生物：13.2《生物的分類》學(xué)案（蘇科版七下）

1、生物的分類一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 闡明可以根據(jù)不同分類目的選擇不同的分類思路。2、 說出生物分類的一般方法。3、 嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。4、 設(shè)計(jì)一個(gè)分類思路，體驗(yàn)不同的分類方法。二、 重點(diǎn)、難點(diǎn)1、說出生物分類的一般方法。2、嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類三、 課前準(zhǔn)備四、 學(xué)習(xí)過程與指導(dǎo)（一）、復(fù)習(xí)檢測(cè)1、 是研究動(dòng)物的重要方法。2、根據(jù)動(dòng)物與人類的生產(chǎn)生活的關(guān)系，可將動(dòng)物分為 、 、 、 、 、 、 等種，根據(jù)動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理、生態(tài)、行為特點(diǎn)又可分為 （ 包括 、 、 、 、 ）和 （包括 、 、 、 、等）。3、動(dòng)物雖然種類繁多，形態(tài)各異，但它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活習(xí)性和生

2、活環(huán)境總是 。 4、鯽魚的運(yùn)動(dòng)器官是 ，包括 、 、 、 和 。其中保持魚體平衡的是 ，能夠保持魚體前進(jìn)方向的是 。5、蝗蟲的身體可分為 、 、 三部分，適宜跳躍的器官是 ，適于飛行的器官是 ?；认x的口器是 口器，具有保護(hù)身體防止水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 ，它主要以 為食，是一種 。它的發(fā)育經(jīng)過 、 、 三個(gè)時(shí)期，消滅它的最佳時(shí)期是 。（二）、導(dǎo)入新課 星期天，同學(xué)們?nèi)?dòng)物園參觀，你們發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的展出是不是很有條理，這就是對(duì)動(dòng)物進(jìn)行了分類，那么應(yīng)該怎樣給動(dòng)物分類呢？（三）、自學(xué)指導(dǎo)與練習(xí)1、 閱讀課本89頁圖41幾種形態(tài)不同的生物找出特征進(jìn)行分類2、 閱讀課本90頁對(duì)照技能卡填寫90頁表格研究生物的分

3、類，一般要從生物的 、 、和 等方面來進(jìn)行比較，對(duì)于看上去相似的生物，要側(cè)重比較它們的 ；對(duì)于看上去差別很大的生物，要側(cè)重尋找它們的 。3、 閱讀課本91頁知識(shí)鏈總結(jié)分類的方法對(duì)生物分類時(shí)，首先要找出不同生物之間的 和 ，根據(jù)其中某一性狀的不同，把生物分成 ，具有相同特征的生物組成一類；然后，在某一大類中，再根據(jù)生物的另一類的另一種 的不同，把生物分成兩類。4、閱讀課本91頁實(shí)際用根據(jù)生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，我們把植物分為 、 、 、 、 幾類，把動(dòng)物分為分為 、 、 、 、 、 等幾類。五、知識(shí)點(diǎn)撥1、 生物分類的方法和根據(jù)不同的分類目的選擇不同的分類依據(jù)2、 對(duì)生物分類的意義：對(duì)生物分類更便于人們

4、進(jìn)行研究，一種生物一旦被分了類，人們就可以很容易的獲得相關(guān)的信息。六、課堂小結(jié)我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了生物分類的方法和根據(jù)不同的分類目的選擇不同的分類依據(jù)七、反饋練習(xí)1、下列分類方法錯(cuò)誤的是（ ）A、植物分為孢子植物和種子植物 B、植物分為被子植物和裸子植物C、植物分為單子葉植物和雙子葉植物 D、植物分為藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物、被子植物和裸子植物2、下列菜肴中屬于種子植物的是（ ）A、海帶 B、黑木耳 C、蕨菜 D、大白菜3、按生殖方式不同植物可分為的類群是（ ）種子植物 孢子植物 被子植物 裸子植物A、 B、 C、 D、4、將下面列舉的選項(xiàng)進(jìn)行分類雨 樹 水 狗 蘑菇 風(fēng) 草 蛇5、綠色開花植物可分為（ ）A、單子葉植物和雙子葉植物 B、被子植物和裸子植物C、裸子植物和單子葉植物 D、被子植物和雙子葉植物6、按給定要求對(duì)下列植物分類，下列打出表示分界線的符號(hào)、多細(xì)胞植