人教部編版九年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷有答案 (11)

1、部編版九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷一、文言文(40 分) (一)默寫(15 分)1. 盈盈一水間, 。(迢迢牽牛星)2. 了卻君王天下事， 。(破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄)3. ，身世浮沉雨打萍。(過零丁洋)4. 空乏其身， 。(生于憂患,死于安樂)5. ，百廢具興。(岳陽樓記)（二)閱讀下面的詩,完成第 6-7 題(4 分)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。6.“歌一曲”是指()(2 分)A.唱一首歌曲 B.一首歌曲 C.贈送一首詩 D.一首贈詩7.下列對

2、詩歌內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2 分)A. 首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào),回顧了詩人漫長的貶謫生活。B. 頷聯(lián)借用典故表達(dá)世事滄桑的悵惘以及對故友的懷念之情。C. 頸聯(lián)借“沉舟”“病樹”表達(dá)對仕宦沉浮、世事變遷的感傷之情。 D.尾聯(lián)表達(dá)了對友人關(guān)懷的感謝以及振奮精神的決心。(三)閱讀下文,完成第 8-10 題(9 分)醉翁亭記(節(jié)選)環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而 瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在8酒

3、,在乎山水之間也。山水之樂,得之心8. 下列作品不屬于作者貶謫期間所作的是()(2 分) A.歐陽修的醉翁亭記B.白居易的賣炭翁 C.柳宗元的小石潭記D.范仲淹的岳陽樓記9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3 分) 名之者誰?太守自謂也。10. 選文由“環(huán)滁皆山”起筆,寫出景物“”“”的特點(diǎn),由“山”到“人”點(diǎn)出本文主旨“”。(4分)(四)閱讀下文,完成第 11-14 題(12 分)喬山人善琴國初,有喬山人者善彈琴。精于指法,嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間,一再鼓之,凄禽寒鶻,相和悲鳴。 后游郢楚,于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之,咨嗟惋嘆。既闋曰:“吾抱此半生,不謂遇知音于此地?！?款扉扣之。媼曰:“

4、吾夫存日,以彈絮為業(yè)。今客鼓此,酷類其聲耳?！鄙饺四欢怠！咀⑨尅繈?o):老婦人。闋:止息,終了?？?問,詢問。鼓:彈琴。 11.解釋下列句中加點(diǎn)的字(4 分(1) 以彈絮為業(yè)()(2) 酷類其聲耳()12. 對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3 分)A.他彈琴的指法很精湛,曾經(jīng)得到過杰出琴師的教授。 B.他彈琴的指法很精湛,曾經(jīng)得到過不同琴師的教授。 C.他彈琴的指法很精湛,曾經(jīng)能夠向不同的人教授琴技。 D.他彈琴的指法很精湛,曾經(jīng)能夠向其他的人教授琴技。13. 文中從側(cè)面表現(xiàn)喬山人“善彈琴”的語句是“”。(2 分)14. 喬山人聽了鄰媼的回答后,心里會想些什么?(3 分)二、現(xiàn)代文(

5、40 分)(一)閱讀下文,完成第 15-19 題(19 分)楹聯(lián)趣話對聯(lián),漢族傳統(tǒng)文化之一,又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)起源于漢文學(xué)形式中的對仗或偶句,可謂源遠(yuǎn)流長。比如詩經(jīng)·米薇篇中“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏”,尚書·大禹謨中“滿招損,謙受益”之句,皆屬于工穩(wěn)之對仗。到 駢體文出現(xiàn)后,幾乎通篇皆用偶句,對仗俯拾即是。比如唐人王勃滕王閣序中的經(jīng)典名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,更是對仗的千古絕唱。而對聯(lián),則是偶句與早在先秦時(shí)期便已形成的 我國民間過年懸掛桃符的習(xí)俗相結(jié)合的產(chǎn)物。所謂桃符,即書寫著傳說中二位降鬼大

6、神“神茶”和“郁壘”之名號的兩塊桃木板,懸掛于左右門, 以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗續(xù)了千余年后,至五代時(shí),人們開始把聯(lián)語題于桃木板上?！続】據(jù)宋史·西蜀孟氏世家載,五代后蜀主孟昶“每歲除,命學(xué)士為詞,題桃符,置寢門左右?！泵详谱灶}的“新年納 余慶,嘉節(jié)號長春”是我國最早出現(xiàn)的一副春聯(lián)?！綛】到明代,開始用紅紙代替桃木板,與當(dāng)今所見的春聯(lián)如出一轍。據(jù)簪云樓雜話載,太祖朱元璋定 都金陵,某除夕前,曾命公卿士庶家門須加春聯(lián)一副,并微服出巡,逐門逐戶觀察欣賞,大得其樂。朱元 璋采取行政命令之方式,要求家家戶戶貼春聯(lián),對形成春節(jié)貼春聯(lián)的風(fēng)俗功莫大焉?！綜】爾后,文人學(xué) 士無不將題聯(lián)作對視為雅事?！綝

7、】清代,對聯(lián)更是鼎盛一時(shí)出現(xiàn)了不少膾炙人口的名聯(lián)佳對。直至當(dāng) 今,對聯(lián)仍隨處可見,表現(xiàn)出其強(qiáng)大的藝術(shù)生命力。就應(yīng)用類型而言,隨著時(shí)光推移,早已不限于春聯(lián),還衍生出喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)、諧趣聯(lián)和裝飾聯(lián)等多種形式。民國年間出版的楹聯(lián)集成,將對聯(lián)分成二十個(gè)類別,即慶賀、哀挽、 學(xué)校、商業(yè)、會館、祠廟、寺院、劇場、第宅、圓墅等。而按字?jǐn)?shù)來分,又可分為短聯(lián)、中聯(lián)、長聯(lián)。 按聯(lián)語來源來分,有集句聯(lián)、集字聯(lián)摘句聯(lián)、創(chuàng)作聯(lián)。就表現(xiàn)形式而言,有正對、反對、流水對、聯(lián)珠對、集句對等。不管何類對聯(lián),使用何種形式,都必須具備以下特點(diǎn)：一日字?jǐn)?shù)相等,斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種特定效果外,上下聯(lián)

8、字?jǐn)?shù)必須相同。二曰平仄相合,音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落,即上聯(lián)末句尾字用仄聲,下聯(lián)末句尾字用平聲。 ！ 在實(shí)踐中,對聯(lián)創(chuàng)作所遵循的的平仄規(guī)律,與律詩對仗基本相同,一般上下聯(lián)的第五個(gè)字平仄不必嚴(yán) 格相合,第二、四、六個(gè)字平仄要相合。三曰詞性相對,位置相同。一般稱為“虛對虛,實(shí)對實(shí)”,即名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞對形容詞,數(shù)量詞對數(shù)量詞,副詞對副詞,而且相對的詞必須在相同 的位置上。四曰內(nèi)容相關(guān),上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接,而又不能重復(fù)。對聯(lián)作為一種習(xí)俗,是漢族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2005 年國務(wù)院把楹聯(lián)習(xí)俗列為第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。楹聯(lián)習(xí)俗在華人乃至全球使用漢語的地區(qū)以

9、及與漢語漢字有文化淵源的民族中傳承、流播,對于弘揚(yáng)中華民族文化有著重大價(jià)值。15. 對聯(lián)在語言形式上的最大特點(diǎn)是，律詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)也有此特點(diǎn)。(2 分)16. 下列不符合文意的一項(xiàng)是()(3 分)A.對聯(lián)是在古代“桃符”和“偶句”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。 B.對聯(lián)又叫“楹聯(lián)”、“對子”、“春聯(lián)”。C. 春聯(lián)源遠(yuǎn)流長,起于五代后蜀主孟昶。D. 楹聯(lián)習(xí)俗對弘揚(yáng)我國民族傳統(tǒng)文化有著重要的意義。17. 上文圍繞“楹聯(lián)”,第一段依次介紹的內(nèi)容有:(1)；（2）；（3）；(4)楹聯(lián)的文化價(jià)值。(6 分)18. 下列文字若要放回原文,放在 A、B、C、D 哪處最合適?請寫出你的理由。(5 分) 宋代以后,民間

10、新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍,王安石詩中“千門萬戶曈疃日,總把新桃換舊符”之句,就是當(dāng)時(shí)盛況的真實(shí)寫照。由于春聯(lián)的出現(xiàn)和桃符有密切的關(guān)系 所以古人多有沿襲舊貫,將春聯(lián)稱為“桃符”。19. 假設(shè)你的爺爺要過六十大壽了,下列最適合送給他的一副對聯(lián)是( )(3 分) A.春至百花福滿地時(shí)來萬事祥臨門B.人順家和福星照心想事成鴻運(yùn)開C.八月秋高仰仙桂六旬人健比喬松D.爆竹聲聲福來到祥和處處歲時(shí)新(二)閱讀下文,完成第 20-24 題(21 分)敗筆田玉蓮姥爺念過私塾,雖說腹中墨水不多,卻極喜好收藏古玩和古畫,并且花錢在小鎮(zhèn)繁華地帶租了一處 房子,開起了一家經(jīng)營古玩和古畫的店鋪。在一個(gè)春風(fēng)依依、花開爛漫的日

11、子,姥爺?shù)牡昀镒哌M(jìn)一位衣著得體的客人。交談中,姥爺?shù)弥巳耸墙?jīng)營茶葉的南方商販。那人在店鋪里溜達(dá)了一圈,看中了一幅畫。那幅畫是一人牽一驢過一座小木 橋,小橋很狹窄,僅能容人和驢子走過。因?yàn)闃蜻^于狹窄的緣故,驢子非常膽怯,執(zhí)拗著不肯過橋,牽驢 人就用力拽著它前行。商販非常喜歡這幅畫作,在跟姥爺討價(jià)還價(jià)之后,以二百兩銀子成交。商販先付了一百兩銀子給姥爺作為定金,講好不要再賣給其他人,剩下的一百兩銀子,待他回到住處籌措夠了再來取畫。等那商販走了之后,姥爺高興得簡直有些忘乎所以,手中掂量著那一百兩銀子,喝下了一大黑瓷碗地瓜釀的燒酒。姥爺想,這幅畫能賣二百兩銀子,真是個(gè)不小的數(shù)目恐怕開三年店也賺不了這么

12、多錢。 姥爺?shù)靡獾睾咧∏?“姐兒呀,南園呀”雞叫天亮,商販帶著銀子如期而至?？墒?令姥爺做夢也想不到的是,商販重新打量一番那幅畫后, 竟不樂意了,硬要姥爺把預(yù)付的一百兩銀子退還給他。姥爺一頭霧水,百思不得其解,就質(zhì)問商販:“說得好好的,怎么說變卦就變卦呢?這不是耍弄人嗎?”商販見姥爺一副十分委屈的神態(tài),就解釋說:“這幅畫,是一個(gè)人牽著驢子過橋,畫上并沒有畫出韁繩,但仍能清晰地感覺到牽驢人拖拽的力度,這正是此處無聲勝有聲啊!”商販接著說,“此處不落一筆,卻蘊(yùn)含著無限的奧妙,可謂神來之筆。然而,這么一幅好畫,卻讓你平白無故地給毀了?！鄙特?長吁一聲,晃晃頭,極為惋惜。聽著商販的話,姥爺不由自主地

13、“哎”了一聲,懊悔得直跺腳。昨晚,他喝下一碗地瓜燒后,喜不自禁地把那幅畫展開來看,突然,他發(fā)現(xiàn)畫中有一處瑕疵一牽驢人雖然在用力拽驢子,卻沒有韁繩。嗨,姥爺禁不住埋怨起作畫的人來:太粗心,真是馬大哈!更讓他納 悶的是,這樣的畫,竟還有人愿花二百兩銀子買,真是個(gè)外行。姥爺慶幸自己發(fā)現(xiàn)得及時(shí),要不然,明日商販要是察覺了這一疏漏,這二百兩銀子還不打水漂了!于是,他研墨拈筆補(bǔ)上了一條粗壯的韁繩（選自讀者2014 年第 9 期）20. 第段畫線句在文中的作用是。(3 分)21. 姥爺在賣畫過程中經(jīng)歷了由委屈的情感變化過程。(6 分)22. 標(biāo)題“敗筆”文中表現(xiàn)在“”，稱其為“敗筆”是因?yàn)椋? 分）23.

14、若采用順敘的結(jié)構(gòu),第段應(yīng)放在第與段之間。試分析作者把這兩段作為小說結(jié)尾的好處。(5 分)24. 下列對小說主旨的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4 分) A.告訴我們要努力提升藝術(shù)修養(yǎng),否則會貽笑大方。B.嘲諷現(xiàn)實(shí)生活中那些外行充內(nèi)行、弄巧成拙的人。C.提醒人們不要讓自己的人生留下敗筆,留有遺憾。D.告誡人們在生活當(dāng)中應(yīng)誠信交易,不能出爾反爾。三、綜合運(yùn)用(10 分)閱讀下面的材料,完成第 25-27 題(10 分)魯迅不但屬于中國,而且屬于世界。1936 年 10 月 19 日,魯迅先生病逝于上海。先生說:“忘記我,管自己生活。”半個(gè)多世紀(jì)以來,全國乃至全世界的人們卻都沒有忘記先生。懷念魯迅,研究魯

15、迅,書報(bào)、 雜志、網(wǎng)絡(luò)都時(shí)有相關(guān)的文章發(fā)表。讓我們每個(gè)人都以自己的方式紀(jì)念魯迅先生。25. 看圖寫文(3 分)以下是豐子愷先生為魯迅的一些作品畫的插圖,請根據(jù)畫面內(nèi)容寫出初中階段我們 學(xué)過的魯迅的文章篇名。26. 挽聯(lián)賞析(3 分)魯迅先生逝世后,時(shí)任晨報(bào)副刊編輯的孫伏園寫了下面這副挽聯(lián),請你將這副 挽聯(lián)填寫完整,并作簡要賞析。上聯(lián):踏莽原、刈野草,熱風(fēng)奔流,一生 下聯(lián):痛毀滅、嘆而已,十月噩耗,萬眾彷徨27. 觀點(diǎn)爭鳴(4 分)人教版初一語文教材大變臉,魯迅的風(fēng)箏被刪去。網(wǎng)友紛紛熱議此事,部分網(wǎng)友贊成此舉,認(rèn)為中 小學(xué)生讀魯迅作品確實(shí)太難;也有網(wǎng)友持反對意見,表示魯迅的經(jīng)典作品不應(yīng)從語文課本

16、中撤掉。對此,你有何看法?(80 字左右)四、寫作(60 分)28. 味覺,是人所具有的一種重要的感覺。很多生活感受,甚至生活經(jīng)歷,都會在味覺上留下記憶。請以舌尖上的滋味為題,寫一篇不少于 600 字的文章。要求:(1)不要透露個(gè)人相關(guān)信息。(2)不得抄襲。1. 脈脈不得語2.贏得身前身后名參考答案3.山河破碎風(fēng)飄絮6.D7.C4.行拂亂其所為8.B5.政通人和9. 給亭子取名的人是誰？是自稱為“醉翁”的太守。10. 美秀深 （寫出其中兩個(gè)，共 2 分，1 分一個(gè)） 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也（2 分）11.（1）職業(yè)（2）像，類似12.A13. 凄禽寒鵑，相和悲鳴（2 分，只抄寫其中一句

17、得 1 分，若把“一再鼓之”也抄進(jìn)去口 1 分）14. 哎，原來還以為遇上了一個(gè)懂我音樂的知音，沒想到這位老婦人是一個(gè)根本不懂得欣賞的人，真是知音難覓?。。? 分，表達(dá)出知音難覓的感嘆即可）15. 對偶（對仗）（2 分）16.B17.（1）對聯(lián)的起源與發(fā)展（2 分）；（2）對聯(lián)的分類及標(biāo)準(zhǔn)（2 分）；（3）對聯(lián)的特點(diǎn)（2 分）18.放在 B 處最合適（1 分）。因?yàn)榈诙问前凑諘r(shí)間順序這一說明順序介紹了對聯(lián)的發(fā)展歷史， 而這段話是介紹“宋代”時(shí)的對聯(lián)發(fā)展情況，應(yīng)放在“五代”后，“明代”之前，所以放在 B 處最恰當(dāng)。（4 分，本段文字的內(nèi)容概括正確 1 分，放置段落的要點(diǎn)概括正確 1 分，關(guān)系的闡述正確 2 分）19.C（3 分）20. 畫線句寫出姥爺文化水平不高（或：藝術(shù)修養(yǎng)不高），為下文姥爺自作聰明的一筆毀掉一幅好畫的情節(jié)埋下伏筆（3 分）。21. 得意（或：高興、興奮）（2 分） 疑惑（2 分） 懊悔（2 分）22. “他研墨拈筆補(bǔ)上了一條粗壯的韁繩”（1 分），因?yàn)檫@幅畫上并沒有畫出韁繩，但仍能清晰地感覺到簽驢人拖拽的力度，不落一筆，卻蘊(yùn)含著無限的奧妙，現(xiàn)在這一筆加上去