(完整版)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

1、廬山的云霧廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧， 又像是系在山腰間的一條條玉帶。 云霧彌漫山谷， 它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。1、這段話是圍繞來(lái)寫(xiě)的，重點(diǎn)寫(xiě)了廬山云霧的四種姿態(tài)，即籠罩山頭、和遮擋山峰。作者分別把它們比作、和突出了廬山的特點(diǎn)。2、用“”畫(huà)出文中打比方的句子。3、廬山景色美麗，古代多少詩(shī)人留下了贊美她的詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)出一句。，。長(zhǎng)襪子皮皮皮皮是個(gè)奇怪而有趣的小姑娘。她有一個(gè)奇怪的名字：皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)·埃弗拉伊姆·長(zhǎng)襪子。她滿頭紅發(fā)、

2、小辮子翹向兩邊、臉上布滿雀斑、大嘴巴、牙齒整齊潔白。她腳上穿的長(zhǎng)襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。 她的鞋子正好比她的腳大一倍。她力大無(wú)比， 能輕而易舉地把一匹馬、一頭牛舉過(guò)頭頂， 能制服身強(qiáng)力壯的小偷和強(qiáng)盜，還降服了倔強(qiáng)的公牛和食人的大鯊魚(yú)。 她有取之不盡的金幣， 常用它買(mǎi)糖果和玩具分送給孩子們。她十分善良，對(duì)人熱情、體貼入微。她好開(kāi)玩笑、喜歡冒險(xiǎn)，很淘氣常想出許許多多奇妙的鬼主意，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡 1、長(zhǎng)襪子皮皮的作者是（）。A、阿斯特麗德林格倫B 、冰心C、張?zhí)煲鞤金波2、皮皮稱(chēng)她養(yǎng)的猴子為（）。A、金魚(yú) B、兔子C 、小狗D、馬3、皮皮又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙襪子，一只是棕色的，

3、另一只是（）。A、白色B 、紅色C 、黑色D 、綠色4、皮皮和警察玩（）游戲。A、老鷹捉小雞B 、捉迷藏C 、拍人D 、警察抓小偷荷花荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。 荷葉挨挨（ái i）擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。 有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。 有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨（ ）朵兒，看起來(lái)bo zh àn_得馬上要 pòliè_似（ sìsh ì）的。1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“”表示）2、在文中拼音后的橫線上寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。3、用“”畫(huà)出文中寫(xiě)荷葉的句子，然后填空：這句話把_比作_。

4、這句話寫(xiě)出了荷葉 _和_的特點(diǎn)，可以分別從“ _” 、“ _”等詞看出。一個(gè)蘋(píng)果秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了蘋(píng)果。有一個(gè)蘋(píng)果紅潤(rùn)潤(rùn)、香噴噴的，特別大，特別美麗，令小鳥(niǎo)、兔子、山羊們嘖嘖稱(chēng)贊。她為此自豪極了。在陽(yáng)光中，她不時(shí)地?fù)u擺著頭，炫耀自己。一天，她驕傲地對(duì)大家說(shuō)： “在這林子里， 在蘋(píng)果當(dāng)中，我最香，我最美麗，理所當(dāng)然，我就是蘋(píng)果王了?！北緛?lái)嘛，大家在一起很快活，都為蘋(píng)果中出現(xiàn)了一個(gè)奇特的大蘋(píng)果而自豪。 現(xiàn)在她這么一說(shuō)大家都不痛快了， 林子里沉默得像冬天的夜里一樣。一轉(zhuǎn)眼，秋天快要過(guò)去了，蘋(píng)果也該收到儲(chǔ)藏室里去了。我不干 我這么美 這么大 這么香 在儲(chǔ)藏室里 誰(shuí)能看到我 誰(shuí)能夸獎(jiǎng)我 我不干 在

5、人們要摘她下來(lái)時(shí) 她大聲叫喊 還把那個(gè)人的頭都打痛了人們就答應(yīng)了她。 她高興極了，看看四周這么多樹(shù)枝上只有她一個(gè)高懸在上面，激動(dòng)得跳起舞來(lái)。不久，呼呼的寒風(fēng)迎來(lái)了冬天。那個(gè)大蘋(píng)果還是懸掛在枝頭上。樹(shù)禿了，鳥(niǎo)兒們南遷了，兔子們都縮到窩里去暖和了，再也聽(tīng)不到夸獎(jiǎng)聲了。再看她，光潔的皮兒打起了折皺， 像老婆婆的臉。 飽滿的身體已漸漸地軟了。她悲痛地低下了頭，瑟瑟地抖動(dòng)著，不停地念叨：“冷啊！冷?。　毕麓笱┝耍?“啪”的一聲，大蘋(píng)果被積雪壓掉了下來(lái)。她想，大伙兒此刻肯定睡在地窖做著香甜的夢(mèng)。她后悔已來(lái)不及了。第二年春天， 大蘋(píng)果爛掉的地方長(zhǎng)出幾棵小樹(shù)苗， 后來(lái)長(zhǎng)成了大樹(shù)， 樹(shù)上也長(zhǎng)滿了蘋(píng)果，都很大很大

6、，像那個(gè)大蘋(píng)果一樣香甜，一樣美麗，可再也看不到、聽(tīng)不到她們的炫耀。據(jù)說(shuō)，這是她們的媽媽那個(gè)大蘋(píng)果告誡她們的。1、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、給帶點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。痛快（）悲痛（）A、疾病創(chuàng)傷等所引起的難受感覺(jué)B、悲傷C、盡情地、深切地、徹底地3、找出文中兩對(duì)近義詞。（）（）（）（）4、想一想，大蘋(píng)果會(huì)怎樣告誡她的孩子們。“孩子， _?！鄙嚼锏暮⒆由嚼锏暮⒆?像大山一樣結(jié)實(shí) 健壯 他們爬樹(shù) 登山 采蘑菇 拾松果 他們喜歡每一朵野花 熟悉每一種鳥(niǎo)鳴 滿山遍野都有他們的腳印 在山岡 在竹林 在小溪 在草叢山里的孩子，像大山一樣熱情好客。他們笑瞇瞇地歡迎進(jìn)山的每一位客人，為客人當(dāng)向?qū)?/p>

7、。累了，他們請(qǐng)你歇歇腳。 渴了，他們遞上一碗清涼的茶， 像清泉，像露水，一直甜到你的心窩里。山里的孩子，像大山一樣充滿幻想。他們想象著，讓果樹(shù)四季結(jié)果，讓鮮花天天開(kāi)放，讓小草永遠(yuǎn)翠綠，讓小溪永遠(yuǎn)歡跳。他們還想建一座最大的動(dòng)物園，讓大山里各種動(dòng)物都有自己漂亮而舒適的家。山里的孩子，在大山的環(huán)抱里成長(zhǎng)。1、給第 1 自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2、短文第 1、2、3 自然段分別是圍繞著哪句話寫(xiě)的，用“”畫(huà)出來(lái)。3、山里的孩子的特點(diǎn)是 _、_、_。4、山里的孩子會(huì)在什么地方干什么？用直線將下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。在山岡挖野筍在竹林玩水在小溪爬山在草叢拾松果在松林采蘑菇春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，

8、一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥（ zào），水分不夠，筍芽都藏在土里。 等到一場(chǎng)春雨下來(lái)， 春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。 春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（ lu ó）筐，能制成扁擔(dān)、竹杠（àn）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（ w）去塵；甚至它的落葉， 也要和大地?fù)肀г谝黄穑?腐（f ）爛成肥料。 它，從根到梢，從竿

9、到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類(lèi)。1、請(qǐng)選擇一個(gè)題目寫(xiě)在文章上面的橫線上。（ 1）竹筍（ 2）竹子（ 3）竹子的作用2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思?！捌仆炼觥?。“默默無(wú)言”。3、用“”畫(huà)出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的，請(qǐng)用“_”畫(huà)出來(lái)。5、本文主要贊揚(yáng)了竹子 _的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的，因?yàn)?。去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不?huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐?！靶』埂笨烧嬗懭讼矚g。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。 臉上嵌著兩只明亮的眼睛， 透藍(lán)的眼眶里， 那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅

10、著，像是要跟我說(shuō)話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。 它那條又小又短的尾巴向上翹著， 顯出一副調(diào)皮的樣子， 它整天靜靜地蹲在我的寫(xiě)字臺(tái)上。 我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買(mǎi)零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。 一天又一天一個(gè)月又一個(gè)月不到一年“小花鹿” 變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說(shuō)這下 我就可以去買(mǎi)許多書(shū)啦你的功勞真不小啊1、給沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的

11、地方加上標(biāo)點(diǎn)2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)傾聽(tīng)： _功勞： _3、第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的，用“_”畫(huà)出來(lái)。4、給短文加個(gè)題目 _5、作者按照的順序，描寫(xiě)了“小花鹿”的外形：腦袋（ ）（ ）（ ）小嘴（）（）6、“小花鹿”的功勞是 _。7、判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的打“”。（1） 圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。（ ）（2） 每當(dāng)我這樣做的時(shí)候， “小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。（ ）我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。 小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子， 記不清多少個(gè)風(fēng)雨如 晦的夜晚，我高燒不退，是親愛(ài)的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門(mén)，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算， 其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎？在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛(ài)心，無(wú)法計(jì)算。、根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。（）形容待人非常細(xì)