地理七年級下人教新課標(biāo)第八章第1節(jié)中東教案

1、一、課程標(biāo)準(zhǔn)1、 能在地圖上找出中東地區(qū)的位置和范圍，讀圖說出其地理位置的特點。2、 能運用地圖和資料，說出中東地區(qū)石油資源的分布、生產(chǎn)、出口等情況。二、教學(xué)重點1、 認識中東地區(qū)三洲五海之地的重要性。2、 了解中東地區(qū)的石油儲量、生產(chǎn)和輸出在世界的地位及對世界經(jīng)濟發(fā)展的重要影響。四、教學(xué)過程師 生 活 動教學(xué)提示與建議導(dǎo)入展示課件，談?wù)勍瑢W(xué)們印象中的“中東”。講述、提問：中東，我們對它的熟悉主要來自于電視、報紙等媒體的頻繁報道，這里已成為最受世界關(guān)注的地區(qū)。請同學(xué)說一說你所了解的中東是什么樣？學(xué)生：根據(jù)課前收集的資料發(fā)言，說一說中東地區(qū)的資源情況、政治局勢、宗教問題、領(lǐng)土問題等。教師：播放一

2、段錄象，內(nèi)容有關(guān)美伊戰(zhàn)爭的簡單介紹，讓學(xué)生對中東地區(qū)的緊張局勢有感性的認識。教師：從同學(xué)們對中東的介紹和我們看的錄象，我們想到一個詞，與中東地區(qū)最相關(guān)，那就是“戰(zhàn)爭”。為什么中東地區(qū)戰(zhàn)亂如此頻繁？我們主要從地理位置、資源及文化來分析其根源。一灣二洋三洲五海之地教師：戰(zhàn)爭并沒有解決中東問題，能不能用非戰(zhàn)爭的方式解決中東熱點問題？今日我們用地理的角度來探究“中東”。 這是我們經(jīng)常提到的“中東”，對比“亞洲地理分區(qū)圖“所包括的國家和地區(qū)與什么分區(qū)有類似之處。教師：中東究竟有哪些國家呢？展示課件學(xué)生：讀圖學(xué)生：配合學(xué)生回答，進行“三洲兩洋空間位置分布”課件演示教師：請同學(xué)們讀中東地區(qū)圖，找到土耳其海峽

3、和蘇伊士運河，中東地區(qū)的地理位置有何特點？展示課件：學(xué)生：土耳其海峽是歐洲和亞洲的分界限，蘇伊士運河連接著紅海和地中海，是亞洲和非洲的分界線。中東處在亞、非、歐三洲交界處。教師：設(shè)問：如何評價中東地理位置的重要性？ 二洋三洲五海之地的地理位置十分重要，歷來是兵家和商家必爭之地。使中東備受關(guān)注，成為熱點地區(qū)。轉(zhuǎn)折看來地理位置確實給中東地區(qū)帶來深遠影響，可是，“獨木難成林”，還有沒有別的原因使中東成為熱點地區(qū)？下面我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。剛才我們談到“美伊戰(zhàn)爭”，美國插手中東問題的關(guān)鍵性原因？豐富的石油資源教師：石油用途廣泛，是重要的原料和能源，特別在現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展中，石油被稱為“工業(yè)的血液”。展示課件而

4、中東地區(qū)是世界上石油儲量最大，生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。學(xué)生：讀53頁圖8。5，通過圖表了解中東石油的儲量、產(chǎn)量、出口量占世界總量的比重。教師：中東地區(qū)的石油，都集中分布在哪里？主要產(chǎn)油國家有哪些？學(xué)生：展示課件，中東石油集中分布地和主要產(chǎn)油國的位置。教師：中東出產(chǎn)這么多石油，都是自己國家用嗎？當(dāng)然不是。大部分石油都供出口。假如你是中東地區(qū)石油公司的老板，你會把石油賣到哪些地方？選擇什么樣的運輸路線效益最好？學(xué)生：小組討論后寫下自己認為最理想的貿(mào)易國家和地區(qū)，并設(shè)計石油運輸路線，邊指圖邊闡述觀點：如為什么選擇這些國家和地區(qū)做貿(mào)易，自己設(shè)計的運輸路線有什么好處等。討論發(fā)言后完成53頁活動3，填出

5、三條主要石油輸出路線。教師：中東的這些國家靠出口石油賺了很多錢，石油出口成為它們的經(jīng)濟支柱。請同學(xué)思考：這樣的經(jīng)濟發(fā)展特點存在什么樣的問題？學(xué)生：從石油資源的不可再生，國力綜合發(fā)展來討論單純依靠石油出口對國家經(jīng)濟的不利影響。小結(jié)中東地區(qū)是一個重要的交通樞紐，地理位置十分特殊。這里的石油資源豐富，在世界占有舉足輕重的地位，即給中東帶來更加財富，同時也使得中東地區(qū)局勢動蕩，戰(zhàn)亂不斷，給人民帶來了深重災(zāi)難，成為一個長期“熱點地區(qū)”。中東地區(qū)的和平已成為世界人民的共同愿望。課堂小結(jié)圖表：教師：我們的解讀“中東”活動沒有結(jié)束，下節(jié)課我們再繼續(xù)。活動1、學(xué)生看錄像，讀圖培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖能力2、利用學(xué)生熟悉

6、的時事熱點出發(fā)，引起學(xué)生興趣二洋三洲五海是本節(jié)重點采用填圖、添色等形式識記最基本的地理知識了解中東戰(zhàn)略地理位置讓學(xué)生學(xué)會利用圖表、地圖分析地理事物學(xué)生思考（知識的遷移）學(xué)生活動問題升級 六、板書設(shè)計第八章 東半球其他的國家和地區(qū)第一節(jié) 中 東一、長期的熱點地區(qū) 長期熱點地區(qū)二、重要的地理位置1、范圍2、二洋 三洲 五海 之地 三、豐富的石油資源1、石油儲存、生產(chǎn)、出口在世界上的地位2、中東石油的分布及主要產(chǎn)油國3、石油輸出路線一、課程標(biāo)準(zhǔn)（1） 通過讀圖分析，使學(xué)生了解中東地區(qū)水資源貧乏這一特征，以有造成這一特征的根本原因 氣候干旱（2） 使學(xué)生了解中東地區(qū)文化的多樣性，以及由于多種文化的匯聚

7、而產(chǎn)生的沖擊，從而進一步了解中東地區(qū)成為世界焦點的原因（3） 通過了解阿拉伯國家的一些風(fēng)俗習(xí)慣，使學(xué)生認識到人類對生活環(huán)境的適應(yīng)性；通過了解以色列的干旱農(nóng)業(yè)，使學(xué)生認識到人類對生活環(huán)境的主觀能動性。二、教學(xué)重點1、 中東地區(qū)干旱的氣候2、 中東地區(qū)的文化差異三、講授方法和教學(xué)前準(zhǔn)備1、 教學(xué)課件2、 查找一些資料和照片，內(nèi)容包括以色列的干旱農(nóng)業(yè)以及中東地區(qū)的各宗教和民族3、 查找中東地區(qū)的新聞資料，分析其中的原因四、教學(xué)過程師 生 活 動教學(xué)提示與建議導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)了解中東地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢條件；現(xiàn)在請大家看看這幅圖 圖展示課件：中東的河流圖學(xué)生：沙漠面積廣大講述：阿拉伯半島上竟然一條河流

8、也沒有。想一想，為什么這里沙漠廣布，河流稀少？活動：“麥地那年內(nèi)各月氣溫和降水圖”，請學(xué)生描敘熱帶沙漠氣候的氣候特征。展示課件：中東的河流圖提問：上面的說明這里常出現(xiàn)很多國家爭奪一條河流的情況，你能解釋一下為什么會這樣？提示：由于干旱氣候，才使水資源在這里顯得尤為珍貴講述： 這樣的氣候特征對當(dāng)?shù)厝藗兊纳钤斐闪四男┯绊懩?？（閱讀材料課本56頁）轉(zhuǎn)接： 既然這里水資源如此缺乏，那么這里能不能發(fā)展農(nóng)業(yè)？ （可以發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)）展示圖片：（以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)、噴灌、滴灌）解釋： 以色列國土三分之二都是沙漠，全年7個月無雨。然而，正是在這塊貧瘠缺水的土地上，以色列人靠科學(xué)用水，建成了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，令世界驚嘆。滴灌使水、肥利用率高達90，同時防止了土壤鹽堿化。小結(jié)： 我們中國西部也有與以色列相類似的情況，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)接： 我們已經(jīng)了解了中東地區(qū)戰(zhàn)爭頻繁的自然原因，有沒有人文原因？你們已經(jīng)查找了中東地區(qū)沖突的相關(guān)資料，誰能為大家分析一下？ （民族、種族、宗教、領(lǐng)土、歷史等方面）總結(jié)： 學(xué)習(xí)了這一節(jié)內(nèi)容，你們應(yīng)該對中東地區(qū)有一個全面的認識。請大家回去寫