衡陽市祁東縣育賢中學2020年八年級上冊第二章第三節(jié)《聲的利用》同步練習

1、2.3聲的利用同步練習一、單選題1發(fā)生災(zāi)難時，如果被困在建筑物的廢墟中，敲擊鐵制管道或墻壁是向外求救的一種好方法這種做法是利用鐵管或墻壁能（ ）A傳聲B導電C傳熱D通風2醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器（ ）A能使心臟振動的振幅增加，響度增大 B能改變心跳的頻率，使音調(diào)變高C能改變心跳的音色，使聲音好聽些 D能減小聲音傳播過程中的能量損耗3俗語說得好：“震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫”某些動物能感覺到地震之前發(fā)出的次聲波，而人耳卻聽不見，這主要是因為（ ）A次聲波的響度小于0dB B次聲波的響度大于0dBC次聲波的聲源振動頻率低于20H

2、z D次聲波的聲源振動頻率高于20000Hz4下列關(guān)于聲音的說法中錯誤的是（ ）A俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲B“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高C“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的D用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量5有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服，則下列說法中正確的是（ ）A電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播 B超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的C超聲波能傳遞能量D超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到6下列聲現(xiàn)象中能說明聲音傳遞能量的是（ ）A燭焰晃動 B鋼尺振動C蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲 D倒車雷達7大禮堂的四周墻壁都做成凹凸

3、不平的像蜂窩似的，這是為了（ ）A減弱聲波反射          B增強聲波反射       C增加聲音響度      D使墻壁更美麗8大象可以用我們?nèi)祟惵牪坏降摹奥曇簟苯涣麝P(guān)于這種“聲音”的下列說法正確的是（ ）A這種“聲音”是電磁波B這種“聲音”人類聽不到，因此沒有響度C每頭大象發(fā)出的這種“聲音”的音色相同D這種“聲音”的傳播需要介質(zhì)9下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確

4、的是（）A聲波在真空中的傳播速度等于340m/s B聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量C“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高 D“女高音”中的高“是指聲音的頻率高10如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的各種實驗情景中，下列說法中正確的是A甲實驗：鋼尺振動頻率越高，響度越大B乙實驗：抽氣過程中，鐘罩內(nèi)鈴聲變小，說明真空可以傳聲C丙實驗：鼓面的振動幅度越大，音調(diào)越高D丁實驗：將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，可將音叉的微小振動放大，便于觀察11關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A雷雨天，總是先聽到雷聲，后看到閃電B聲音從空氣傳入水中，傳播速度并不發(fā)生變化C拉奏小提琴時，在不同位置按壓琴弦是為了改變聲音的響度D

5、超聲波能擊碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，是因為聲波能夠傳遞能量12在門窗關(guān)閉的空教室里說話，會感到聲音比在門窗打開放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是（ ）A聲音的響度大些B聲音的音調(diào)高些C聲音與回聲分開了D聲音與回聲混在一起了二、填空題13長時間大音量用耳機聽音樂會使耳膜受損，是因為聲音能夠傳遞_，為此需要減小聲音的_。14地震給人類造成了重大的損失，地震產(chǎn)生的聲波屬于_（選填“次聲波”或“超聲波”），所以人們并沒有感知到地震產(chǎn)生的聲波。倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其_發(fā)出聲音，及時獲救，這是利用聲波傳遞_。15如圖甲所示，在醫(yī)院里醫(yī)生通過聽診器給病人診病，是利用了聲可以傳遞_(填“信息”或“

6、能量”)的性質(zhì)；另外，在醫(yī)院里我們還經(jīng)常看到如圖乙所示的“靜”字，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的_(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)，以免影響他人16蝙蝠通常只在夜間出來活動、覓食，它在飛行時會發(fā)出_（填“次聲波”或“超聲波”），蝙蝠是利用_原理在夜間捕食的科學家運用這個原理發(fā)明了_17如圖是央視財經(jīng)頻道是真的嗎節(jié)目現(xiàn)場，主持人正在展示“用錫紙記錄聲音”的過程對著紙筒唱歌，紙筒底部的振針在移動的錫紙上留下深淺不同的刻痕從而記錄下聲音這說明聲音具有_復(fù)原聲音時，振針經(jīng)過刻痕帶動紙筒_發(fā)聲重現(xiàn)歌聲18外科醫(yī)生可以利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了聲音可以傳遞_；平時說的“B超”也是超聲波，可

7、利用它為病人做常規(guī)檢查，這是利用了聲音可以傳遞_（選填“信息”、“能量”）19頻率高于20000Hz聲音叫_，低于20Hz聲音叫_這兩種聲音人耳都_（填“能”或“不能”）聽到20盤點2014年世界航空業(yè)，各國空難頻發(fā)在飛機失事搜尋過程中，各國艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在_中傳播來工作的若海的深度是6.75km，聲音在海水中的速度是1500m/s，則需經(jīng)過_秒才能接收到信號。參考答案1A【解析】聲音可以在固體中傳播，發(fā)生災(zāi)難時，如果被困在建筑物的廢墟中，敲擊鐵制管道或墻壁產(chǎn)生聲音后通過鐵管和墻壁向外傳播聲音，引起救援人員注意，從而獲得施救故A符合題意為

8、答案選項BCD不符合題意2D【解析】心臟的振幅是不變，振幅影響聲音的響度，聽診器不能改變心臟的振幅，不能改變心臟的響度，A不符合題意；聽診器不能改變心臟的頻率，不能改變心臟的音調(diào)B符合不題意；心臟的材料和結(jié)構(gòu)是不變，材料和結(jié)構(gòu)影響聲音的音色，聽診器不能改變心臟的結(jié)構(gòu)和材料，不能改變心臟的音色，C不符合題意；，聽診器可以減小聲音在傳播過程中的能量損耗，這樣可以清楚的聽到心跳聲音，易于判斷病情，心臟的頻率是不變的，頻率影響聲音的音調(diào)，D符合題意故選D3C【詳解】人耳的聽覺范圍在20 Hz20 000 Hz之間，次聲波的頻率小于20 Hz，故人耳聽不到，很多的動物能聽到超聲波和次聲波4B【詳解】“隔

9、墻有耳”，說明固體能傳聲；“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的；超聲清洗是利用聲波能傳遞能量；“震耳欲聾”，是形容聲音特別響亮，快把耳朵震聾了，我們是用響度來表示聲音的大小故B錯誤。5C【詳解】超聲波能在空氣中傳播，故A錯誤；超聲波是由物體振動產(chǎn)生的，故B錯誤；超聲波可傳遞能量，故C正確；超聲波的頻率高于20000Hz，頻率太高，不在人耳的聽覺范圍之內(nèi)，所以聽不到超聲波不是因為超聲波的音調(diào)很低，故D錯誤；故選C6A【詳解】A圖中燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量，故A符合題意；B鋼尺振動可以發(fā)聲，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，不能說明聲音可以傳遞能量，故B不符合題意；C蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆

10、蟲反射后再接收來發(fā)現(xiàn)目標的，說明聲音可以傳遞信息。故C不符合題意；D倒車雷達是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射后再接收來發(fā)現(xiàn)車后物體的，也說明聲音能夠傳遞信息。故D不符合題意?！军c睛】牢記聲音可以傳遞信息和能量。兩個方面的作用在解題中是容易分辨的，傳遞能量時要伴隨能量的轉(zhuǎn)化，而傳遞信息時只是從聲音得到某方面的有用信息，兩者是不同的。7A【詳解】大禮堂的四周都做成凹凸不平的、象蜂窩狀的墻壁，可以減弱聲音的反射；當聲音傳到這些墻面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，這樣就能保證較好的聽覺效果8D【詳解】A大象發(fā)出的聲音是次聲波，所以我們?nèi)祟惵牪坏?，故A錯誤；B這種聲音是次聲波，不在人的聽覺范圍

11、內(nèi)，人類聽不到，但是有振幅，有響度，故B錯誤；C音色是發(fā)聲體所特有的聲音特色，每頭大象發(fā)出的這種“聲音”的音色不同，故C錯誤；D聲音的傳播需要介質(zhì)，這種聲音是次聲波，次聲波的傳播需要介質(zhì)，故D正確。故選D。【點睛】人耳能聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz，高于20000Hz的叫超聲波，低于20Hz的叫次聲波。9D【詳解】A聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲波在真空中的傳播速度為0，故A錯誤B聲波既可以傳遞信息，也可以傳遞能量，故B錯誤C“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的響度大，故C錯誤D“女高音”中的“高”是指聲音的頻率高，音調(diào)高，故D正確10D【詳解】A當鋼尺振動的頻率越高時，音調(diào)越高

12、，故A錯誤；B當空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯誤；C敲鼓時，鼓面的振動幅度越大，響度越大，故C錯誤；D將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，可將音叉的微小振動放大，便于觀察，用到了轉(zhuǎn)換法，故D正確故選D.11D【解析】分析：（1）光速要遠遠大于聲速；（2）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；（3）響度是指聲音的強弱，它和物體振動幅度有關(guān)音調(diào)是指聲音的高低，它和物體振動頻率有關(guān)音色反映了聲音的品質(zhì)與特色是辨別不同聲音的依據(jù)；（4）聲波不但能傳遞信息，還能夠傳遞能量解答：A、雷雨天，總是先看到閃電，后聽到雷聲，因為光的傳播速度快，故A錯誤；B、聲音從空氣傳

13、入水中，傳播速度變慢，故B錯誤；C、拉奏小提琴時，在不同位置按壓琴弦是為了改變聲音的音調(diào)，故C錯誤；D、超聲波能擊碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，是因為聲波能夠傳遞能量，故D正確故選D【點睛】本題考查的知識點比較多，主要考查學生對所學物理知識的綜合應(yīng)用能力12D【詳解】ABC開著窗時，部分聲波會傳出室外，減小了聲音的反射，且教室內(nèi)放有桌椅，聲音傳播過程中會被桌椅等物質(zhì)吸收，使聲音能量大大減少，所以聲音變?nèi)豕蔄BC不符合題意；D在門窗關(guān)閉的空教室講話時，聲音經(jīng)墻壁反射，原聲與回聲混在一起使聲音加強，所以空教室內(nèi)講話聲音響亮，故D符合題意；13能量響度【詳解】聲音能夠傳遞能量，因此音量太大會使耳膜受損，音量太

14、大是指聲音的響度太大；為此減小聲音的音量，需要減小聲音的響度?！军c睛】聲音不但能傳遞信息，還能夠傳遞能量；聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的。14次聲波 振動 信息 【詳解】1地震能夠產(chǎn)生次聲波，而次聲波振動的頻率小于人耳的聽覺頻率范圍，故人們感知不到；2聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，敲擊物體引起物體的振動從而產(chǎn)生聲音；3救援人員聽到敲擊聲而知道有人被困，說明聲音可以傳遞信息。15信息 響度 【詳解】醫(yī)生通過聽診器給病人診病，聽診器可以讓醫(yī)生判斷病人的狀況，所以此時的聲音傳遞的是信息；圖乙所示的“靜”字，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的響度，以免影響他人16超聲波 回

15、聲定位 聲吶 蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置和距離，從而做出判斷?！驹斀狻框鹪陲w行時能夠發(fā)出超聲波，超聲波碰到蛾子、蚊子等昆蟲或其它的障礙物反射回來，蝙蝠根據(jù)反射回來的超聲波就可以對前方的物體做出判斷，這叫回聲定位，聲吶就是根據(jù)這個原來制成的。故答案為：超聲波；回聲定位；聲吶?！军c睛】此題重點考查了超聲波的應(yīng)用，即回聲定位原理的應(yīng)用，是一道理論聯(lián)系實際的題目。17能量 振動 【詳解】復(fù)原聲音時，振針經(jīng)過刻痕帶動紙筒振動發(fā)聲重現(xiàn)歌聲，其原理是聲波具有能量，響度越大刻痕越深【點睛】聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量18能量 信息 【解析】聲音在傳播過程中能夠傳遞信息和能量利用超聲波的破碎能力除去人體結(jié)石，這就說明聲音能夠傳遞能量；利用超聲波檢查人體疾病就是利用聲音能夠傳遞信息19超聲 次聲 不能 【詳解】音調(diào)指的是聲音的