五上4單元試卷

1、向陽(yáng)路小學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文第四單元試卷班級(jí) 姓名 得分 一、漢字識(shí)辨寫(xiě)。（共15分）1、書(shū)法小擂臺(tái)（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。（5分） pénsn ào jiè máo tín yàn huì bn bó （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shí jiàn yòu r co zòn zu chún xì nì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、一錘定音（用“”選擇正確的讀音）。（4分）捕撈（lo láo） 嬌嫩（nèn l

2、ùn） 挑撥（tio tio） 眸子（ mó móu ） 綠蔓（màn wàn） 沮喪（sn sàn） 漣漪（ y y ） 挨近（ i ái ） 3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分） 稚（ ） 慕（ ） 腮（ ） 籠（ ）雛（ ） 幕（ ） 鰓（ ） 蘢（ ）4、沙里淘金（選擇正確字義，填序號(hào)）。（2分）（1）怪可惜 （ ） 1、很 ；2、埋 ； 3、妖； 4、令人捉摸不透；5驚奇。（2）生怕 （ ） 1、很 ；2、沒(méi)有成熟 ；3、不熟悉 ；4、長(zhǎng)出。（3）不容置辯（ ） 1、盛裝；2、外貌； 3、允許，準(zhǔn)許 ；4、對(duì)人大量。

3、（4）睡的好熟（ ） 1、精通；2、了解得透徹； 3、程度深 ；4、果實(shí)長(zhǎng)成。二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（共24分）1、在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語(yǔ)。（2分） （1）我的媽媽_，繡花、打毛衣、編中國(guó)結(jié)什么都會(huì)。（2）他剛剛受過(guò)老師的批評(píng)，看上去_，一點(diǎn)精神也沒(méi)有。（3）一個(gè)下午，又干這又干那的，累得我是_ 的，全身骨頭都快散架了。（4）發(fā)現(xiàn)他在下面搞小動(dòng)作，老師_走到他跟前，當(dāng)場(chǎng)抓了個(gè)正著。2、按要求寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分） 近義詞：急切（ ） 收獲（ ） 告別（ ） 選擇（ ） 反義詞：親近（ ） 熟悉（ ） 推遲（ ） 沮喪（ ）3、在括號(hào)里填寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使意思表達(dá)更具體。（4分）（

4、）的教育 （ ）的叢林 （ ）的目光 （ ）的回憶 （ ）地閃動(dòng) （ ）地呼喚 （ ）地操縱 （ ）地欣賞4、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）（1）用來(lái)形容人多的四字詞語(yǔ)（2個(gè)）：_ （2）表現(xiàn)人物意外驚喜的詞語(yǔ)（2個(gè)）：_ 5、選詞填空。（8分） 居然 果然 突然 猛然（1）平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)他怎么用功，這次考試人家（ ）考了個(gè)全年級(jí)第一名。（2）在放學(xué)的路上，（ ）下起了瓢潑大雨來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都變成了落湯雞。（3）老師說(shuō)要和我們一塊行動(dòng)，這不，他（ ）來(lái)了。（4）剛要出發(fā)，我（ ）間想起電視忘記關(guān)了，趕緊又一溜小跑返回家里。 浮現(xiàn) 呈現(xiàn) 展現(xiàn) 出現(xiàn)（1）我的眼前不時(shí)又（ ）出當(dāng)年那一幕幕激動(dòng)人心的畫(huà)面。（2

5、）一個(gè)奇特的想法突然在我的腦海里（ ），我頓時(shí)又有了信心。（3）你的作業(yè)中（ ）這么多的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是不能原諒的。（4）張家界迷人的風(fēng)光像一幅美麗的畫(huà)卷（ ）每一個(gè)游人面前。6、按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語(yǔ)。（2分）（1）元宵節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié) _（2）沖向敵陣 調(diào)兵譴將 全殲頑敵 偵察敵情 英勇出擊 _三、句子萬(wàn)花筒。（9分）1、將下面的語(yǔ)句不寫(xiě)完整。（2分）（1）欲要看究竟，_。（2）_，萬(wàn)事功到自然成。（3）寶劍鋒從磨礪出，_。（4）虛心萬(wàn)事能成，_。2、句子加工廠。（5分）（1）一種尖細(xì)嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。（縮句） _（2）我受到了啟示。（擴(kuò)句） _（

6、3）我的時(shí)裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說(shuō)法）_（4）母親把花生做成了好幾樣食品。改成“被”字句：_（5）父親的教導(dǎo)讓我終生一輩子受用不盡。（修改病句） _四、課文梳理間。（12分）1、落花生一課講了作者是_，他的筆名是“_”。作者在這篇課文中運(yùn)用了_的寫(xiě)法，給我們講了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。2、釣魚(yú)的啟示里，作者從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷中體會(huì)到“_，_ ”的道理。3、通往廣場(chǎng)的路不止一條，課題的含義可以用文中的另一句話來(lái)解釋：“_，_。”4、珍珠鳥(niǎo)一課中富有哲理的句子是：_。5、“滴水穿石”這個(gè)成語(yǔ)講的是_代一個(gè)叫_的縣令的故事。五、閱讀短文，回答問(wèn)題。（10分）_風(fēng)輕輕地吹

7、遍了田園，把花粉吹送到遠(yuǎn)處。湖里的水，被風(fēng)吹起了碧綠的皺紋；湖邊的楊柳，也被風(fēng)吹得搖曳（yè）著青嫩的新技。四季的風(fēng)，最可愛(ài)的要算是暖和的春風(fēng)了。春風(fēng)像慈母的手撫摸（m）著大地，小草被春風(fēng)吹得翩（pin）翩起舞，好看極了；小動(dòng)物也被春風(fēng)吹得渾身舒服；農(nóng)民們?cè)诖猴L(fēng)吹拂下開(kāi)始撒播種子，為將來(lái)美好的收獲而工作。夏天的風(fēng)有時(shí)很悶熱，使人十分煩惱，有時(shí)又很清涼，使人十分舒服，有時(shí)卻像兇猛的巨人，咆哮地刮起來(lái)，使大海掀起十多丈高的大浪，更會(huì)帶來(lái)傾盆大雨，使山泥傾瀉，山洪暴發(fā)，使人家破人亡。 秋風(fēng)像一個(gè)仙女，踏著輕盈（yíng）的舞步，使大地變得十分爽朗。楓樹(shù)的葉子像燃燒中的火焰，飄到金

8、色的大地上，年輕人都在秋風(fēng)中到野外去游玩。 冬天，凜（ln）冽（liè）的北風(fēng)把樹(shù)梢上的葉子都吹了下來(lái)。只剩下光禿禿的枯枝，小草已經(jīng)枯萎了，小動(dòng)物不見(jiàn)了，它們都冬眠去了，大地呈現(xiàn)著憔（qiáo）悴（cuì）的樣子。 四季的風(fēng)，各有不同的姿態(tài)，各有自己的特點(diǎn)，它們都盡了自己的職責(zé)，去管理大地，使大自然有規(guī)律地循環(huán)不息。 1、給短文加上合適的題目。（1分） 2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，把錯(cuò)誤的讀音劃掉。（1分） 悶熱（mn mèn） 清涼（liáng liàng） 3、分別說(shuō)說(shuō)下列內(nèi)容各是哪些自然段講的？（3分） （1）總的介紹風(fēng)。（ ） （2）分別介紹春、夏、秋、冬四季的風(fēng)。（ ） （3）四季的風(fēng)各有自己的特點(diǎn)，各盡自己的職責(zé)。（ ） 4、在文中找出兩個(gè)打比方的句子，用“”畫(huà)出來(lái)。（2分） 5、你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)的風(fēng)？說(shuō)明理