《陳情表》習(xí)題

1、陳情表習(xí)題同步測控、語段閱讀閱讀下面的文字，完成14題。臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤

2、；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許：臣之進退，實為狼狽。1下列各句中加點詞解釋有誤的一項是()A臣以險釁，夙遭閔兇兇：不幸逮：及至，等到嬰：纏繞篤：更加B逮奉圣朝，沐浴清化C而劉夙嬰疾病D臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤解析：選D。D項“篤”指病重。2下列各句中加點字詞不是通假字的一項是()A臣以險釁，夙遭閔兇B零丁孤苦，至于成立C而劉夙嬰疾病，常在床蓐D臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命解析：選D。 D 項“辭”表示辭謝，不是通假字。A項，“閔”通“憫”，憂愁，憂傷；B項，“零丁”通“伶仃”，孤獨的樣子；C項，“厚”通“褥”，草席子。3下列對文章內(nèi)容的表述不正確的一項()A晉武帝征詔李密為太子洗馬，李密不愿應(yīng)詔，就寫了這

3、篇申訴自己不能應(yīng)詔的苦衷的表文。B本文開篇就提出不愿應(yīng)詔，接著從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，致使君王收回成命。C本文敘述委婉，辭意懇切，語言簡潔生動，富有表現(xiàn)力與強烈的感染力。D文章始終圍繞“愿乞終養(yǎng)，辭不赴命”八個字展開，在簡潔的筆墨中寄寓了深深的情感。解析：選B。B項“致使君王收回成命”有誤。4把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。譯文：(2) 臣具以表聞，辭不就職。譯文：答案：(1)在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照管門戶的童仆，孤孤單單地自己生活，每天只有自己的身體和影子相互安慰。

4、(3) 我將以上苦衷上表報告，加以推辭不去就職。二、語言運用5以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，；愛心是，答案：示例1：(愛心是)一柄撐起在雨夜的小傘使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇(愛心是)一道飛架在天邊的彩虹使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗示例2：(愛心是)一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人能夠冷靜地思索(愛心是)一塊銜含在嘴里的奶糖使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜6閱讀下面的文字，完成題目。一位屢屢失意的年輕人去請教一位得道高僧。高僧明白他的來意后，便在他面前放了兩只裝滿了茶葉的杯子，他用

5、溫開水沖了一杯，叫年輕人喝。年輕人細細喝了幾口，發(fā)現(xiàn)一點香味也沒有。高僧又用沸開水沖了另一杯，沒沖滿，只見茶葉在杯子里上上下下地沉浮著，一會兒，一絲細微的清香便緩緩地從杯中溢出來。接著，高僧又往杯里加了點沸開水，一共加了三次水，里面的茶葉一次比一次沉浮得厲害。年輕人聞到的是沁人心脾的芳香，他細細地品味了一會兒，滿意地點了點頭，說一切全都明白了。請問：年輕人明白了什么？結(jié)合語段內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。不少于答案：同樣的茶葉，兩種不同溫度的水就致使一杯索然無味，一杯卻香氣四溢。其實，人生100字。就猶如一片茶葉，只有在艱難險阻中沉浮，在痛苦辛酸中磨礪，才能真真實實地體味到生活的原味與魅力。在那一次次的沉

6、浮與磨礪中,生命便變得光彩照人芳香四溢。課時訓(xùn)練、基礎(chǔ)考查1下列句子中加點字的解釋，錯誤的一項是A臣以險釁，夙遭閔兇閔：同“憫”，憂傷B而劉夙嬰疾病，常在床蓐嬰：纏繞C猥以微賤，當(dāng)侍東宮當(dāng)：應(yīng)當(dāng)D前太守臣逵察臣孝廉察：考察后予以舉薦解析：選C。當(dāng)：擔(dān)任。2下列各項中，加點字的意義和用法相同的一項是()A伏惟圣朝以孝治天下猶不能不以之興懷B臣不勝犬馬怖懼之情及其所之既倦C煢煢孑立，形影相吊賤妾留空房，相見常日稀D欲茍順?biāo)角?，則告訴不許海運則將徙于南冥解析：選C。A介詞，用；介詞，因為；B.助詞，的；動詞，往，這里可解釋為得到；D.連詞，表轉(zhuǎn)折，但；連詞，表承接，就。3下列各句中加點的詞與現(xiàn)代漢語

7、意思相同的一項是()A欲茍順?biāo)角?，則告訴不許B臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤C臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知D庶劉僥幸，保卒余年。解析：選D。D項“僥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，與現(xiàn)代漢語相同。A項中“告訴”當(dāng)“申訴”講，今為“說給人聽”；B項中“奔馳”指“奔走效勞”，今為“快速奔跑”；C項中“辛苦”指“辛酸苦楚”，今為“勞苦”。4下列句子中與其他三句句式不同的一項是()A既無伯叔，終鮮兄弟B前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才C臣密今年四十有四，祖母今年九十有六D臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知解析：選D。AB、C前三句是駢句，D是散句。5 下列各句翻譯有誤的

8、一項是()A逮奉圣朝，沐浴清化。到了侍奉圣朝之時，我受到清明的政治教化的熏陶。B前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才，臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。先是太守逵察舉我為孝廉，后來刺史榮舉薦我為秀才，我因祖母無人供養(yǎng)，都表示辭謝，沒有前往赴命。C詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。陛下特地下達詔書，任命我為郎中，不久又蒙朝廷的恩寵，不讓我再給太子洗馬。D猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。憑我這樣的微賤之人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的官職，我即使肝腦涂地，也無法報答皇上的恩寵。解析：選CoC項“除臣洗馬”應(yīng)譯為：任命我為太子洗馬。二、閱讀理解(一)閱讀下面的文字，完成68題。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶

9、蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。6 對下列句中加點字的解釋不正確的一項的是()A過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥拔擢：提拔，提升

10、B但以劉日薄西山?。何⒈皇天后土，實所共鑒鑒：察D庶劉僥幸，保卒余年庶：或許解析：選B。B項“薄”項意思是“迫近”。7 下列各句中的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是()例句：但以劉日薄西山A圣朝以孝治天下8 猥以微賤，當(dāng)侍東宮C臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命D謹(jǐn)拜表以聞解析：選C。C項，連詞，因為。8 下面對選文前一段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A首句即用以孝治天下是治國綱領(lǐng)，表明了自己的政治主張，勸諫武帝推行孝道。B作者說自己出仕蜀是圖宦達，不矜名節(jié)，其用意在于以此打消武帝的疑慮。C段末再次以祖母病篤來說明自己確實不能遠離出仕。D本段通過敘事，說明了自己和祖母相依為命，不能廢離的原因

11、。解析：選A。A項“表明了自己的政治主張，勸諫武帝推行孝道”有誤。(二)閱讀下面的文字，完成912題。尚志齋說宋虞集亦嘗觀于射乎？正鵠者，射者之所志也。于是良爾弓，直爾矢，養(yǎng)爾氣，蓄爾力，正爾身，守爾法，而臨之。挽必圓，視必審，發(fā)必決，求中乎正鵠而已矣。正鵠之不立，則無專一之趣向，則雖有善器、強力，茫茫然將安所施哉？況乎弛焉以嬉，嫚焉以發(fā)，初無定的，亦不期于必中者，其君子絕之，不與為偶，以其無志也。善為學(xué)者，茍知此說，其亦可以少警矣乎？夫?qū)W者之欲至于圣賢，猶射者之求中夫正鵠也。不以圣賢為準(zhǔn)的而學(xué)者，是不立正鵠而射者也。志無定向，則泛濫茫洋無所底止。其不為妄人者幾希！此立志之最先者也。既有定向，

12、則求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。是故從師、取友，讀書、窮理，皆求至之事也。于是平居無事之時，此志未嘗慢也；應(yīng)事接物之際，此志未嘗亂也；安逸順適，志不為喪；患難憂戚，志不為懾；必求達吾之欲至而后已。此立志始終不可諭者也。是故志茍立矣，雖至于圣人可也。昔人有言曰：“有志者，事竟成。”又曰：“用志不分，乃凝于神。”此之謂也。志茍不立，雖細微之事，猶無可成之理，況為學(xué)之大乎！昔者夫子以生知天縱之資，其始學(xué)也，猶必曰志，況吾黨小子之至愚極困者乎？其不可不以尚志為至要至急也，審矣。今大司寇之上士浚儀黃君之善教子也，和而有制，嚴(yán)而不離。嘗遣濟也受業(yè)于予，濟也請題其齋居以自勵，因為書“尚志”二字以贈之。

13、他日暫還其鄉(xiāng)，又來求說。援筆書所欲言，不覺其煩也。濟也，尚思立志乎哉！【注】正鵠：靶心。準(zhǔn)的：標(biāo)準(zhǔn)。9 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A挽必圓，視必審審：清楚B此立志始終不可諭者也諭：超過C患難憂戚，志不為懾懾：困頓脅迫D況吾黨小子之至愚極困者乎黨：同類解析：選Bo諭：通“渝”，改變。10 下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是()A因為書“尚志”二字以贈之則修文德以來之B則求所以至之之道焉積土成山，風(fēng)雨興焉C此立志之最先者也公子畏死邪？何泣也？D援筆書所欲言仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑解析：選A。A.均是表目的的連詞“來”；B.表語氣/兼詞；C.表判斷/疑問語氣；

14、D.所字結(jié)構(gòu)/表被動。11 下列各句對文章的闡述，不正確的一項是()A文章首先闡述了射箭過程中“正鵠”的必要性，用來比喻做學(xué)問時目標(biāo)與條件的關(guān)系問題，是再恰當(dāng)、直截、鮮明不過的了。B第四段說到圣賢是天縱之才，他們或者初始涉獵一下學(xué)問就可以了，至于像黃君之子黃濟一類的后學(xué)則當(dāng)立志求學(xué)。C一個人如果志向明確并持之以恒的話，就能夠達到圣賢們的境界；如果不確立志向，將難成大事。D文章寫得精簡有力，引譬喻類，節(jié)奏層次分明，文筆也很有韻律，且遒勁暢達。解析：選B。B項原文“夫子以生知天縱之資，其始學(xué)也，猶必曰志”，強調(diào)圣人為學(xué)亦須立志。12 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 初無定的，

15、亦不期于必中者，其君子絕之，不與為偶，以其無志也。譯文：(2) “用志不分，乃凝于神。”此之謂也。譯文：答案：(1)起初沒有固定目標(biāo)，也不要求一定能射中的人，那些君子與他斷絕往來，不和他結(jié)為朋友，因為他們沒有志向。(3) “立志不分心，是全神貫注?！本褪沁@個意思。參考譯文：你曾觀看射箭嗎？箭靶子，是射箭人瞄準(zhǔn)的目標(biāo)。于是要使你的弓好，使你的箭直，養(yǎng)好你的精神，蓄積你的力量，使你的身姿正，遵守你的射箭方法，來面臨箭靶。拉弓一定要拉圓，瞄靶一定要看清，射箭一定要果決，求得射中箭靶中心就可以了。如果不設(shè)立箭靶，就沒有專一的志向目標(biāo)了，就算有好的弓箭、強大的力量，茫然的你將要施箭何處呢？況且對于那些以

16、松弛弓箭來嬉游，漫不經(jīng)心地射箭，起初沒有固定目標(biāo)，也不要求一定能射中的人，那些君子與他斷絕往來，不和他結(jié)為朋友，因為他們沒有志向。善于治學(xué)的人，如果懂得了這個道理，那也就能夠稍稍警誡了嗎？治學(xué)的人想要達到圣賢的境界，就像射箭的人追求射中靶子一樣。不拿圣賢作為標(biāo)準(zhǔn)來學(xué)習(xí)的人，這和不設(shè)立靶子來射箭的人一樣。沒有固定的志向，就像隨水漂浮漫無邊際，沒有到底的去處，他們不淪為平庸人的很少！這是立志的人首先要做到的。已經(jīng)有了確定的方向，就追求如何達到目標(biāo)的方法，不是特別有志向的人不能做到。所以拜師、識友，讀書、探究事理，都是追求達到目的的途徑。于是平時閑居沒事的時候，這樣的志向也不曾懈怠；待人接物的時候，

17、這樣的志向也不曾雜亂；安逸舒適的時候，志向不被意氣用事；患難憂愁的時候，志向不被困頓脅迫；一定要求達到自己追求的目標(biāo)才罷了。這就是立志始終不可改變啊。因此如果立下志向，就算志向是做到圣人也是可以實現(xiàn)的。古人說過：“有志向的人，事業(yè)最終能成?！庇终f：“立志不分心，是全神貫注?！本褪沁@個意思。如果不立志，就算細小的事，也沒有成功的道理，何況做學(xué)問這么大的事呢？從前孔子憑著生而通曉的天才資質(zhì)，他開始求學(xué)的時候，還一定要立志，何況我們后輩極度愚昧困惑的人呢？我們不能不把立志作為最重要、緊迫的事情，確實是這樣??！如今大司寇的上士開封浚儀人黃先生善于教育子女，溫和且有規(guī)制，嚴(yán)格卻沒隔閡。曾教他的兒子黃濟跟從我學(xué)習(xí)，黃濟請我給他的書齋題字來勉勵自己，因此我替他寫了“尚志”兩個字送他。有一天他暫時回鄉(xiāng)，又來我這里求一篇說。我揮筆寫出想說的話，不以黃濟的要求為煩勞。黃濟還要想想（怎么）立志吧。三、語用創(chuàng)新13 .根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語或句子。網(wǎng)絡(luò)熱詞往往反映時下重大社會事件，表達人民心聲。2010年物價異常上漲，工薪階層生活受到很大影響，網(wǎng)絡(luò)上便出現(xiàn)了一串熱詞。,便有“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你軍”、“糖高宗”“蘋什么”“棉花掌”；針對能