關(guān)于小班教案3篇

1、關(guān)于小班教案3篇作為一名教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小班教案 篇1活動目標(biāo)：1、能克服膽怯心理，繼續(xù)學(xué)爬攀登網(wǎng)。2、明白“原來我是很有力量的”，做一個勇敢的人。3、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、課前創(chuàng)設(shè)活動情境。2、膽小先生和大老鼠手偶各一;自制勇敢人標(biāo)志若干。活動過程：一、利用情境，進(jìn)行心理預(yù)測，統(tǒng)計有多少人不敢爬攀登網(wǎng)，并了解其原因。1、可用以下方式提問：你敢爬攀

2、登網(wǎng)嗎?為什么不敢爬呢?害怕的時候你會怎么樣啊?你為什么能爬過去呢?爬過去了你心里感覺怎么樣?2、師生共同小結(jié)會爬的原因：心里不害怕;學(xué)會方法：手抓準(zhǔn)了，腳踩穩(wěn)了，一步一步爬上去。二、請愿意爬的人表演爬攀登網(wǎng)，大家為他們的勇敢而鼓掌并頒發(fā)勇敢人標(biāo)志。三、教師示范爬攀登網(wǎng)時翻越的動作：先跨越一條腿，雙手重新抓牢后，再翻越另一條腿。四、鼓勵沒有得到勇敢人標(biāo)志的.幼兒大膽嘗試爬攀登網(wǎng)。五、教師有表情的講述故事膽小先生。六、分析作品，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的心理談?wù)勼w會，明白“原來我是很有力量的”，激發(fā)他們想做一個勇敢人的愿望。七、再次鼓勵幼兒克服膽怯心理，繼續(xù)學(xué)爬攀登網(wǎng)?；顒臃此迹航處熒朴谟^察幼兒，關(guān)注幼

3、兒之間出現(xiàn)的心理問題，并巧妙的利用幼兒的群體從眾心理，用故事和“勇敢人的標(biāo)志”做手段，同時教給孩子正確的攀爬方法，鼓勵幼兒戰(zhàn)勝膽怯心理，勇爬攀登網(wǎng)。從活動效果來看，幾乎所有的孩子都學(xué)會了爬攀登網(wǎng)，他們在順利爬完以后，都高聲歡呼“我勝利了”，同伴之間，師生之間都相互擊掌祝賀，此情此景讓教師和幼兒都深受鼓舞，體驗(yàn)到了戰(zhàn)勝膽怯、戰(zhàn)勝自己的巨大快樂。愿“膽小先生”的故事伴隨我們的一生，幫助我們戰(zhàn)勝生活中的一個個困難。小班教案 篇2活動目標(biāo)1嘗試比較大小、顏色和數(shù)點(diǎn)，積累初步的對應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。2會看紅綠燈，知道遵守交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備制作大小和三種顏色車牌（紅、黃、黑）上貼有數(shù)點(diǎn)（1、2）汽車各若干；創(chuàng)設(shè)停車場

4、環(huán)境兩處；紅綠燈一個活動過程1.開車游戲樂意扮演小司機(jī)，會看紅綠燈。幼兒開著“小汽車“扮演司機(jī)提問：這是什么燈？（紅燈、綠燈）小結(jié)：看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。2.第一次停車引導(dǎo)幼兒按車的大小對應(yīng)停車。提問：停車場里有什么？（停車位）停車位一樣大嗎？（有大車位、有小車位）停車要求：大車停大車位，小車停小車位?？辞宄闶谴筌囘€是小車。小結(jié)：大車停大車位，小車停小車位，每輛車都找到車位了，停得真整齊。3.第二次停車引導(dǎo)幼兒按車牌顏色和數(shù)點(diǎn)對應(yīng)停大小車位提問：這次的停車位和剛才有什么不一樣呢？每輛車的車頭和車尾都有車牌，看看你的車牌是什么顏色的？車牌上有什么？停車要求：小司機(jī)這次停車不光要大車停

5、大車位，小車停小車位，還要根據(jù)車牌顏色和上面的點(diǎn)子寶寶停車哦。小結(jié)：這次小司機(jī)們學(xué)會了按顏色和點(diǎn)子停車。4.延伸活動師：小司機(jī)們開著車回家嘍！活動生成及建議1引導(dǎo)幼兒在自主性游戲中進(jìn)行“小司機(jī)”角色扮演。2在區(qū)域活動中進(jìn)行車子與車位配對的活動。小班教案 篇3活動目的：學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達(dá)能力。加深幼兒熱愛老師的情感。培養(yǎng)幼兒與老師之間和睦相處并懂得珍惜。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講述?；顒舆^程：1.請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述：“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室,把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛笑?！?.幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。3.游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,增強(qiáng)對老師的感情。4.欣賞歌曲我的老師像媽媽?？偨Y(jié)分享：唱歌我的老師像媽媽,進(jìn)行表演?；顒釉u價：能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講述。教學(xué)反思：本次活動是請孩子們談?wù)勛约旱睦蠋熓鞘裁礃幼拥?、怎樣關(guān)心寶寶的、老師教會了寶寶什么本領(lǐng)等等。設(shè)計和組織活動的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，通過老師的照片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，激發(fā)幼兒的