青島版一年級數(shù)學(xué)上冊第七單元20以內(nèi)的進位加法爬坡題

1、要點提示：湊十法是解決連加問題常用到的思想方法。第七單元20以內(nèi)的進位加法【例 1】里最大能填幾？9+<169+<13解析：本題考查的知識點是 9 加幾的計算方法。 這是一個不相等的算式，可以先把這個不相等的算式轉(zhuǎn)化成一個相等的算式， 再求出 內(nèi)需要填的數(shù)，再把內(nèi)的數(shù)減去 1 就是最大能填的數(shù) .第一個算式變?yōu)椋?+=16，想:9+()=16，因為最大能填的數(shù)就是7-1=6；第二個算式變?yōu)椋?9+9+7=16，所以=13，里想:9+()=13，因為 9+4=13，所以要點提示：轉(zhuǎn)化法是解決數(shù)學(xué)問題里最大能填的數(shù)就是4-1=3。常用到的思想方法。解答：63【例 2】你能用簡便方法求出

2、1+7+9的和嗎？解析：本題考查的知識點是 9 加幾的計算方法。 這是一道 3 個數(shù)連加的計算題，這 3 個數(shù)分別是 1、7 和 9，根據(jù)算式的運算順序，是先算 1+7，再用它們的和與這樣計算比較麻煩，可以先把9 相加，求出最后的和，1 與 9 相加，因為1 和 9 相加正好湊成一個整十?dāng)?shù)，然后再與7 相加，這樣計算會簡便一些。解答： 1+7+9=1+9+7=10+7=17【例 3】把 4、6、8 填在下面的里，使等式成立。+-=10解析：這是一道加減的混合運算算式，主要考查8 加幾的計算方法。這道題按照運算順序是先算加法再算減法，而且最后的得數(shù)比要填的3 個數(shù)都大，因此前面的兩個數(shù)相加時的和

3、要盡可能的大，最后要減的數(shù)要盡可能的小，這3 個數(shù)中只有 6 和 8 相加的和才盡可能的大， 6+8=14, 14 減去 4 差正好是 10。解答： 6+8-4=10 或者 8+6-4=10要點提示：分析法是解決數(shù)學(xué)問題常用到的思想方法。答：684864【例 4】在里填上合適的數(shù)。9317解析：本題主要考查 8 和 9 的拆分與組合以及計算方法。 從題中看出，有 3 個數(shù)需要拆分組合，上面一個，下面左右各一個。可以先從有兩個已知數(shù)的部分開始填寫，利用倒推法逐步推出其他需要填寫的數(shù)。左邊部分是9 分成 3 和幾，想 3+（ ）=9，3+6=9，所以 9要點提示：倒推法是解決數(shù)的組成問題常用到的思

4、想方法。分成 3 和 6，內(nèi)填寫 6；右邊是 1 和 7 組成幾， 1+7=8，內(nèi)填寫8；9 和 8 組成幾， 9+8=17，所以內(nèi)填寫 17。解答：17983617【例 5】坤坤和明明是好朋友，坤坤有一些卡片，送給明明8 張后，剩下的比送出的還少一張。你知道坤坤原來有多少張卡片嗎？解析：本題主要考查用8 加幾的計算方法解決實際問題。要想正確理解題意，關(guān)鍵是理解“ 剩下的比送出的還少一張”的含義。由“ 送給明明 8 張后，剩下的比送出的還少一張”可以知道， 送給明明8 張后還剩下 8-1=7（張），送出的卡片張數(shù)加上還剩下的卡片張數(shù)就是原來的卡片張數(shù)。解答： 8-1=7（張） 8+7=15 （

5、張）答：坤坤原來有 15 張卡片。要點提示：正確理解題中的關(guān)鍵句是解決數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。【例 6】把 1、2、3、4 分別填在里，使橫行、豎行的3 個數(shù)的和都等于 12。7解析：本題主要考查利用 7 加幾的計算方法解決填數(shù)問題。 觀察可知，本題中有兩個連加算式分別橫行和豎行各一個算式， 即 +7+ =12 ，+7+=12 ?？捎冒堰@兩個算式改變一下樣式， 即+7=12，+7=12，把+看作一個整體，想（ ）+7=12,5+7=12, 所以+=5,因此把 1、2、3、4 這 4 個數(shù)分成兩組，且使每組的和都等于 5,1+4=5，2+3=5。最終得到的算式就是 1+7+4=12 2+7+3=12.解

6、答：21743（填法不唯一）【例 7】媽媽買了 15 個橘子，麗麗昨天吃了 6 個橘子，今天又吃了 7 個橘子，還剩下多少個橘子呢？解析：本題考查的知識點是7、6 加幾。要求要點提示：還剩下多少個橘子，需要先求出昨天和今天剩下的橘子數(shù) =總的橘子數(shù)- 吃的橘子數(shù) ?？偣渤粤硕嗌賯€橘子，再用總的橘子數(shù)減去總共吃的橘子數(shù)，就是還剩下的橘子數(shù)。解答： 6+7=13（個） 15-13=2 （個）答：還剩下 2 個橘子?！纠?8】小慧今年 7 歲了，玲玲比小慧大5 歲。（ 1）玲玲今年幾歲？（ 2）再過 3 年，玲玲比小慧大幾歲？解析：本題主要考查 20 以內(nèi)的進位加法。關(guān)鍵是正確理解題意，分析各數(shù)量之間的關(guān)系。問題（ 1）中要求玲玲的年齡，根據(jù)“ 小慧今年 7 歲了，玲玲比小慧大 5 歲?！本褪前?小慧的歲數(shù)和玲玲比小慧大的歲數(shù)加起來，用加法計算，列式是 7+5。問題 （2）中再過 3 年，小慧長了 3 歲，玲玲也長了 3 歲，