé)任能力。原勞動部關(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國勞動法>若干問題的意見(以下簡稱意見 第四條僅規(guī)定了公務(wù)員和比照實行公務(wù)員制度的事業(yè)組織和社會團體的工作人員，以及農(nóng)村勞動者、現(xiàn)役軍人和家庭保姆不適用勞動法，并未將在校學(xué)生排除在外，學(xué)生身份并不當然限制郭懿作為普通勞動者加入勞動力群體。意見第十二條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同?！痹摋l規(guī)定僅適用于在校生勤工助學(xué)的行為，并不能由此否定在校生的勞動權(quán)利，推定出在校生不具備勞動關(guān)系

12、的主體資格。綜上，法律并無明文規(guī)定在校生不具備勞動關(guān)系的主體資格，故原告能夠成為勞動關(guān)系的主體。其次，原告郭懿于被告益豐公司處勞動的行為不屬于意見第十二條規(guī)定的情形。該條規(guī)定針對的是學(xué)生仍以在校學(xué)習(xí)為主，不以就業(yè)為目的，利用業(yè)余時間在單位進行社會實踐打工補貼學(xué)費、生活費的情形。勤工助學(xué)和實習(xí)時，學(xué)生與單位未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同，不需要明確崗位、報酬、福利待遇等。本案中，郭懿的情形顯然不屬于勤工助學(xué)或?qū)嵙?xí)。郭懿在登記求職時，已完成了全部學(xué)習(xí)任務(wù)，明確向益豐公司表達了求職就業(yè)愿望，雙方簽訂了勞動合同書。郭懿在與益豐公司簽訂勞動合同后，亦按照規(guī)定內(nèi)容為益豐公司付出勞動，益豐公司向郭懿支付

13、勞動報酬，并對其進行管理，這完全符合勞動關(guān)系的本質(zhì)特征。故益豐公司辯稱雙方系實習(xí)關(guān)系的理由不能成立。第三，原告郭懿簽約時雖不具備被告益豐公司要求的錄用條件，但郭懿在填寫益豐公司求職人員登記表時，明確告知了益豐公司其系2008屆畢業(yè)生，2007年是學(xué)校規(guī)定的實習(xí)年，自己可以正常上班，但尚未畢業(yè)。益豐公司對此情形完全知曉，雙方在此基礎(chǔ)上就應(yīng)聘、錄用達成一致意見，簽訂勞動合同。因此，勞動合同的簽訂是雙方真實意思的表示，不存在欺詐、隱瞞事實或脅迫等情形，并沒有違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定，且郭懿已于2008年7月取得畢業(yè)證書，益豐公司辯稱郭懿不符合錄用條件的理由亦不能成立。綜上，原告郭懿與被告益豐公司存在

14、勞動關(guān)系，雙方簽訂的勞動合同合法、有效，對雙方均具有法律約束力。益豐公司不服一審判決，上訴至二審法院。最終仍被二審法院判決：駁回上訴，維持原判。本案的爭議焦點問題也就是：原告郭懿與被告益豐公司簽訂的勞動合同是否有效？二、 準畢業(yè)生簽訂勞動合同是否有效的法理分析透過上述郭懿訴江蘇益豐大藥房連鎖有限公司這個勞動爭議案，對準畢業(yè)簽訂勞動合同是否有效的問題將進行一次法理分析。下面將從四個方面入手分析一下:(一 準畢業(yè)生是否具備建立勞動關(guān)系的主體資格近幾年來，準畢業(yè)生在學(xué)校規(guī)定的學(xué)科完成之后，畢業(yè)論文尚未通過，畢業(yè)證、學(xué)位證尚未取得之前，持學(xué)校發(fā)給的就業(yè)推薦表前往企業(yè)應(yīng)聘，簽訂就業(yè)協(xié)議，甚至在企業(yè)直接上

15、班。在出現(xiàn)糾紛以后，企業(yè)往往以在此階段應(yīng)聘者尚未畢業(yè)、屬于在校學(xué)生、不具備勞動法律關(guān)系主體資格為由，拒絕給他們一般勞動者的待遇，導(dǎo)致糾紛時時發(fā)生。引起此類糾紛的主要原因有：第一，我國勞動法目前對此問題沒有明確、具體的規(guī)定；第二，部分企業(yè)對勞動法律、法規(guī)的內(nèi)涵存在片面、錯誤的理解。關(guān)于在校生提供勞動是否可以建立勞動關(guān)系的問題，只有勞動部意見第12條規(guī)定：“在校學(xué)生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同?！痹撘?guī)定主要針對利用學(xué)習(xí)之外的時間打工補貼學(xué)費、生活費的在校生，所涉情形主要指不以就業(yè)為目的，參加短期、臨時或不定期勞務(wù)工作以獲取一定勞務(wù)報酬的情況。而對即將畢業(yè)的學(xué)

16、生，其持有畢業(yè)生就業(yè)推薦表，與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議，本身就表明雙方之問符合建立勞動關(guān)系的主體資格，因為勞動合同的主體具有不可替代性。在郭懿訴江蘇益豐大藥房連鎖有限公司勞動爭議案中，法院判決時也表明：法律并無明文規(guī)定在校生不具備勞動關(guān)系的主體資格，故郭懿能夠成為勞動關(guān)系的主體。這可以看出法院支持準畢業(yè)生應(yīng)具備建立勞動關(guān)系的主體資格的。從法理的角度來看，勞動者的主體資格是指自然人依法成為勞動關(guān)系中的主體條件，主要包括勞動者的勞動權(quán)利能力和勞動行為能力兩個方面。而具備這兩方面的能力要符合年齡、健康、智力、行動自由四個條件。所以，準畢業(yè)生要成為勞動者，具備勞動者的主體資格，就需要看是否具備這四個條件。（1

17、）年齡條件。關(guān)于勞動者的就業(yè)年齡世界各國的勞動法通常規(guī)定14周歲到16周歲之間。而我國勞動法第十五條規(guī)定：“禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。 文藝、體育和特種工藝單位招用未滿十六周歲的未成年人，必須依照國家有關(guān)規(guī)定，履行審批手續(xù)，并保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利。”勞動法第五十八條規(guī)定：“未成年工是指年滿十六周歲未滿十八周歲的勞動者。”由此可見，作為準畢業(yè)生一般已經(jīng)達到勞動法規(guī)定就業(yè)年齡，可以成為勞動者。（2 健康條件。主要包括三個方面的限制：第一，疾病的限制，各種崗位的職工都不得患有本崗位所禁忌或不宜的特定疾病；第二，殘疾的限制, 殘疾人只能從事與其殘疾狀況相適應(yīng)的職業(yè)；第三，生理條件的限

18、制，女職工、未成年工禁忌從事勞動范圍的規(guī)定。而準畢業(yè)生沒有這些身體條件限制，一般都具備了擬從事職業(yè)所必須的健康條件。（3 智力條件。不僅要求勞動者精神健全、還要求有一定文化水平和技術(shù)水平。而準畢業(yè)生只要精神上沒有什么問題，在高校多年的教育、學(xué)習(xí)下，都是已經(jīng)具備了一定的文化水平和技術(shù)水平，所以可以認為準畢業(yè)生在原則上是符合智力條件。（4 行為自由。行為自由是衡量是從自然人否有權(quán)支配使用勞動能力的角度來衡量。有不少人認為準畢業(yè)生由于尚未真正畢業(yè)，依然需要服從學(xué)校的教學(xué)安排和管理，行為自由受到限制，所以不具有勞動的主體資格，是不能與用人單位建立勞動關(guān)系。但是，只有在教育管理部門及高校本身為履行教育管

19、理職責(zé)，督促學(xué)生完成學(xué)業(yè)，明確禁止大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時與企業(yè)建立勞動關(guān)系的情況下，大學(xué)生才不得與用人單位建立勞動關(guān)系。事實上，準畢業(yè)生是不同于大一、大二等學(xué)生，一般情況下都已經(jīng)基本上或者完全完成了學(xué)業(yè)并且已經(jīng)達到規(guī)定的相關(guān)要求。同時準畢業(yè)生作為即將面向人才市場的求職者，其求職行為是受到教育管理部門和學(xué)校的鼓勵和支持的，可以認為其具有事實上的行為自由，而不應(yīng)拘泥于形式。從上述可看出，一般的準畢業(yè)生都是具有勞動權(quán)利能力和勞動行為能力的，也就是說具備了建立勞動關(guān)系的主體資格。(二 簽訂的勞動合同內(nèi)容是否合法一份合法且有效的勞動合同應(yīng)該具備什么條件？根據(jù)勞動合同法第十七條規(guī)定：“勞動合同應(yīng)當具備以下條款

20、：（1）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責(zé)人；（2）勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼；（3）勞動合同期限；（4）工作內(nèi)容和工作地點；（5）工作時間和休息休假；（6）勞動報酬；（7）社會保險；（8）勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護；（9）法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當納入勞動合同的其他事項。勞動合同除前款規(guī)定的必備條款外，用人單位與勞動者可以約定試用期、培訓(xùn)、保守秘密、補充保險和福利待遇等其他事項?！彼砸环莺戏ǖ膭趧雍贤膬?nèi)容要具備法定必備條款和一些補充條款，同時這些條款的簽訂必須符合國家的相關(guān)法律、法規(guī)和政策，不得與現(xiàn)行的法律、行政法規(guī)相抵觸，不得損害國家、集體或第三人的

21、利益。準畢業(yè)生與用人單位簽訂的勞動合同只要是符合上述的規(guī)定，其合同內(nèi)容則是由合法的、有效。案例中郭懿與益豐公司簽訂的勞動合同規(guī)定了試用期期限、試用期工資等，就是符合相關(guān)法律規(guī)定且沒有損害國家、集體或第三人的利益，合同內(nèi)容合法。但是，現(xiàn)實生活中企業(yè)與準畢業(yè)生簽訂勞動合同時，通常會出現(xiàn)一些貓膩，制定的勞動合同內(nèi)容違反有關(guān)法律規(guī)定。如勞動合同中約定的試用期超過超過6個月、約定的工資水平低于當?shù)刈畹凸べY標準等等。此時，這種違反法律強制性規(guī)定的勞動合同是不合法的，其合同部分條款或個別條款是無效，企業(yè)要負所有責(zé)任，對于勞動合同有效部分仍要繼續(xù)履行的。(三 簽訂勞動合同的方式是否合法根據(jù)我國勞動法第十九條規(guī)

22、定：“勞動合同應(yīng)當以書面形式訂立。”勞動合同法第十條規(guī)定：“建立勞動關(guān)系，應(yīng)當簽訂書面合同”，可知勞動合同訂立必須要符合法定的程序，必須要以書面的形式呈現(xiàn)出來，而以口頭、錄音、錄像等形式訂立的勞動合同都是不合法的、無效的。書面勞動合同具有嚴肅性，是明確勞動者與用人單位權(quán)利與義務(wù)的重要依據(jù)，便于雙方當事人履行和有關(guān)部門對勞動合同履行情況進行監(jiān)督檢查，避免因為信用度的問題而產(chǎn)生合同糾紛。同時，勞動合同的訂立必須建立在雙方協(xié)商一致、自愿的基礎(chǔ)上, 滿足合法性與公平性的原則。案例中郭毅與益豐公司在是以書面形式簽訂的勞動合同，所以該合同的訂立方式合法。因此，如果準畢業(yè)生與企業(yè)是在雙方協(xié)商一致、自愿的基礎(chǔ)

23、上，簽訂了書面上的勞動合同，那么其合同簽訂的方式則是合法的。(四 準畢業(yè)生是否有隱瞞、欺詐企業(yè)的行為準畢業(yè)生在求職的過程中，必須要向用人單位提供與履行勞動合同相關(guān)的、真實、可靠的信息，不得隱瞞、欺詐企業(yè)。如年齡、學(xué)歷、健康狀況等等。在現(xiàn)實生活中，有極個別準畢業(yè)生在求職時，故意隱瞞其準畢業(yè)生的身份，聲稱自己是已經(jīng)取得了畢業(yè)證書的，從而與企業(yè)簽訂勞動合同。但是企業(yè)一旦發(fā)現(xiàn)真相，就會根據(jù)勞動合同法第二十六條規(guī)定：“以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同的，勞動合同無效或部分無效?！备嬷獪十厴I(yè)生因其提供虛假求職信息來隱瞞、欺詐企業(yè)，所簽訂的勞動合同無效，可能隨

24、時被解除，甚至面臨被企業(yè)追討經(jīng)濟賠償?shù)呢?zé)任。在郭懿訴江蘇益豐大藥房連鎖有限公司勞動爭議案中，郭懿在填寫益豐公司求職人員登記表時，明確告知了益豐公司其為江蘇廣播電視大學(xué)2008屆畢業(yè)生，2007年是學(xué)校規(guī)定的實習(xí)年，自己依然可以正常上班，但尚未畢業(yè)。在此基礎(chǔ)上，雙方才簽訂勞動合同。正是郭懿遵循了勞動合同法第三條規(guī)定：“訂立勞動合同，應(yīng)當遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則”，才在一定程度上保證了勞動合同的效力，以至于他在訴訟時取得勝利?？偠灾?，準畢業(yè)生在求職時，不得故意隱瞞、欺詐企業(yè)，以避免到時影響勞動合同的效力?？偠灾?，當準畢業(yè)生與企業(yè)簽訂的勞動合同滿足以上四個條件時，就是有

25、效的合同，能夠按照當事人的預(yù)期發(fā)生法律效力。三、 有關(guān)準畢業(yè)生簽訂勞動合同問題的建議為了確保準畢業(yè)生的合法權(quán)益受到勞動法的有力保護，針對有關(guān)準畢業(yè)生簽訂勞動合同問題，下面將從準畢業(yè)生、企業(yè)以及政府三個方面提出建議。(一 準畢業(yè)生方面在目前社會中，有很多準畢業(yè)生正由于法律意識十分淡薄，對法律常識一知半解甚至一無所知，常常陷入各種各樣的“勞動合同陷阱”中，勞動權(quán)益受到侵犯，成為弱勢的勞動力。所以準畢業(yè)生在與企業(yè)簽訂勞動勞動合同時，首先要增強自己的法律意識和維權(quán)意識，對勞動法、勞動合同法、勞動合同法實施條例、勞動爭議調(diào)解仲裁法等法律常識有一定的了解和掌握，才能時刻維護自己的合法權(quán)益，避免落入企業(yè)的“

26、陷阱”。案例中的郭懿就有很好的法律意識，懂得如何勇于用法律來捍衛(wèi)自己的勞動權(quán)益，是值得廣大準畢業(yè)生學(xué)習(xí)。其次，準畢業(yè)生必須要如實向企業(yè)提供與本人相關(guān)的、真實的、可靠的信息，避免因隱瞞、欺詐而影響勞動合同的效力。與此同時準畢業(yè)生也要通過各種方式對企業(yè)進行一定的了解，如企業(yè)是否具備了簽訂勞動合同的合法主體資格等等。最后，準畢業(yè)生一定要仔細閱讀研究所要簽訂的勞動合同的各項內(nèi)容，不僅要認真注意其中的法定條款，而且還要認真注意自己與企業(yè)的約定條款，盡可能的把一切有關(guān)勞動權(quán)益的約定都以書面合同的方式落實下來。假如遇到責(zé)任模糊不清或者不利于自身權(quán)益的條款，盡量要向有關(guān)法律人士咨詢，慎重簽約！同時，也要妥善地

27、保管好勞動合同的文本，以防以后發(fā)生勞動糾紛的時候可以有據(jù)可查。(二 企業(yè)方面在市場經(jīng)濟條件下，作為企業(yè)與勞動者相比通常是占據(jù)比較強勢地位，因而勞動者的權(quán)益經(jīng)常會遭受到侵犯。目前在司法實踐中，當企業(yè)與準畢業(yè)生發(fā)生勞動糾紛時，法院一般會傾向于較為弱勢的準畢業(yè)生這一方。譬如北京農(nóng)學(xué)院的準畢業(yè)生小劉被招聘進入恒紫金公司，雙方約定了試用期、試用期工資以及轉(zhuǎn)正后的薪酬等。但小劉因該企業(yè)后來一直拖欠的工資不付而離開了。并且對該企業(yè)提出了訴訟。最終，法院判決雙方確實存在勞動關(guān)系，恒紫金公司違反了勞動法的相關(guān)規(guī)定，必須支付拖欠的工資；還有大學(xué)生馬某與華映公司簽訂勞動合同，約定一年的期限、三個月試用期、500元的

28、試用工資等。后來馬某發(fā)生交通事故，提出工傷認定的申請，但該企業(yè)認為其勞動合同是無效，雙方不存在勞動關(guān)系。為此，馬某向法院提出訴訟，表明雙方簽訂的勞動合同是有效的，并且請求確定三個月試用期和試用期工資等條款是違法。最終，法院也判決合同有效。作為企業(yè)必須明白：企業(yè)與勞動者既是對立的雙方，又是利益的共同體，只有激發(fā)出勞動者的主動性與創(chuàng)造性才能真正給企業(yè)和社會帶來巨大的價值。準畢業(yè)生作為勞動者中的一份子，是企業(yè)未來發(fā)展的中流砥柱，更是潛力巨大。所以企業(yè)在維護自身利益的同時，也要注意不能侵犯到準畢業(yè)生的權(quán)益，也要適當考慮、維護準畢業(yè)生的利益，這樣才能真正達到互利共贏。企業(yè)要想達到雙贏的目標，其首要條件同

29、樣是要增強法律意識，充分學(xué)習(xí)了解相關(guān)的勞動法律知識，才能將其熟練地把運用到實際。大學(xué)生馬某和華映公司的勞動糾紛中，出現(xiàn)試用期期限、試用期工資等違法行為，就是法律意識的淡薄和法律知識的缺乏造成的。其次在簽訂合同前要對準畢業(yè)生的相關(guān)信息資料進行審查，并且讓其簽字確認信息內(nèi)容，以保留存檔。從而在準畢業(yè)生因隱瞞欺詐等引起勞動糾紛時，有足夠的證據(jù)來舉證，以維護企業(yè)的利益。最后企業(yè)還要盡到告知的義務(wù)，明確告知準畢業(yè)生工作內(nèi)容、工作條件、工作地點、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動報酬，以及其要求了解的其他情況，避免以后可能出現(xiàn)的勞動糾紛。(三 政府方面首先，要廢除1995 年由原勞動部頒布的關(guān)于貫徹執(zhí)行<

30、中華人民共和國勞動法>若干問題的意見(以下簡稱意見 第十二條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同”。這條規(guī)定使得有關(guān)準畢業(yè)生是否具備建立勞動關(guān)系的主體資格的問題一直備受爭議。意見當時出臺的背景是：九十年代高校還沒有擴招下，勞動力市場基本上達到供需平衡的狀態(tài)，大學(xué)畢業(yè)生一般都是通過國家統(tǒng)一分配工作，因此當時大多數(shù)準畢業(yè)生通過“勤工”補貼自己的學(xué)費、生活費，為了避免有關(guān)單位和部門將這種打工視為就業(yè)而影響對大學(xué)生分配工作，也是為了保護大學(xué)生的畢業(yè)分配，從而制訂了該規(guī)定。這條法條時至今日已經(jīng)有20年了，早已經(jīng)無法適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展要求，極大地限制了大

31、學(xué)生的勞動權(quán)益，嚴重地挫傷了大學(xué)生參與社會經(jīng)濟建設(shè)的積極性，有有悖于法律的宗旨和市場經(jīng)濟公平效率的要求。再加上該法條立法技術(shù)比較粗糙、意思模糊、語意不清、極容易造成誤解等諸多文義瑕疵?；谏鲜鲞@些理由，應(yīng)該考慮廢除1995 年由原勞動部頒布的意見中的第十二條，與現(xiàn)今的勞動法律法規(guī)接軌。其次，由政府立法機關(guān)重新作出關(guān)于適用勞動法的解釋，以法律條文的形式將準畢業(yè)生納入到勞動法的調(diào)整范圍，同時對準畢業(yè)生以及用人單位雙方的權(quán)利和義務(wù)進行詳細規(guī)定。勞動法律法規(guī)旨在明確勞動合同雙方當事人的權(quán)利和義務(wù)，保護勞動者的合法權(quán)益，構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系。明確認定準畢業(yè)生的勞動者身份是符合其立法主旨的。當準畢業(yè)真正成為勞動法的保護對象時，各種準畢業(yè)生勞動合同糾紛將迎面而解，不但有利于準畢業(yè)生的勞動權(quán)益，促進市場經(jīng)濟的合理發(fā)展，而且對促進我國法制的進步和社會的發(fā)展有著重大意義。最后，加強對勞動法律法規(guī)的宣傳教育，加大對貫