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文檔簡介

1、正比例和反比例的比較教學目標：1、進一步理解正比例和反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別。掌握它們的變化規(guī)律。2、使學生能正確判斷正、反比例。3、發(fā)展學生分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)學生的學習興趣。教學難點：正反比例的聯(lián)系和區(qū)別 。教學重點：能判斷正、反比例。教學過程：一、復習：判斷：下面每組中的兩個量成什么關系?1、單價一定，數(shù)量和總價。2、路程一定，速度和時間。3、正方形的邊長和它的面積。4、時間一定，工效和工作總量。二、新知：1、出示課題：2、教學補充例題出示表1表2分組討論、交流：說一說怎樣想的，同時填空。引導學生討論回答?？偨Y路程、速度、時間三個量中每兩個量之間的比例關系。速度&#

2、215;時間=路程判斷：(1)速度一定，路程和時間成什么比例?(2)路程一定，速度和時間成什么比例?(3)時間一定，路程和速度成什么比例?3、比較正比例、反比例的關系正反比例的相同點：都有兩種相關聯(lián)的量，一種量隨著另一種量變化。不同點：正比例使變化相同，一種量擴大或縮小，另一種量也擴大或縮小。相對應的每兩個數(shù)的比值(商)一定，反比例是變化相反，一種量擴大(或縮小)，另一種量反而縮小(擴大)相對應的每兩個量的積一定。三、鞏固練習1、做一做判斷單價、數(shù)量和總價中的一種量一定，另外兩種量成什么關系。為什么?單價一定，數(shù)量和總價總價一定，數(shù)量和單價數(shù)量一定，總價和單價2.判斷下面一些相關聯(lián)的量成什么比例?為什么?(1)除數(shù)一定， 和 成 比例。被除數(shù)定， 和 成 比例。(2)前項一定， 和 成 比例。(3)后項一定， 和 成 比例。(4)長方形的長、寬和面積三總量，如果長是一定的，寬

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