印刷單位畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、印刷單位畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，開(kāi)拓視野，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉能力的目的。讓實(shí)踐者對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀，理性的認(rèn)識(shí)，從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。培養(yǎng)道德和職業(yè)技能，提升就業(yè)能力，促進(jìn)全面發(fā)展。下面為大家整理的印刷單位畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文文章，提供參考，希望對(duì)你有幫助，歡迎 閱讀。實(shí)習(xí)報(bào)告一（一）實(shí)習(xí)目的鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，開(kāi)拓視野，完善 自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉能力的目的。讓實(shí)踐者對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀， 理性的認(rèn)識(shí)，從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。培養(yǎng)道德和職業(yè)技能，提升就業(yè)能力， 促進(jìn)全面發(fā)展。（二）實(shí)習(xí)單位及崗位介紹 :xxxx 在線

2、印刷公司是北方的大型彩色印刷企業(yè)，自一九九七年， xx 一直致力于推廣國(guó)際的印刷技術(shù)和超值的印刷服務(wù)，不斷針對(duì)不同行業(yè)、不同客戶提供 獨(dú)具特色的印刷解決方案。 xxxx 在線印刷有限公司總部設(shè)在 xx 渾南開(kāi)發(fā)區(qū)，廠區(qū)占地面積 2 萬(wàn)余平米，現(xiàn)有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 500 余人xx 關(guān)注每一名員工的成長(zhǎng)， 愿意為每一名優(yōu)秀員工提供廣闊的展示舞臺(tái)， 并 幫助他們伴隨 xx 的騰飛獲得長(zhǎng)足的職業(yè)發(fā)展。前期在 xx 各分廠參觀，之后干一些雜活，然后在生產(chǎn)韓國(guó)書(shū)的裱殼流水線 上當(dāng)捏角工，六個(gè)人一起工作。捏角是裱殼流水線的第三道工序，是考驗(yàn)我們耐 心和毅力的工作。后期到三廠做檢驗(yàn)的工作。檢驗(yàn)員應(yīng)熟悉并理解

3、產(chǎn)品，了解受 檢產(chǎn)品的質(zhì)量要求。按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)受檢產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)工作。嚴(yán)格批量產(chǎn)品的檢驗(yàn)工作，檢 驗(yàn)員有權(quán)根據(jù)受檢產(chǎn)品的質(zhì)量要求就生產(chǎn)條件、使用材料、檢驗(yàn)設(shè)備等問(wèn)題向有 關(guān)部門(mén)提出建設(shè)性意見(jiàn)。 按照工藝流程， 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)條件做好每個(gè)項(xiàng)目的檢查記錄， 防止錯(cuò)檢、漏檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品中出現(xiàn)的不良品并打上標(biāo)記，要求并監(jiān)督制造方 采取有效措施認(rèn)真管理，防止不良產(chǎn)品、不合格產(chǎn)品混入合格產(chǎn)品而埋下質(zhì)量隱 患。（三）實(shí)習(xí)安排:實(shí)習(xí)時(shí)間大概有十五周，前三周是參觀期， xx 一共有三個(gè)分廠，每個(gè)分廠都 有一個(gè)星期的參觀期。參觀了解工廠內(nèi)部的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，人事組成結(jié)構(gòu)，熟悉工廠 內(nèi)部的工作氛圍，之后四周時(shí)間在二分廠工作

4、，由于一批韓國(guó)書(shū)籍急于印刷并出口，調(diào)動(dòng)我們?nèi)ミM(jìn)行捏角工作，完成任務(wù)之后進(jìn)行流水線粘立體畫(huà)的工作， ZUI 后的兩周在三廠做檢驗(yàn)的工作。（四）實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程 :前期在二廠的工作內(nèi)容從打包到捏角再到壓板和壓平，后期到三廠做檢驗(yàn)的 工作。打包就是把成品按一定的數(shù)量用打包紙包成一定的形狀，再把兩個(gè)小包包 成一個(gè)大包。之后成品進(jìn)行發(fā)貨。以前實(shí)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行過(guò)打包的工作，因此工作 起來(lái)很順手，且開(kāi)始工作時(shí)工廠并沒(méi)有分配工作，因此自覺(jué)地干了兩周打包的工 作。所以只是一個(gè)實(shí)習(xí)生活的熱身。打包并不是實(shí)習(xí)的主要的工作。捏角我們工作的整個(gè)流水線總稱為裱殼，我們捏角是裱殼流水線的第三道工 序，前面有續(xù)紙和放板兩道工序，

5、然后通過(guò)傳送帶傳到我們這里捏角，后面是壓 板和壓平兩道工序。然后把制成的成品放到臺(tái)板上。其實(shí)捏角是一個(gè)靠經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的工作，剛開(kāi)始 工作的人都會(huì)有這樣或那樣的概念模糊。在正式工作前工廠進(jìn)行了兩天的培訓(xùn)， 但做的不盡人意，由于急于發(fā)貨，所以我們被安排到捏角的崗位進(jìn)行工作。之后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)和學(xué)習(xí)， 我們熟練的掌握了這項(xiàng)技術(shù)。 xx 要出口的韓國(guó)書(shū)籍分為卡書(shū)和殼書(shū)，主要消費(fèi)對(duì)象是韓國(guó)小朋友，為了避免書(shū)的邊角因?yàn)?尖銳而傷害到他們，所以會(huì)有捏角這道工序。捏角是先經(jīng)過(guò)圓角機(jī)把內(nèi)紙板的四角都打成半圓型的，然后把處理完的紙板 搬到放板處，放板工把板按指定位置放到續(xù)好的封皮上，經(jīng)過(guò)壓邊機(jī)，送到工作臺(tái)進(jìn)行捏角

6、。由于紙板的四角是半圓的，需要人工的把糊上的封面的四角也捏成半圓的，然后傳送到壓板，把人工捏的角進(jìn)行壓實(shí)，然后把壓實(shí)的書(shū)殼分組通過(guò)壓平機(jī)再度高壓壓實(shí)。一般都是五十個(gè)書(shū)殼一組，規(guī)整的放在準(zhǔn)備好的臺(tái)板上。 然后放滿臺(tái)版后，把成品拉到下一個(gè)流水線。壓板由于原來(lái)壓板的同學(xué)要求換崗位，所以我被調(diào)到了壓板處，偶爾也會(huì)壓 平，操作壓板主要注意不可以把手放到下壓鐵下。 操作壓平機(jī) ZUI 重要的是安全， 壓平可以上壓或下壓，有幾噸的重量，操作時(shí)切忌手不可以變扶著內(nèi)側(cè)，頭不可 以深入內(nèi)部，要松開(kāi)按鈕才可放書(shū)或取書(shū)。檢驗(yàn)從六月份到七月份制作的是教材，三分廠工人正在印刷練習(xí)冊(cè)，由于大多數(shù)的機(jī)器我們都不能碰，所以我們

7、就進(jìn)行了檢驗(yàn)工作。檢驗(yàn)可以理解為檢查和 驗(yàn)證，檢查是否有窩頁(yè)，折角，封面不漏色，不白邊，內(nèi)部印刷是否清晰。（五）實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)回顧在 xx 的實(shí)習(xí)生活，感觸很深，收獲頗豐。通過(guò)實(shí)習(xí)我更加認(rèn)識(shí)到實(shí)踐 是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)， 只學(xué)不實(shí)踐， 那么所學(xué)的就等于零， 理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。1、問(wèn)題與不足實(shí)習(xí)的過(guò)程中，比別人做的工作只多不少。所有人都說(shuō)我脾氣不好，所以我 經(jīng)常是費(fèi)力不討好，我這個(gè)假期一直在看一些修身的書(shū)，讓自己能控制自己的脾 氣，盡量不沖動(dòng)。我有時(shí)候是自己的堅(jiān)持太執(zhí)拗了，但不存在有些人說(shuō)的炫耀或是突出自己。記得上次系主任開(kāi)會(huì)說(shuō)過(guò)，有問(wèn)題不可怕，可怕的是你找不到問(wèn)題，解決不了問(wèn)題。每個(gè)人都有不足

8、，不同的人有不同的思維方式，不同的性格決定處事的方法不同，每個(gè)人都有不同的堅(jiān)持，不是你這個(gè)人好或不好就會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，還 要看方式方法和事情的看待與處理。我相信經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)加上兩個(gè)月的反思，一定會(huì)糾正很多的不足，開(kāi)學(xué) 了，等領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收。 去年冬天的實(shí)習(xí)感悟很多， 但可能是由于工廠較大， 工人較多， 因此需要學(xué)習(xí)的東西就更多，學(xué)習(xí)為人處世，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。需要處理的事也更 多了。我自己也成長(zhǎng)了很多。2、成績(jī)與收獲通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東 西自然也就不一樣。如果遇到了困難，必須找其根源解決它，不能逃避或是任其 發(fā)展，我們的問(wèn)題可以分為工作生活上和自身情緒

9、的控制的處理上。工作中有問(wèn) 題或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要找直管領(lǐng)導(dǎo)解決，不可以自己擅作主張，以防有危險(xiǎn)發(fā)生。遇到 事情要多問(wèn)身邊的原廠工人。在自身情緒上的問(wèn)題是很?chē)?yán)重的，他可能影響你的工作熱情以及工作效果。 他能決定你被批評(píng)還是被表?yè)P(yáng)。我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，然后才能投入到工 作中去，遇事多動(dòng)腦，多理性的思考才能達(dá)到自身的更高點(diǎn)，然后學(xué)會(huì)的就是耐 得住無(wú)聊的生活， 不是每個(gè)人的工作都是豐富多彩的， 所以我們就要以生存為本。先談生存，再談生活。其實(shí)我們?cè)?xx 的工作很單調(diào)，學(xué)習(xí)的技術(shù)也是很低 級(jí)的，每天都只是重復(fù)的工作，對(duì)于二十歲的花樣年華，每天做的工作是沒(méi)有生 機(jī)和活力的，可以說(shuō)是很單調(diào)，可無(wú)論怎樣我們

10、都堅(jiān)持的走了過(guò)來(lái)，我通過(guò)看領(lǐng) 導(dǎo)訓(xùn)工人，學(xué)習(xí)怎么做一名合格的領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)工人，學(xué)習(xí)怎么做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意 的工人。在無(wú)聊的工作中，升華自己的思想，積極主動(dòng)的觀看老工人的工作過(guò)程，從 中找到自己的不足，提高自己的動(dòng)手能力，完善自己。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所 學(xué)到的知識(shí)， 還要不斷從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的知識(shí)， 不斷地從各方面武裝自已， 才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。此次 實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到很多工作常識(shí)，意志得到了鍛煉，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大 的影響。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。做事不可以眼高手低，往往看似簡(jiǎn)單的東西想要做好并不容易，只有親身實(shí)踐才能知其根本，才會(huì)做

11、出理想的成績(jī)。在 實(shí)習(xí)時(shí)我們要將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提 高動(dòng)手能力，加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為走上工作崗位打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。3、對(duì)策與建議實(shí)踐同理論沒(méi)有更好地結(jié)合，實(shí)踐需要建立在一定的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)上。實(shí)踐與理論不能很好地結(jié)合，就會(huì)影響自身能力的發(fā)揮，給工作帶來(lái)不便。社會(huì)發(fā)展迅速，而書(shū)本知識(shí)更新較為緩慢，學(xué)員們不能接觸到更新的知識(shí)。解決問(wèn)題辦法就是學(xué)員加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)，多翻閱相關(guān)資料，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)將其靈活應(yīng)用到實(shí)踐操作中，才能跟得上時(shí)代的腳步。多接觸社會(huì)，給自己鍛煉機(jī) 會(huì)，實(shí)踐操作能力就會(huì)加大，而且容易吸收更多的知識(shí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生經(jīng)常處于

12、一個(gè)尷尬的位置，作為學(xué)生，總是覺(jué)得自己 被忽視，實(shí)習(xí)期沒(méi)有事情可做，白白浪費(fèi)時(shí)間 ;作為企業(yè)，覺(jué)得實(shí)習(xí)生完全不懂公 司工作流程，無(wú)法把重要事務(wù)交托給他們。希望企業(yè)在實(shí)習(xí)生上崗之前進(jìn)行一定 的培訓(xùn)，讓實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中得到真正的鍛煉。實(shí)習(xí)報(bào)告二這個(gè)寒假我去了聊城市 xx 印刷廠實(shí)習(xí)，這是一家規(guī)模非常小的印刷廠，但 是規(guī)模雖小我卻在這里學(xué)到了很多東西。學(xué)習(xí)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的人員需要對(duì)各行各業(yè)有所了解，印刷行業(yè)當(dāng)然不例 外，這次寒假的實(shí)習(xí)，使我開(kāi)始對(duì)聊城印刷業(yè)有所了解。早些年，聊城市是個(gè)非 常落后的城市，印刷處于萌芽階段，從事這個(gè)行業(yè)的人寥寥，有些有頭腦有闖勁 的年輕人看準(zhǔn)了市場(chǎng)空缺開(kāi)始涉獵這個(gè)領(lǐng)域

13、，如今有些已發(fā)家致富，有些過(guò)得超 感舒適，有些則勉強(qiáng)糊口維生。經(jīng)過(guò)這些年的發(fā)展，印刷業(yè)還處于一個(gè)不規(guī)范， 管理相對(duì)比較混亂，受人忽視的時(shí)期。我選擇去印刷廠的原因之一是行業(yè)。印刷 業(yè)整個(gè)行業(yè)發(fā)展比較混亂，沒(méi)有規(guī)范的制度和規(guī)章。之二是企業(yè)，大多都是小廠 家，管理幾乎蕩然無(wú)存。在這樣一種環(huán)境下，我想了解印刷在聊城這塊地又沒(méi)有 做強(qiáng)作大的可能。Xx 印刷廠在年前是比較繁忙時(shí)期， 由于中小學(xué)都處于期末考試階段， 試卷是 廠里主要印務(wù)，在平時(shí)，廠里也會(huì)印刷日歷、文件、信紙、傳單等。在廠里，我 負(fù)責(zé)的任務(wù)主要是打字、糾錯(cuò)和其他一些雜務(wù)。工作本身并不重要，這些工作技 術(shù)含量都很低，有些不用學(xué)習(xí)也會(huì)立刻上手。打

14、字是小菜一碟，按要求將信息錄 入電腦，重在效率和質(zhì)量。糾錯(cuò)是個(gè)比較累眼的活，盯著電腦幾小時(shí)不動(dòng)以致頭 暈眼花。雜務(wù)莫過(guò)于一些拾頁(yè)子、裝袋子之類(lèi)的體力活。在天寒地凍的天兒，這 些活也不是很容易，很多工人的手腳都凍傷了。這讓我很有感觸，沒(méi)有知識(shí)就只 能從事體力勞動(dòng)，獲得的報(bào)酬也稀少，人生價(jià)值無(wú)從實(shí)現(xiàn)。在印刷廠，當(dāng)我問(wèn)到為什么廠里不增添新設(shè)備、弓I進(jìn)新技術(shù)、招聘高素質(zhì)人 員、拉來(lái)新業(yè)務(wù)時(shí)，老板給我講了一些關(guān)于印刷行業(yè)的潛規(guī)則。聊城印刷行業(yè)還 存在很多不健全的地方，人們的生活水平還很低，小企業(yè)一般不重視管理，更別 談人力資源管理了，一般招聘的人員都是初高中生，由于工作上手快，不要求高 技能、高素質(zhì)人才所以不注重人本管理，若員工不滿意工作條件、薪酬等等可商 量辭職，然后企業(yè)再招其他人選，無(wú)形中增加了企業(yè)的這