高中物理：勻速圓周運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿

1、高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)教材物理教案（2019 2020學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)校：年級(jí)：任課教師：說(shuō)課稿/高中說(shuō)課稿/高中物理說(shuō)課稿編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)高中物理教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿教材簡(jiǎn)介：本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí)，可以讓學(xué)生培養(yǎng)自己的邏輯思維能力對(duì)事物的理解認(rèn)識(shí)也會(huì)有一定的幫助，本說(shuō)課稿資料適用于高中物理科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或 直接進(jìn)行教學(xué)使用。尊敬的各位評(píng)委，各位老師:下午好！我叫* ,來(lái)自* ,我說(shuō)課的題目是勻速圓周運(yùn)動(dòng)。勻速圓周運(yùn)動(dòng)選自高中 物理第一冊(cè)第五章。它是學(xué)生在充分掌握了曲線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律后，

2、接觸到的一個(gè)較為復(fù)雜的曲 線運(yùn)動(dòng)，本節(jié)內(nèi)容作為該部分的起始章節(jié)，主要要向?qū)W生介紹圓周運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)基本概念，為 后繼的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。根據(jù)本節(jié)課學(xué)要求和特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：1、知道什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng)2、理解什么是線速度、角速度和周期3、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系高中物理教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)二、能力目標(biāo)：能夠勻速圓周運(yùn)動(dòng)的有關(guān)公式分析和解決有關(guān)問(wèn)題。再學(xué)習(xí)過(guò)程中能用信息技術(shù)手段為物理學(xué)習(xí)服務(wù)。使抽象的事物形象化；理性的知識(shí)感性化；復(fù)雜的概念，簡(jiǎn)單化。三、德育目標(biāo)：通過(guò)描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的教學(xué)，使學(xué)生了解對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題可以從不同的側(cè)面進(jìn)行研究

3、，認(rèn)識(shí)事物的復(fù)雜性，多面性。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解線速度、角速度和周期2、什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng)3、線速度、角速度及周期之間的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)的理解教學(xué)方法：講授、推理歸納法、討論，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)的去探究知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。教學(xué)步驟：高中物理教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)為了達(dá)成上述教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，對(duì)一些主要教學(xué)環(huán)節(jié)，有以下構(gòu)想：一、導(dǎo)入新課(1)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是圓周，這樣的運(yùn)動(dòng)是很常見的，同學(xué)們能舉幾個(gè)例子嗎？(例：轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，地球和各個(gè)行星繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)等)(2)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的

4、圓周運(yùn)動(dòng)勻速圓周運(yùn)動(dòng)二、新課教學(xué)1、勻速圓周運(yùn)動(dòng)(1)用通過(guò)放錄像讓學(xué)生感知衛(wèi)星做圓周運(yùn)動(dòng)，在相等的時(shí)間里通過(guò)相等的弧長(zhǎng)。(2)并出示定義：質(zhì)點(diǎn)沿圓周運(yùn)動(dòng)，如果在相等的時(shí)間里通過(guò)的圓弧長(zhǎng)度相同秦這種運(yùn)動(dòng)就叫勻速圓周運(yùn)動(dòng)。2、描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量(1)線速度a:分析：物體在做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t增大幾倍，通過(guò)的弧長(zhǎng)也增大幾倍，所以對(duì)于某一勻速圓周運(yùn)動(dòng)而言，s與t的比值越大，物體運(yùn)動(dòng)得越快。b:線速度高中物理教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)1）線速度是物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度。2）線速度是矢量，它既有大小，也有方向。3）線速度的大小4）線速度的方向 在圓周各點(diǎn)的切線方向上5）討論：勻速圓周

5、運(yùn)動(dòng)的線速度是不變的嗎？6）得到：勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一種非勻速運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榫€速度的方向在時(shí)刻改變。（2）角速度a:學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容b:出示閱讀思考題1）角速度是表示的物理量2）角速度等于和的比值3）角速度的單位是c:說(shuō)明：對(duì)某一確定的勻速圓周運(yùn)動(dòng)而言，角速度 是恒定的d:強(qiáng)調(diào)角速度單位的寫法 rad/s（3）周期、頻率和轉(zhuǎn)速a:學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容高中物理教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)b:出示閱讀思考題：1）叫周期，叫頻率；叫轉(zhuǎn)速2）它們分別用什么字母表示？3）它們的單位分別是什么？C:閱讀結(jié)束后，學(xué)生自己復(fù)述上邊思考題。（4）線速度、角速度、周期之間的關(guān)系a:過(guò)渡：既然線速度、角速度、周期都是用來(lái)描述勻

6、速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，那么他們之間有什么樣的關(guān)系呢？b:用出示思考題一物體做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動(dòng)1）它運(yùn)動(dòng)一周所用的時(shí)間叫，用T表示。它在周期T內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的弧長(zhǎng)為，由此可知它的線速度為。2） 一個(gè)周期T內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的角度為，物體的角速度為。c:通過(guò)思考題總結(jié)得到：d:討論1）當(dāng)v一定時(shí)，與r成反比高中物理教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)2）當(dāng)一定時(shí)及v與r成正比3）當(dāng)r 一定時(shí)，v與成正比（二）例題討論（用課件出示）例1:分析下圖中，A、B兩點(diǎn)的線速度有什么關(guān)系？分析得到：主動(dòng)輪通過(guò)皮帶、鏈條、齒輪等帶動(dòng)從動(dòng)輪的過(guò)程中，皮帶（鏈條）上各點(diǎn) 以及兩輪邊緣上各點(diǎn)的線速度大小相等。例2:分析下列情況下，輪上各點(diǎn)的角速度有什么關(guān)系？分析得到：同一輪上各點(diǎn)的角速度相同。三、分組探究利用網(wǎng)絡(luò)資源探究“神州飛船”，把學(xué)生大體分成兩組，各組先在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，為了降低學(xué)生上網(wǎng)查詢的難度，我利用校園網(wǎng)設(shè)計(jì)一個(gè)專題欄目，把網(wǎng)上有關(guān)神州飛船的資料 集中到這個(gè)專題網(wǎng)頁(yè)中，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得更充分的信息，然后由各組選派代表展 示各自的研究成果，學(xué)生在這樣的活動(dòng)中鍛煉了口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，提高自己的信息素養(yǎng)和