太陽對(duì)地球的影響說課稿(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中圖版高中地理必修1第一章第二節(jié)太陽對(duì)地球的影響說課稿一、教材分析：俗話說“萬物生長靠太陽”可見太陽對(duì)地球，對(duì)地球上的生命是何其重要。通過地球上的一些表象，分析太陽對(duì)地球的影響，是本節(jié)的基本教學(xué)思路。本節(jié)雖然是第二節(jié)，但在高中必修中的地位卻非常重要。1）它是第一節(jié)地球在宇宙中知識(shí)的延續(xù)，是對(duì)地球宇宙環(huán)境的進(jìn)一步補(bǔ)充。對(duì)激發(fā)學(xué)生求知欲有很大裨益。2）它與第一節(jié)不同，加入了大量的地理圖表，需要學(xué)生去分析理解、歸納總結(jié)，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)有很大幫助。3）它為以后大氣、水的運(yùn)動(dòng)的教學(xué)做好了鋪墊，講好這節(jié)課，后面的知識(shí)學(xué)起來就會(huì)顯得得心應(yīng)手，水到渠成。二、教學(xué)目標(biāo)：課程標(biāo)準(zhǔn)：闡述

2、太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響。1、知識(shí)目標(biāo)：1）了解太陽輻射對(duì)地球的影響，重點(diǎn)放在太陽輻射對(duì)地球物質(zhì)循環(huán)和對(duì)人類生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的影響上，對(duì)太陽輻射的概念、來源只作簡單介紹，對(duì)于波長的學(xué)習(xí)作為能力培養(yǎng)的資料。 2）概況太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響，其中太陽活動(dòng)的概念、標(biāo)志、周期需要明確，太陽活動(dòng)對(duì)地球電離層、磁場、氣候等方面產(chǎn)生的影響應(yīng)作為教學(xué)的重點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：1）本節(jié)許多地方要利用統(tǒng)計(jì)圖表，獲取相關(guān)的地理信息，而對(duì)于剛剛升入高一的新生來講，識(shí)圖能力很差。通過此節(jié)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生讀圖方法和讀圖程序，培養(yǎng)地理基本技能成為教學(xué)中的重點(diǎn)。2）本節(jié)涉及許多學(xué)生不具備的抽象知識(shí)，利用生動(dòng)的案例資料，引發(fā)學(xué)生思考，提取地

3、理信息，進(jìn)行知識(shí)的分析、推理等邏輯思維能力的培養(yǎng)，是教學(xué)中能力培養(yǎng)的又一重點(diǎn)。3、情感、態(tài)度價(jià)值觀：通過太陽對(duì)地球的影響的分析，引導(dǎo)學(xué)生感受事物之間的相關(guān)性，樹立探索精神和求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1）太陽輻射對(duì)地球的影響：生活中有許多事例，只要細(xì)心觀察體會(huì)，唾手可得，可以通過預(yù)習(xí)的方式由學(xué)生課前搜集、整理，在課堂上討論，得出太陽輻射為地球提供光和熱，影響著地理要素的發(fā)展變化，又和人類的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。2）太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響：教學(xué)中涉及許多深?yuàn)W的理化知識(shí)和學(xué)生很少接觸的領(lǐng)域，高一學(xué)生這些知識(shí)很欠缺，完全理解難度很大。既是教學(xué)的重點(diǎn)又是教學(xué)的難點(diǎn)，可以通過以下的方法化解難點(diǎn)。

4、在教學(xué)中多用比喻方式說明問題，淡化原理的探討。配合課件輔助，以形象生動(dòng)的事例化解教學(xué)難點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)學(xué)案，以問題層層深入，步步引導(dǎo)，使復(fù)雜的問題簡單化。四、教學(xué)方法： 啟發(fā)式講授法、課堂討論法、合作探究法五、課時(shí)安排： 1課時(shí)六、教學(xué)過程：【一】太陽輻射對(duì)地球的影響引言：由于學(xué)生剛剛結(jié)束暑假，對(duì)于太陽輻射有切身的體會(huì)（曬、熱）借此話題作為切入點(diǎn)，貼近生活，又很容易產(chǎn)生共鳴，學(xué)生感覺親切，有興趣。1、引入太陽輻射的概念：太陽源源不斷地以電磁波的形式向宇宙空間發(fā)射能量。太陽輻射是一種電磁波，具有一定的波長（學(xué)生具有波長的物理知識(shí)），引導(dǎo)學(xué)生讀太陽輻射的波長分布圖，從中獲取信息，回答學(xué)案中預(yù)設(shè)的問題（

5、即太陽輻射按波長分為紅外區(qū)、紫外區(qū)、可見光區(qū)，50的能量集中在可見光區(qū)）此為第一幅地理圖，難度較小，作為引入非常合適。2、太陽輻射對(duì)地球的影響是本節(jié)的重點(diǎn)，這部分知識(shí)學(xué)生并不陌生，生活中隨處都可以找到鮮活的例子，由于課時(shí)有限，我就在課前布置學(xué)生搜集整理生活中的實(shí)例，在課堂上討論，在發(fā)散的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。太陽為地球提高光和熱，其一：為人類提供大部分能量，既有直接能源即太陽能，又有間接利用太陽能的煤、石油、天然氣。其二：影響著地理環(huán)境的形成和變化，既有直接作用于巖石而產(chǎn)生的風(fēng)化作用，又有間接的作用即大氣、水、生物的運(yùn)動(dòng)是太陽能量驅(qū)動(dòng)下完成的。3、太陽輻射在不同緯度地區(qū)的總量不同，出示太陽輻射的緯度

6、分布示意圖指導(dǎo)學(xué)生讀圖完成學(xué)案中預(yù)設(shè)的問題。、不同緯度太陽輻射能有什么分布規(guī)律？、相同緯度太陽輻射能量是否相同？、世界上年太陽輻射總量最豐富和最貧乏的地方在哪里？、影響太陽輻射強(qiáng)弱的因素有哪些？學(xué)生通過讀圖，可以學(xué)會(huì)閱讀方法，建立空間概念，培養(yǎng)地理思維，解決部分問題，但影響太陽輻射強(qiáng)弱的因素是多方面的，學(xué)生往往歸納不全，教師可以稍加點(diǎn)撥，但不可過于引申，可以留下一些懸念，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。4、通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到太陽輻射的巨大貢獻(xiàn)，也感知了太陽輻射的巨大能量。設(shè)問思考：太陽輻射巨大的能量是從哪里來的呢？播放視頻資料，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，了解太陽及其內(nèi)部的核聚變反應(yīng)，知道巨大能量來自4H

7、He的聚變過程中產(chǎn)生的質(zhì)量損耗。此時(shí)，思維活躍的學(xué)生立刻就會(huì)想到太陽時(shí)刻都在釋放能量，而且已經(jīng)歷時(shí)50億年，是否已經(jīng)步入衰竭期了？在短暫的停留之后，出示另一組數(shù)據(jù)，即50億年以來，太陽質(zhì)量只損失了0.03，這些數(shù)據(jù)令學(xué)生唏噓，自感杞人憂天。在學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，學(xué)生思維進(jìn)入分散期，這一段豐富的視頻資料既將學(xué)生的注意力重新吸引回來，又為下一個(gè)問題的學(xué)習(xí)做好鋪墊。保留一些表面出現(xiàn)黑子群的太陽圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，設(shè)問引入太陽活動(dòng)的概念，進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)?！径刻柣顒?dòng)對(duì)地球的影響引言：通過觀察學(xué)生發(fā)現(xiàn)，貌似平靜的太陽時(shí)刻都在發(fā)生著變化，太陽一旦活動(dòng)起來，就會(huì)釋放更大的能量，勢必會(huì)波及地球。1、引入

8、太陽活動(dòng)的概念：太陽大氣層發(fā)生突然變化的現(xiàn)象，黑子和耀斑是太陽活動(dòng)的主要表現(xiàn)形式。利用多媒體課件演示現(xiàn)象、再現(xiàn)過程，既可以使學(xué)生獲得真切的感受，理解事物的演變規(guī)律，又可以化抽象為直觀，降低教學(xué)難度。在觀察、分析、講授之后，由學(xué)生自主填注學(xué)案上預(yù)設(shè)的表格，加深理解和記憶。  類型概念發(fā)生層次現(xiàn)象周期意義黑子     耀斑     教師點(diǎn)撥學(xué)生易出錯(cuò)混淆的地方：黑子出現(xiàn)在光球?qū)?，耀斑發(fā)生在色球?qū)?，黑子和耀斑是有關(guān)聯(lián)的，它們是相伴發(fā)生，而不是先有黑子后有耀斑（這是一個(gè)誤區(qū)）1、太陽

9、活動(dòng)對(duì)地球的影響： 這是本節(jié)的另一個(gè)重點(diǎn)，由于涉及許多深?yuàn)W的科學(xué)道理，學(xué)生理解起來有一定困難，又成為本節(jié)的一大難點(diǎn)。為此在教學(xué)中要做的： 1）充分利用探索中太陽黑子活動(dòng)與降水量圖，通過學(xué)案設(shè)問層層引導(dǎo)，步步深入，使學(xué)生理解黑子活動(dòng)與降水量之間存在著相關(guān)性，當(dāng)黑子處于峰值期時(shí)，地球上極易出現(xiàn)氣候異?，F(xiàn)象。指導(dǎo)學(xué)生閱讀案例：太陽活動(dòng)與旱澇的關(guān)系，布置問題，由學(xué)生課下探究完成。 2）搜集手機(jī)通訊中斷、磁暴、防曬霜脫銷等身邊的案例，使學(xué)生獲得真實(shí)的感受，通過合作討論，共同歸納、總結(jié)太陽活動(dòng)對(duì)地球電離層和磁場產(chǎn)生的影響，明確太陽活動(dòng)對(duì)電離層產(chǎn)生的擾動(dòng)，使無線電短波通訊中斷，太陽活動(dòng)對(duì)地球磁場的影響，產(chǎn)生

10、磁暴現(xiàn)象，使磁針不能正確指示方向。也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到研究太陽活動(dòng)是十分必要的。 3）播放精心剪接的視頻資料，呈現(xiàn)太陽活動(dòng)的宏大場面，演示高能帶電粒子流沖出太陽大氣，沖入宇宙空間，直逼地球的大氣層和磁場，再現(xiàn)高能帶電粒子流如何擾動(dòng)電離層，如何干擾磁場，欣賞絢麗多彩的極光這段視頻既是對(duì)太陽活動(dòng)對(duì)地球影響知識(shí)的回顧，又是鞏固所學(xué)，加深記憶的一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，還可以對(duì)知識(shí)加以引深，發(fā)現(xiàn)太陽活動(dòng)對(duì)航空航天和流行疾病等其它方面的影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響是多方面的，也是十分復(fù)雜的，科學(xué)家們只是發(fā)現(xiàn)了一下相關(guān)性，至于究竟存在什么關(guān)系？為什么會(huì)有這種關(guān)系？至今還沒有一個(gè)公認(rèn)的科學(xué)結(jié)論。這個(gè)重要的科學(xué)奧秘尚待天文學(xué)、物理學(xué)和地球科學(xué)等學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)，才能逐步予以探明?！菊n后小結(jié)】本節(jié)教材內(nèi)容復(fù)雜，涉及一些生澀難懂的理化知識(shí)，應(yīng)淡化原理注重表象，還要充分運(yùn)用多媒體手段，直觀展示，