人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (4)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷第一部分積累與運(yùn)用（20分）一、基礎(chǔ)知識(shí)。1. 給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2 分）嫉妒()熾痛() 驪歌()亙古()qiè()而不舍 jing()乎不同無(wú)恥 lán()言一 xiè()千里2. 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(2 分)A、每到周末，這個(gè)本來(lái)平靜的古鎮(zhèn)便人聲鼎沸，熱鬧非凡。B、王教授在現(xiàn)代詩(shī)歌研究方面成績(jī)卓著，鋒芒畢露，同行們都非常佩服他。 C、聞一多在李公樸先生的追悼會(huì)上做最后一次講演，忘乎所以大罵特務(wù)。D、李明數(shù)學(xué)成績(jī)很好，經(jīng)常耐心的幫助同學(xué)，他的行為和精神真是可歌可泣。3. 下列語(yǔ)段中畫(huà)

2、線句子均有錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。（4 分）在北京召開(kāi)的第三十屆國(guó)際地質(zhì)大會(huì)上，世界水文專家協(xié)會(huì)主席米歇爾·奈特曾披露： “全世界至少有 5 萬(wàn)人每天死于由水污染引起的各種疾病，發(fā)展中國(guó)家每年大約有2500 多萬(wàn)人死于飲用不潔凈的水。”中國(guó)水利部部長(zhǎng)鈕茂生日前發(fā)出警告：如果不迅速采取行動(dòng)，在 30 年內(nèi)，中國(guó)就會(huì)發(fā)生干凈水源枯竭。最近的一項(xiàng)調(diào)查表明，飲用水質(zhì)已經(jīng)成為 12 億中國(guó)人生存的尖銳問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境，改善水質(zhì)，是當(dāng)前中國(guó)一個(gè)刻不容緩的課題。第句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為： 第句詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是： 第句成分殘缺，應(yīng)在句末添加： 第句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為： 4. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(2

3、 分)9聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神和言行一致的高尚品格。D、木蘭代父從軍是一個(gè)家喻戶曉的故事，這個(gè)故事最早來(lái)源于一首南宋時(shí)期的樂(lè)府民歌木蘭詩(shī)。5. 請(qǐng)你根據(jù)要求填空。（6 分）(1) 在古詩(shī)文的殿堂中徜徉，我們發(fā)現(xiàn)這里景美、人美、情也美。我們能體會(huì)到吳均山中雜詩(shī)“ ， ”描寫(xiě)的山間有趣生活；欣賞到木蘭“ ， ”橫 戈 躍 馬 馳 騁 沙 場(chǎng) 的 矯 健 雄 姿 ； 領(lǐng) 會(huì) 到 王 維 獨(dú) 坐 幽 篁“ ， ”的 寧?kù)o淡泊的心情； 感受到李白客居洛陽(yáng)春夜聞笛時(shí)“ ， ”的思鄉(xiāng)濃情。（4 分） (2)長(zhǎng)江、黃河一起被并稱為“母親河”，是中華民族文明的搖籃，在你的記憶中一定有不

4、少歌詠長(zhǎng)江和黃河的古詩(shī)詞名句，請(qǐng)各寫(xiě)出一句來(lái)。（2 分）A 、長(zhǎng)江： ， 。B 、黃河： ， 。6. 閱讀下面這首古詩(shī)，然后按要求答題。（4 分）春興(唐)武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng),又逐春風(fēng)到洛城。(1). 詩(shī)中 一詞寫(xiě)出了楊柳的枝繁葉茂， 一詞寫(xiě)出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。（2 分）(2). 這首詩(shī)的后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？（2 分）第二部分閱讀（40 分）二、名著閱讀。（4 分） 我又搬到外祖父那里?！霸趺蠢玻?qiáng)盜？”他用手敲著桌子，迎面對(duì)我說(shuō)。“現(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”“讓我養(yǎng)就讓我養(yǎng)，”外祖母說(shuō)，“你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎？”外祖母坐在窗戶下快

5、速地織著花邊，線軸快樂(lè)地?fù)舸蛑?，密密麻麻插滿了童真的枕頭在春天的陽(yáng)光下像金刺猬似的閃光。外祖母本人像銅鑄的一半，一點(diǎn)兒沒(méi)變！外祖父更干癟了，滿臉皺紋，他那棕紅色的頭發(fā)已經(jīng)灰白了，安詳?shù)拇竽４髽拥膭?dòng)作變?yōu)榧痹甑拿β?，一雙綠眼睛疑神疑鬼地張望。外祖母用嘲笑的口吻對(duì)我講起她和外祖父分家的情形： 他把所有的破盆破碗、瓶瓶罐罐都分給她，說(shuō)道：“這是你的，別再問(wèn)我要什么了！”7、（1）以上選文節(jié)選自，作者是 （2 分）（2）從上面的選文中，我們可以看出外祖母是一個(gè) 的人，外祖父是一個(gè) 的人。（2 分）三、閱讀下面的古詩(shī)文，完成下面各題。（10 分）（甲文）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼

6、求之。父異焉， 借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。 自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)；不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣。”（乙文）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)， 自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略， 非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即

7、更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(2) 士別三日，即更刮目相待。10、甲文方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”的原因是 乙文結(jié)尾“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”的原因是 。（用文中的原句回答）。（2 分）11、學(xué)了這兩篇文章，你得到什么啟示呢？（2 分）三、閱讀下面文章，完成2 一 16 題閱讀探究（共 8 分）令人驚嘆的細(xì)胞生命開(kāi)始于一個(gè)細(xì)胞。第一個(gè)細(xì)胞一分為二，二又分為四，以此類推，僅僅到第 47次加倍以后，你就有了 1 億億(10000000000000000)個(gè)細(xì)胞，并作好了最終形成一個(gè)人的準(zhǔn)備。從卵子受精的那一刻起，一直到你離開(kāi)人世，為了維護(hù)你，這些細(xì)胞中的每一個(gè)都 可謂是

8、恪盡職守。對(duì)于你的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，你無(wú)任何秘密可言，它們對(duì)于你的了解，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你對(duì)自己的了解。因?yàn)槊恳粋€(gè)細(xì)胞都帶有一整套基因密碼你身體的指令手冊(cè)，所以它不僅知道怎樣做自己的工作，而且對(duì)于你體內(nèi)的其他任何一項(xiàng)工作，它都了如指掌。在你的一生中， 你永遠(yuǎn)沒(méi)有必要提醒任何一個(gè)細(xì)胞，要它隨時(shí)注意其腺嘌呤核苷三磷酸鹽的情況，或是找到存放不期然間出現(xiàn)的多余葉酸的地方。它將會(huì)為你做這樣的一些事，以及幾百萬(wàn)件別的事。每個(gè)細(xì)胞都是自然界的一個(gè)奇跡。即便是最簡(jiǎn)單的細(xì)胞，其構(gòu)造的精巧程度也是人類的智慧永遠(yuǎn)也無(wú)法企及的。舉個(gè)例子，即便是制造一個(gè)基本的酵母細(xì)胞，你所需要的零 部件就和一架波音 777 噴氣式飛機(jī)的一樣多，而且還

9、必須在直徑僅有 5 微米的球體內(nèi)將它們組裝起來(lái)，然后你還得以某種方式驅(qū)使那個(gè)球體進(jìn)行繁殖。你的細(xì)胞是一個(gè)有著 1 億億個(gè)公民的國(guó)度，每一個(gè)公民都以某種特有的方式全心全意地為你的整體利益服務(wù)。它們?yōu)榱四闶裁炊几?，它們讓你感覺(jué)快樂(lè)，產(chǎn)生思想。它們使得你能夠站立、伸懶腰和蹦蹦跳跳。當(dāng)你吃東西的時(shí)候，它們攝取養(yǎng)分，供給能量，排除廢物干所有你在高中生物學(xué)中所了解到的事情，它們還在第一時(shí)間使你有一種饑餓 感，并使你在就餐后產(chǎn)生舒適的感覺(jué)，以后就不會(huì)再忘記吃東西。它們使你的頭發(fā)生長(zhǎng)， 耳朵產(chǎn)生耳垢，大腦保持清醒。它們管理你身上的每個(gè)角落；當(dāng)你受到威脅時(shí)，它們會(huì)挺身而出保護(hù)你。它們會(huì)毫不猶豫地為你獻(xiàn)身每天有多

10、達(dá)數(shù) 10 億個(gè)細(xì)胞在這么做：可是終其一生你從未向它們中的任何一個(gè)表達(dá)過(guò)謝意。因此，現(xiàn)在就讓我們肅立片刻，向它們表示我們的敬佩與贊賞之意。大多數(shù)細(xì)胞的存活時(shí)間很少超過(guò) 1 個(gè)月左右，但也有一些明顯的例外，肝臟細(xì)胞可以存活幾年，雖然它們的內(nèi)部成分每隔幾天就更新一次。大腦細(xì)胞和你的壽命一樣長(zhǎng)。從你出生起，你擁有大約 1000 億個(gè)細(xì)胞，這也就是你所能擁有的細(xì)胞數(shù)的最高值。據(jù)估計(jì)，你每小時(shí)大約丟失 500 個(gè)細(xì)胞。因此，要是你認(rèn)真想一想的話，你真的是一刻光陰也不該浪費(fèi)。令人欣慰的是，你腦細(xì)胞的組成部分總是在不斷更新，因此，與肝臟細(xì)胞相類似， 你的大腦細(xì)胞實(shí)際上只存活 1 個(gè)月左右。事實(shí)上，據(jù)認(rèn)為，我

11、們身上的任何一個(gè)部位 除了迷途分子以外都與 9 年前不同。這聽(tīng)起來(lái)似乎有些玄乎，但從細(xì)胞的層面上講， 我們都是年輕人。(節(jié)選自萬(wàn)物簡(jiǎn)史 美比爾布萊森著 嚴(yán)維明、陳邕譯) 12、選文第段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？（2 分）13、在第段中，作者為什么對(duì)細(xì)胞表示“敬佩與贊賞”？用文中的一個(gè)句子概括回答。（1 分）14、第段中兩個(gè)畫(huà)線句子“大腦細(xì)胞和你的壽命一樣長(zhǎng)”與“你的大腦細(xì)胞實(shí)際上只存活 1 個(gè)月左右”是否矛盾？為什么？（2 分）15、選文作者感嘆“一刻光陰也不該浪費(fèi)”，我國(guó)古代詩(shī)詞中也有許多表現(xiàn)惜時(shí)的名句， 請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句。（1 分）16、許多科學(xué)家對(duì)萬(wàn)物簡(jiǎn)史都給予過(guò)高度評(píng)價(jià)，令

12、人驚嘆的細(xì)胞就節(jié)選自這部名著。請(qǐng)你舉例談?wù)勥x文語(yǔ)言除準(zhǔn)確之外，還有什么特點(diǎn)。（答出一點(diǎn)即可）（2 分）四、 閱讀下面的選文，完成文后 1720 題。（10 分）生命是一枝鉛筆如果說(shuō)生活是一張白紙，等待我們用血水和淚水描繪自己的奮斗和拼搏的軌跡，那么生命便是一枝鉛筆，它總是用自己瘦瘦的身軀，在潔白的素箋上流瀉出筆底的風(fēng)風(fēng)雨 雨生命之所以是一枝鉛筆，而不是鋼筆、毛筆或者別的什么，是因?yàn)殇摴P和毛筆都可以多次使用，只要吸上墨水，它們就能長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)下去。而鉛筆卻不是這樣，這就猶如光陰 從我們身邊一日一日地溜走，并且永不復(fù)還。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時(shí)光 須知鉛筆是越用越短生命是一枝鉛筆，而這枝鉛筆，

13、也常常帶來(lái)森林的氣息。那木質(zhì)的筆桿，更像一棵苗條的小樹(shù)，由此，派生出淺淺溪流、幽幽鳥(niǎo)鳴。而從鉛筆刀的刀口吐出的小小刨花，多像落葉，為季節(jié)跳出曼妙的舞蹈；又像波浪，給歲月鑲上美麗的花邊生命如一枝鉛筆， 總是給你許多優(yōu)美而又深刻的遐想。生命是一枝鉛筆，還意味著在人生這篇文章里，如果因?yàn)槟撤N原因而寫(xiě)出了錯(cuò)字、別字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮輕輕地擦去，再在擦拭一新的空白處，重新斟酌， 重新運(yùn)筆，寫(xiě)下自己新生后的火熱心跡。一個(gè)人有了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不敢、不愿正視它和改正它。生命是一枝鉛筆，不管是對(duì)自己還是別人，你都可以從從容容、認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行速 寫(xiě)或者素描。你可以在火熱的生活面前用灑脫的行楷書(shū)

14、寫(xiě)你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉穩(wěn)的正楷書(shū)寫(xiě)你的執(zhí)著生命是一枝鉛筆，你可以用它為自己的未來(lái)設(shè)計(jì)充滿喜悅與渴望的藍(lán)圖，也可以用 燈下苦讀的身影做細(xì)線條，為自己緊張而豐富的生活勾勒出一幅充滿活力的圖畫(huà)。生命是一枝鉛筆，它還給予我們這樣一個(gè)有力的啟示做人，要像它一樣，時(shí)時(shí)刻刻把腰桿挺直!17. 為什么說(shuō)生命更像一枝鉛筆?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括(回答三點(diǎn)即可)。(3 分)18. 第段說(shuō)生命是一枝鉛筆，那為何作者卻提到鋼筆和毛筆?(2 分)19. 第段畫(huà)線句寫(xiě)出了生命在不同環(huán)境下或拼搏或執(zhí)著的兩種精神狀態(tài)，請(qǐng)你從我們熟 知的名人中任選一人，根據(jù)他的經(jīng)歷，舉例闡述其中一種精神狀態(tài)。如：鄧稼先、周恩來(lái)、貝

15、多芬、劉翔、成龍(3 分)20. 如何理解第段畫(huà)線句的含義?(2 分)五、閱讀下面選文，完成文后 2124 題。（10 分）紹興的初春，乍暖還寒。踏著絢爛的晨光，走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居百草園。盡管剛剛經(jīng)受過(guò)肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來(lái)枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽(yáng)光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕桐伸開(kāi)巴掌，仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；據(jù)說(shuō)還是魯迅先生兒時(shí)摘桑葚吃的老桑樹(shù)，雖然枝干上被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò)，但仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫(xiě)春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生氣。

16、看來(lái)，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！盡管我來(lái)的還不是時(shí)候，沒(méi)能聽(tīng)到鳴蟬在樹(shù)葉里（），沒(méi)有看到肥胖的黃蜂（）在菜花上，（）的叫天子忽然從草間直（）向云霄里去了的情景?？蓡问悄且欢逻€是當(dāng)年的短短的泥墻，就給了我無(wú)限的情趣。泥墻齊腰高，十來(lái)步長(zhǎng)。墻腳邊長(zhǎng)滿了各種各樣的野草，大概就是因?yàn)檫@里的草才命名了這個(gè)園吧?，F(xiàn)在大都枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點(diǎn)點(diǎn)青翠欲滴的草尖這是生命的火苗在升騰，這是又一次對(duì)新的希望的追求。它們把綠色獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以?shī)^斗不懈的鼓舞。呵， 先生寫(xiě)得多好：他一生“吃下去的是草，擠出來(lái)的是奶”！草呵，百草園的草呵，