自然學(xué)校重啟快樂

1、自然學(xué)校 重啟快樂作為一個(gè)四十多歲的成年人，我記憶中往往是那些很 難受的時(shí)光，我曾哭泣過，不是因?yàn)樨毟F、不是因?yàn)楣ぷ鳌?不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)樾睦镉袎毫Α⑹且驗(yàn)榍楦惺艽?。?讓我感受到世界的美好的，源自內(nèi)心的力量的，卻往往是那 些美麗的自然、往往是那些大自然里的運(yùn)動(dòng)。是自然旅行、 自然山和水、是戶外運(yùn)動(dòng)，往往讓我滿血復(fù)活，讓我重啟變 得簡(jiǎn)單、快樂和健康，并影響其他人。我曾希望并一直努力活得真實(shí)一些，并為孩子們帶來一 個(gè)真實(shí)情感表達(dá)、真相尋找、不缺乏想像力、陽光健康的環(huán) 境和氛圍。我是在 1998 年開始攀巖和登山的，但從小到大， 我性格一直比較天真。也一直很喜歡孩子，當(dāng)我過了30 歲，才開始漸

2、漸有心理上的成熟、開始戀愛成家，但我心理的底 層還是那種孩子的模樣。 2001 年，去可可西里當(dāng)志愿者，說 是理想主義者也罷，說是自由自在也罷，我一直過得比較自 我。從 2005 年算起， 我開始關(guān)注到日本的 TWE 自然學(xué)校及 體系，這種希望把“戶外運(yùn)動(dòng)結(jié)合自然觀察體驗(yàn)和保護(hù)，以 及心理成長(zhǎng)” ，這種希望“野蠻體魄、自由精神”的生命系 統(tǒng)建設(shè)野心，開始在我的閱讀、思考中萌芽。但現(xiàn)實(shí)是殘忍 的，等到我終于鼓足勇氣實(shí)踐，已經(jīng)到了 2013 年。從工商 局公司注冊(cè)到稅務(wù)局，從地產(chǎn)商業(yè)的租賃場(chǎng)地談判到騎單車 搞市場(chǎng)調(diào)研；從半夜掛在巖壁半空安裝攀巖點(diǎn)，到暑假夜晚 守候在孩子們的帳篷旁邊；從給孩子們講故

3、事，到給他們拍 劃皮劃艇、攀巖照片；從計(jì)算商業(yè)運(yùn)營(yíng)存活到和團(tuán)隊(duì)青年人 吃燒烤喝酒和溝通TNS ，源自“ The Natural School ”。一晃快兩年過去了， 這時(shí)已經(jīng)是2015年一我和我的朋友們，在昆明蓋起了一個(gè) 高 16 米、弧長(zhǎng) 16 米的半圓柱體攀巖場(chǎng)， 我們?cè)邴惤?大理、 泰國等做了多期夏令營(yíng)和冬令營(yíng)。一切看起來沒有那么難， 但往往又有心力交瘁的時(shí)候，很辛苦。在那個(gè)給孩子們講故事的夜晚，當(dāng)孩子們?nèi)胨?，嘎嘎?SUN 和我睡在一個(gè)樹帳中， 距離地面一米多， 孩子們興奮地 玩耍到快 1 0點(diǎn)，因?yàn)榘滋炫蕩r累，很快入睡。我緊抓扁帶， 盡量輕柔地下了帳篷。晚間的樹林，月光很亮，我要去

4、檢查 羅娜、斑斑、羅西睡覺的樹帳，像拉鏈拉緊沒有、底帳防潮 墊鋪好沒有，但動(dòng)作一定要輕柔這個(gè)時(shí)候，我覺得自己是他們的父親。月光亮透透的松樹森林，很安靜，夜空中有 啄木鳥的聲音。第二天我寫道：這就是自然之美，這就是自然的力量一這就是我為什么 選擇做自然學(xué)校。很多中國人會(huì)很世故地強(qiáng)調(diào)說： “千萬不要把興趣做成 工作；你一定要成為一個(gè)生意人。 ”我不反對(duì)其中的觀點(diǎn)， 但我討厭其中的態(tài)度。一當(dāng)然，首先是我的心理不夠強(qiáng)大。 到今天， TNS 還往往有著小毛驢的影子， 這是我所不喜歡的， 因?yàn)槲液芾?、因?yàn)槲铱傁褚活^驢子在前面馱著與體型不相稱 的重?fù)?dān)往前走。但這是不可避免的歷程。我從大自然里得到 快樂、成長(zhǎng)

5、，所以我認(rèn)為孩子們的校園就是大自然，帶著人 們尤其是青少年深入大自然：采取戶外運(yùn)動(dòng)課、自然體驗(yàn)、 文化及心理課等形式，如單車、漂流、攀巖、定向、徒步、 騎馬、射擊、摔跤、野營(yíng)等戶外運(yùn)動(dòng)為主，培育孩子陽剛健 康的氣質(zhì)，以及文化體驗(yàn)。晚上則在帳篷營(yíng)地、住宿學(xué)校、 農(nóng)家和家庭旅館，與孩子們游戲、視頻（比如旅行中實(shí)時(shí)記 錄）互動(dòng)，完成“觀念引導(dǎo)培養(yǎng)” 。文武相見、動(dòng)靜有序。我認(rèn)真而嚴(yán)肅地寫下我與 TNS 的價(jià)值觀： 強(qiáng)健體魄， 科 學(xué)田野，知行社會(huì)，自由精神，獨(dú)立思想?；谂蕩r、皮劃艇、登山等，其戶外運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué) 特征較明顯。 TNS 希望鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子們，一點(diǎn)點(diǎn)走出城市家 門，深入大自然。 在昆明

6、的 TNS 攀登中心， 有人工巖壁攀巖 課程體系。戶外運(yùn)動(dòng)及體驗(yàn)活動(dòng)課程之教育原理與設(shè)計(jì)原 則，課程模塊，不算復(fù)雜但細(xì)節(jié)、安全上卻須考慮周到，這 是一個(gè)系統(tǒng)。 讓孩子成為 “體魄野蠻、 精神自由、 寬廣自立、 團(tuán)結(jié)合作”的個(gè)體這是可實(shí)踐的理想主義。老師呢？大自然？如何讓大自然成為我們真正的老師？我深信人人皆有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，基于提供一個(gè)安全 無畏、充滿誘因的環(huán)境，在原始的、樸真的自然課堂中，開 啟孩子純真而自然的心靈之門。尊重孩子的差異與特質(zhì)，鼓 勵(lì)引導(dǎo)孩子找到成長(zhǎng)的快樂，激發(fā)探索和思考的沖動(dòng)，迸發(fā) 自主學(xué)習(xí)的熱情，過程中獲得喜悅和滿足。孩子們是我們的 朋友，孩子們擁有真，而真才是這世界的本

7、質(zhì)。TNS 和我最引以為傲的， 則是我們的夏令營(yíng)和戶外活動(dòng) 設(shè)計(jì)，我們擁有充滿熱情而博識(shí)的老師、在云南大理、川西 貢嘎山等擁有戶外基地，導(dǎo)師們幫助學(xué)生打開心扉，激發(fā)孩 子們潛能和創(chuàng)意。我們十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生每趟戶外行程、夏令營(yíng) 中所得到的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值。孩子們從自然學(xué)校夏令營(yíng)、旅程中 所得到的收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課程本身深刻得多。我們的重要工作是：培養(yǎng)“戶外導(dǎo)師” 。在戶外，孩子 們相對(duì)城市生活，則不能去書店、圖書館，不能用電子網(wǎng)絡(luò) 設(shè)備活動(dòng)（但城里很多孩子耽溺于網(wǎng)絡(luò)游戲和電子設(shè)備） 。 TNS 每年都針對(duì)孩子們的成長(zhǎng)，以戶外運(yùn)動(dòng)、冬夏令營(yíng)、自 然體驗(yàn)和野外生活為形式，擬定工作表、考題、課程大綱和 戶外課程內(nèi)容

8、。 TNS 帶著人們尤其是青少年深入大自然：采 取戶外運(yùn)動(dòng)課、自然體驗(yàn)、文化及心理課等形式，如單車、 漂流、攀巖、定向、徒步、騎馬、射擊、摔跤、野營(yíng)等戶外 運(yùn)動(dòng)為主，培育孩子陽剛健康的氣質(zhì)，以及文化體驗(yàn)。關(guān)于安全，如何保護(hù)這些未成年孩子不受傷害？食物安 全、受傷對(duì)于我們的老師，這是義不容辭的職責(zé)。不少 活動(dòng)內(nèi)容都是有風(fēng)險(xiǎn)的，我們及家長(zhǎng)都非常清楚。 TNS 盡力 去保障學(xué)生的安全，在皮劃艇、攀巖、旅行和文化學(xué)習(xí)的體 驗(yàn)中，盡最大努力為他們作最好和最安全的決定。不會(huì)放任 他們隨意地涉險(xiǎn)， 但更重要的是 TNS 會(huì)教授孩子們一些生存 和安全技巧，希望他們完成課程后，有更強(qiáng)的能力獨(dú)立照顧 自己，更懂得

9、正確判斷。而孩子們，也經(jīng)常和老師們討論他 們的目標(biāo)和夢(mèng)想。因此，我們的自然學(xué)校，希望基于大自然運(yùn)動(dòng)、戶外攀 巖與皮劃艇、科學(xué)觀察和體驗(yàn)，引導(dǎo)和陪伴孩子們成長(zhǎng)，成 為一代自然健康、強(qiáng)壯獨(dú)立、懂得思考、與他人及自然和諧 相處、學(xué)會(huì)關(guān)愛的一代中國少年、大自然的青少年。我們相 信，未來中國的方向也肯定會(huì)朝著自然和諧的大方向發(fā)展， 因?yàn)樽匀挥^應(yīng)該是整個(gè)人類世界的價(jià)值觀。事情沒有那么復(fù)雜，也沒有那么難。我寫道： 這就是自然簡(jiǎn)單之美，這就是純真與快樂。這就是我為 什么會(huì)選擇做自然學(xué)校。月光靜靜地流入森林 不知名的鳥在暗夜發(fā)出啄木的聲音 松林與青草的芳香一縷縷，一絲絲，夜?jié)M香一只受困的蝴蝶在內(nèi)外帳間彷徨 隔著月光，在樹帳上 看見她那飛不起來的翅膀 然后 早晨在一森林的鳥鳴中蘇醒 五月的天空，在筆直的樹干里 像一面鏡 孩子們開始嘰嘰喳喳 Rhett 和 Rin 生活做飯 丁久一和羅娜攀巖 孩子們有用不完的精力 他們講故事，看螞蟻、聽布谷鳥 末春的風(fēng)，吹過嫩綠的繁葉 黃色的，赧紅的，蒼黑 石頭的顏色和美 讓攀登者和孩子們?yōu)橹?很難在城市邊緣發(fā)現(xiàn)這樣的 安靜的高大的松林了 這個(gè)魔法森林 還有神奇的山洞 這是五月，萬物生長(zhǎng) 這是五月，時(shí)