《搖啊搖搖到外婆橋》小班音樂教案

1、搖啊搖搖到外婆橋小班音樂教案【活動(dòng)設(shè)計(jì)】搖啊搖搖到外婆橋是一首上海的童謠歌詞親切質(zhì)樸旋律優(yōu)美、寧靜、抒情整首歌如同一股涓涓細(xì)流又如同一支含苞待放的花蕾散發(fā)著童謠的魅力與芬芳讓我們?cè)谳p輕吟唱中也不知不覺回到了童年那段美好的時(shí)光選擇這個(gè)內(nèi)容來開展活動(dòng)是因?yàn)樗c孩子的生活密切相關(guān)媽媽哄寶寶睡覺許多孩子都有類似的經(jīng)驗(yàn)只是每個(gè)媽媽哄寶寶睡覺的方式各異而已在這個(gè)活動(dòng)中我嘗試以音樂、歌曲欣賞、情景律動(dòng)為載體引導(dǎo)幼兒感受音樂美的同時(shí)樂意用語言和肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)【活動(dòng)目標(biāo)】1 、在搖擺布娃娃的過程中感受音樂的韻律學(xué)習(xí)歌曲2 、通過游戲活動(dòng)感受左右、高低的不同空間方位3 、愿意與人一起合作游戲享受游戲的快樂【活動(dòng)

2、準(zhǔn)備】1 、布娃娃搖籃人手1個(gè)2 、電子白板【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入師：這是誰呀（小寶寶）寶寶要睡覺了我們把寶寶放在搖籃里搖寶寶睡覺吧師：搖寶寶睡覺的時(shí)候媽媽還唱起了好聽的搖籃曲呢一起來聽一聽媽媽唱了什么二、學(xué)習(xí)歌曲1 、教師示范師：媽媽唱了什么呀我們?cè)賮砺犚宦牫陌】凑n件了解歌詞2 、幼兒學(xué)唱師：媽媽唱歌的時(shí)候是用什么樣的聲音來唱搖籃曲的啊輕輕的柔柔的我們也來跟著一起唱一唱吧！師：你們唱的真好聽但寶寶要睡覺了我們唱的時(shí)候要輕輕的柔柔的別把寶寶吵醒了我們?cè)賮硪淮伟? 、幼兒邊做動(dòng)作邊唱師：媽媽在哄寶寶睡覺的時(shí)候還做了什么動(dòng)作呀師：那我們也用小手來做搖籃吧看看個(gè)小朋友的搖籃又大又舒服讓我們跟著音樂的

3、節(jié)奏來搖一搖吧前奏的時(shí)候點(diǎn)點(diǎn)頭搖籃不動(dòng)哦師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒有跟著節(jié)奏搖哦看老師請(qǐng)來了圓舞板朋友來幫忙聽一聽圓舞板發(fā)出了什么聲音噠噠噠圓舞板朋友提出了一個(gè)要求圓舞板響一下我們要換個(gè)方向搖一下響一下?lián)Q個(gè)方向搖一下123123那我們跟著音樂來試試看吧師：我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友能跟著音樂的節(jié)奏來搖呢真不錯(cuò)！我們請(qǐng)他帶著我們?cè)賮碛泄?jié)奏的搖寶寶睡覺吧師：我還發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友也能跟著音樂的節(jié)奏來搖呢真不錯(cuò)！我們也請(qǐng)他帶著我們?cè)賮碛泄?jié)奏的搖寶寶睡覺吧師：現(xiàn)在有很多動(dòng)物寶寶想睡覺了你們?cè)敢鈸u他們睡覺請(qǐng)你把大搖籃里的寶寶輕輕的抱出來跟著音樂有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧師：這次圓舞板朋友不來幫忙了看看個(gè)小朋友也會(huì)跟著音樂的節(jié)

4、奏來搖的師：寶寶睡著了我們把寶寶輕輕的放在大搖籃里吧要記得給他蓋好被子哦小心寶寶著涼了三、游戲活動(dòng)1、教師示范游戲師：剛才我們是一個(gè)人搖寶寶睡覺的那兩個(gè)人能不能搖寶寶睡覺呢看看老師是做的師：客人老師好請(qǐng)你和我一起搖寶寶睡覺好師：緊緊的抓住搖籃的四個(gè)角一個(gè)小朋友抓住兩個(gè)角要緊緊的抓牢哦不然寶寶會(huì)樣啊師：那要樣搖呀快快的搖還是慢慢的搖師：哦慢慢的輕輕的跟著音樂的節(jié)奏搖快了寶寶會(huì)不舒服的師：剛才老師邀請(qǐng)客人老師搖搖籃的時(shí)候說了什么話啊我們一起來說一說師：老師唱到什么地方的時(shí)候把小手舉起來的啊一只饅頭的時(shí)候舉高一塊糕的時(shí)候放下我們也來試試看吧2、與客人老師一起游戲師：小朋友向后看這里來了這么多的客人老師請(qǐng)你用剛才學(xué)的好聽的話去邀請(qǐng)一位客人老師吧邀請(qǐng)到了后請(qǐng)她站到中間來拿出你們的搖籃和客人老師一起搖寶寶睡覺師：準(zhǔn)備好了后面的客人老師請(qǐng)你也來幫我們唱搖籃曲哄寶寶睡覺吧寶寶馬上就要睡著了讓我們?cè)賮砀魳酚泄?jié)奏的搖寶寶睡覺吧