人教部編版九年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷及參考答案 (274)

1、部編版九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷本試卷分試題和答題紙兩部分，所有答案一律寫在答題紙上。一、積累與運(yùn)用 （共 25 分） 1.根據(jù)課文默寫（10 分） ，春色未曾看。（李白塞下曲六首（其一）求之不得， 。悠哉悠哉， 。（詩經(jīng)關(guān)雎）居廟堂之高則憂其民； 。（范仲淹岳陽樓記） ，志在千里。（曹操龜雖壽） ，似曾相識燕歸來,小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊浣溪沙）忽如一夜春風(fēng)來， 。（岑參白雪歌送武判官歸京）無言獨(dú)上西樓，月如鉤。 。（李煜相見歡）蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人，在水一方 。（詩經(jīng)蒹葭）急湍甚箭， 。（吳均與朱元思書） 2.下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項是（3 分）（）A.襤褸（l ）生意盎

2、（ng）然B.雋（jun）永鳶（yun）飛戾天C.峻（jn）工觥（gung） 籌交錯D.尷（gn）尬萬壑（h）藏云3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項是（3 分）（）A.因為趕時間，他潦草地吃了點(diǎn)東西就上車了。B.霧霾籠罩著錫城，人們只想瑟縮著腦袋遠(yuǎn)離這無形的污染。C.夏日濃蔭，山上松樹枝椏錯落有致，乘興出游的人們顯得生機(jī)盎然。D.每到雙休日，體育公園格外熱鬧，里里外外人流如潮。 4.對下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯誤的一項是（3 分）吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。退而甘食其 土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是 哉！今雖死乎

3、此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？A.恂恂：提心吊膽的樣子B.食：吃C.齒：年齡D.毒：怨恨95. 名著閱讀題（6 分）（1）下列對西游記水滸傳的敘述錯誤的一項是（3 分）（） A.孫悟空向如意真仙討要落胎泉水，如意真仙執(zhí)意不給悟空取水，這主要是因為此前孫悟空請觀音收服紅孩兒而埋下了宿怨。B. 鐵扇公主惱恨悟空把他的孩子紅孩兒送往洛伽山做童子，不肯借芭蕉扇。悟空與鐵 扇公主、牛魔王幾次斗智斗勇，最終借天兵神力，降服三怪，撲滅了大火。C. 武松殺了西門慶和潘金蓮后，主動去縣衙自首，被發(fā)配孟州。在那結(jié)識了金眼彪施恩，醉打蔣門神，怒奪回快活林酒店，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā) 扮

4、成行者。D. 魯智深因三次酒后鬧事不容于僧眾，攜智真長老書信往投汴京大相國寺，路上先在 桃花村醉打小霸王周通，后又與武松重逢，火燒瓦罐寺，殺死了生鐵佛。（2）“黑熊一身粗肉,鐵牛似遍體頑皮,交加一字赤黃眉,雙眼赤絲亂系，怒發(fā)渾如鐵刷,猙獰好似狻猊，天蓬惡煞下云梯?！闭堈f出水滸傳中這段話描寫的人物的名字、綽號 及一個有關(guān)他的典型情節(jié)。（3 分）答： 二、閱讀與賞析（共 39 分）（一）（12 分）亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身高八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先

5、主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計 將安出？”亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可 以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃

6、野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎， 南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！毕戎髟唬骸吧疲　庇谑桥c亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言！”羽、飛乃止。6. 下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（）（2 分）A.猶魚之有水也予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（愛蓮說） B.國險而民附，賢能為之用余

7、聞而愈悲（捕蛇者說）C.高祖因之以成帝業(yè)貽以金釵，問塔動之因（梵天寺木塔） D.曹操比于袁紹此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（鄒忌諷齊王納諫）7. 下列對文章的理解和分析錯誤的一項是（）（2 分）A.在“隆中對策”前，作者先采用側(cè)面敘寫的方式襯托諸葛亮的與眾不同和非凡才智。B.諸葛亮以高祖劉邦益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。C.諸葛亮分析天下形勢，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。 D.文章通過隆中對策這一核心事件，展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠(yuǎn)見卓識。8. 解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（4 分)（1）凡三往，乃見。因屏人曰（）（2）欲信大義于天下（）（3）于是與

8、亮情好日密（）（4）愿諸君勿復(fù)言（）9. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4 分）（1） 此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。（2 分）答： （2） 將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？（2 分)答： （二）（4 分）冰壺洞（明）胡應(yīng)麟一線懸崖鳥道通，石床鐘乳斗玲瓏。飛流萬尺無人到，誰宿廬山此洞中。10.（1）“石床鐘乳斗玲瓏”的“斗”字用得很妙，說說你的理解。（2 分）答： （2）詩歌后兩句表達(dá)了詩人怎樣的感情？（2 分）答： （三）（9 分） 地震是怎樣發(fā)生的要了解地震發(fā)生的原因，首先必須了解地球的內(nèi)部構(gòu)造。我們居住的地球是一個很大的實心橢球體，它的半徑長約 6

9、370 公里，從赤道到地心的平均距離為 6378.4 公里，兩極到地心的平均距離為 6399.9 公里。地球內(nèi)部的情況很復(fù)雜，根據(jù)其物質(zhì)狀況大致可劃分為三層：最外面的一層叫地殼，中間一層叫地幔（或叫中間層），最里面的核心部分叫地核。假如把地球比做一個雞蛋的話，地殼相當(dāng)于蛋殼，地幔相當(dāng)于蛋白，地核相當(dāng)于蛋 黃。地殼主要由一層一層的巖層構(gòu)成，平均厚度約 33 公里。地殼大體上又可以分為兩層，下層主要為玄武巖，一般厚約 10 公里，是一個布滿全球的圈層。上層主要為花崗巖，這是構(gòu)成大陸的主體。地幔介于地殼和地核之間，厚度約為 2900 公里。它的上部也是一些巖石，主要是超基性巖（如橄欖巖）和榴輝巖。巖

10、層之下的地幔物質(zhì)，溫度很高，具有塑性，在力的長期作用下，以一種半粘性流動的形式，緩慢的改變形狀。地核在地幔之下， 半徑約為 3470 公里，其外部表現(xiàn)出液體的性質(zhì)，在內(nèi)部可能存在一個半徑為 1000 公里的固體內(nèi)核?？茖W(xué)分析表明，大多數(shù)地震都發(fā)生在地殼和地幔上部邊緣的巖層里，其中以離地面2030 公里的地方發(fā)生的地震最為常見。地殼和地幔的巖石層里為什么會發(fā)生地震呢？這是由于那里的巖石在力（地應(yīng)力） 的作用下發(fā)生了破裂，這個破裂處就是震源，地震活動便從這里開始。我們可用兩手彎曲一根木棒，當(dāng)力大到一定程度時，木棒的彎曲處便會破裂，其斷裂的一剎那，兩只手會感到振動。木棒的破裂處就是震源，感覺到的振動

11、便是地震。鋼硬的巖石為什么會像受力的木棒一樣破裂呢？首先，因為它是鋼硬的，所以才 會破裂，其次是有力作用在它身上才能使它破裂。在地下，存在著各種形式的力的作用， 而且這些力會在某些地方積累增強(qiáng)，當(dāng)增大到巖石承受不了時，就會發(fā)生破裂。這其中起主要作用的是地殼運(yùn)動。在地殼運(yùn)動的過程中，地殼的不同部位受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，在構(gòu)造比較脆弱的地方，就會引起斷裂變動，這種變動是地震發(fā)生的主因。地球上 90%以上的地震都是由于地殼的斷裂變動造成的。此外，火山爆發(fā)、隕石墜落、水庫蓄水、人工爆破等也可造成地震，但其數(shù)量少、規(guī)模小。我們要預(yù)報預(yù)防的主要是前者。11. 閱讀第段，體會句中加點(diǎn)詞語“可能”的

12、表達(dá)作用。（2 分） 在內(nèi)部可能存在一個半徑為 1000 公里的固體內(nèi)核。答： 12. 說說第段主要運(yùn)用了什么說明方法，并分析其作用。（2 分）答： 13. 第段中劃線句能刪掉嗎？為什么？（3 分）答： 14. 依據(jù)本文的介紹，請說說地震發(fā)生的主要原因（用原文回答）。（2 分）答： （四）（14 分）懷念老陸 馮驥才近些天常常想起老陸來。想起往日往事的那些難忘的片斷，還有他那張始終是溫和與寧靜的臉，一如江南的水鄉(xiāng)。沒有一個作家會在思想原則上做和事佬。凡是讀過他的圍墻乃至美食家，都會感受到他的筆尖里的針芒。只不過他常常是綿里藏針。我想這既源自他的天性，也來 自他的小說觀。他屬于那種藝術(shù)性的作家，

13、他把小說當(dāng)做一種文本的和文字的藝術(shù)。一次我到無錫開會，就近去蘇州拜訪他。他陪我游拙政、網(wǎng)師諸園。一邊在園中游賞，一邊聽他講蘇州的園林。他說，蘇州園林的最高妙之處，不是玲瓏剔透，極盡精美，而是曲曲折折，沒有窮盡。每條曲徑與回廊都不會走到頭。有時你以為走到了頭，但那里 準(zhǔn)有一扇小門或小窗。推開望去，又一番風(fēng)景。說到此處，他目光一閃說:“就像短篇小說，一層包著一層。“我接著說:“還像吃桃子，吃去桃肉，里邊有個核兒，敲開核兒，又 一個又白又亮又香的桃仁?！崩详懧犃撕芨吲d，禁不住說:“大馮，你算懂小說的。”記得那天傍晚，老陸在得月樓設(shè)宴招待我。入席時我心中暗想，今兒要領(lǐng)略一下這位美食家的真本領(lǐng)究竟在哪里

14、了。席間每一道菜都是精品，色香味俱佳，卻看不出美食家有何超人的講究。飯菜用罷，最后上來一道湯，看上去并非瓊汁玉液，入口卻是又清夾又鮮美，直喝得胃腸舒暢，口舌愉悅，頓時把這頓美席提升到一個至高境界。大家連連呼好。老陸微笑著說:“一桌好餐關(guān)鍵是最后的湯。湯不好，把前邊的菜味全遮了;湯好，余味無窮?！比缓竽抗庥质且婚W，好似來了靈感，他瞅著我說，“就像小說的結(jié)尾?！蔽倚Φ?“老陸，你的一切全和小說有關(guān)?！庇谑俏腋靼桌详懙男≌f緣何那般精致、透徹、含蓄和雋永，他長于從各種意味深 長的事物里找到小說藝術(shù)的玄機(jī)。然而生活中的老陸并不精明，甚至有點(diǎn)“迂“。我聽到過一個關(guān)于他“迂“到極致的笑話。那天，他用車親自

15、把外賓接到家來。但樓門口地界窄，車子靠邊，只能由一邊下人。老陸坐在外邊，應(yīng)當(dāng)先下車。但老陸出于禮貌，讓客人先下車，客人在里邊出不來， 老陸卻執(zhí)意謙讓，最后這位國際友人只好說聲:“對不起”，然后伸著長腿跨過老陸跳下車。后來見到老陸，我向他核實這則文壇軼聞的真?zhèn)?。老陸擺擺手，什么也不說，只是笑。不知這擺手，是否定這個瞎謅的玩笑，還是羞于再提那次的傻樣?說起這擺手，我永遠(yuǎn)會記著另一件事。那是 1991 年冬天，我在上海美術(shù)館開畫展。租了一輛卡車，裝滿一車畫框由天津出發(fā)，車子走了一天，凌晨四時途經(jīng)蘇州時，司機(jī)打盹一頭扎進(jìn)道邊的水溝里，許多畫框玻璃粉粉碎。當(dāng)時我不知道這件事，身在蘇州的陸文夫卻聽到消息。

16、據(jù)說在他的關(guān)照下，用拖車把我的車?yán)鰷?，并拉到蘇州一家車廠修理， 還把鏡框的玻璃全部配齊。這便使我三天后在上海的畫展得以順利開幕，否則便誤了大事。事后我打電話給老陸，幾次都沒找到他。不久在北京遇到他，當(dāng)面謝他。他也是伸出那瘦瘦的手?jǐn)[了擺，笑了笑，什么也沒說。作家比其他藝術(shù)家更具有生養(yǎng)自己的地域的氣質(zhì)。作家往往是那一塊土地的精靈。比如老舍和北京，魯迅和紹興，巴爾扎克和巴黎。他們的心時時感受著那塊土地的歡樂與痛苦。他們的生命與土地的生命漸漸地融為一體從精神到形象。這便使我一想起老陸， 總會在眼前晃過蘇州獨(dú)有的景象。于是，老陸去世那些天，提筆作畫，不覺間一連畫了三四幅水墨的江南水鄉(xiāng)。妻子看了，說你這

17、幾幅江南水鄉(xiāng)意境很特別，靜得出奇，卻很靈動， 似乎有一種綿綿的情味。我聽了一怔，再一想，我明白了，我懷念老陸了。注：陸文夫，江蘇泰興人，曾任蘇州文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會副主席等。陸文夫在小說、 散文、文藝評論等方面都取得了卓越的成就，圍墻清高美食家等優(yōu)秀作品飲譽(yù)文壇，深受中外讀者的喜愛。15. 聯(lián)系上下文，解釋第段中加點(diǎn)詞語“綿里藏針”的含義。（2 分）答：16. 第段中評價老陸“長于從各種意味深長的事物里找到小說藝術(shù)的玄機(jī)”，結(jié)合兩段內(nèi)容，簡要概括老陸找到了哪些“小說藝術(shù)的玄機(jī)”？（4 分）答： 17. 仔細(xì)閱讀第第兩段，說說劃線句運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？（4 分）答： 18. 揣摩

18、文章結(jié)尾在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（4 分）答： 三、表達(dá)與交流（共 66 分）19. 初三某班開展以“初中生參加社區(qū)公益活動的利與弊”為主題的辯論活動，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面， 學(xué)好文化知識是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動會占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，影響學(xué)習(xí)成績。如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁，表達(dá)你方的觀點(diǎn)和理由?（6 分）要求：觀點(diǎn)明確；論述充分；字?jǐn)?shù)在 100 左右。20.作文。（60 分）生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的

19、自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神秘的科 學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動人心的場面，砰然心動的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個鼓勵的眼神點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露滋潤心田。 什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？請以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。要求：（1） 內(nèi)容具體，有真實情感；（2） 文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3） 字?jǐn)?shù)不少于 600 字；（4） 文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。九年級語文期末考試答題卷一、積累與運(yùn)用(共 25 分)1 2()（3 分）3()（3 分）4()（3 分）5（1）()（3 分）（2） （3 分） 二、閱讀與賞析 (共 39 分)（一）（12

20、 分）6()（2 分）7()（2 分）8（4 分）（1）屏 （2）信 （3）日 （4）愿 9.（1） （2 分）（2） （2 分）（二）（4 分）10（1）（2 分） （2）（2 分） （三）（9 分）11.（2 分） 12.（2 分） 13（3 分） 14（2 分） （四）（14 分）15（2 分） 16（4 分） 17（4 分） 18（4 分） 三、表達(dá)與交流（共 66 分）19. （6 分）參考答案一、積累與運(yùn)用(共 25 分)1.笛中聞?wù)哿幻滤挤?輾轉(zhuǎn)反側(cè)處江湖之遠(yuǎn)則憂其君老驥伏櫪無可奈何花落去千樹萬樹梨花開寂寞梧桐深院鎖清秋白露為霜猛浪若奔 （一個空格為 1 分，錯一字扣 1 分）

21、 2.C（3 分）3.C（3 分）4.B（3 分）5.（1）D (與史進(jìn)重逢) （3 分）（2）李逵黑旋風(fēng)李逵打宋江（李逵升堂判案等）（3 分）13二、閱讀與賞析 (共 39 分)（一）（12 分）6. A（2 分）7. A（2 分）(正面與側(cè)面描寫相結(jié)合)8.（4 分）（1）屏：命人退避 （2）信：通“伸”伸張（3）日：一天天 （4）愿：希望9.（2 分）這個人值得到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，將軍您應(yīng)當(dāng)屈尊親自去拜訪他。（就見，枉駕）（2）（2 分）將軍親自統(tǒng)率益州大軍從秦川出擊，百姓誰敢不用竹筐盛著飯食用壺裝著酒水來迎接將軍您呢？（身，出于、簞食壺漿，以）（二）（4 分）10.

22、（1）（2 分）用擬人的手法（1 分），形象生動地描寫了鐘乳的美麗精巧（1 分）。（2）（2 分）對冰壺洞磅礴的氣勢的贊美和無人賞識的感慨。（一點(diǎn)一分）（三）（9 分）11.（2 分）“可能”表明是一種推測，與目前的科學(xué)認(rèn)識狀況相符合，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。12.（2 分）運(yùn)用了打比方的說明方法（1 分），這句話把震源比作木棒的破裂處，把地震比作我們折斷木棒時感覺到的振動，用日常生活中人們熟悉的事例來說明科學(xué)道理，形象生動，顯得通俗易懂（1 分）。13.（3 分）不可以（1 分）。劃線內(nèi)容一方面補(bǔ)充說明地震發(fā)生的其它原因，使說明更加全面，使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)（1 分）；另一方面也強(qiáng)調(diào)了我們要預(yù)報

23、預(yù)防的主要是由地殼運(yùn)動引起的地震（1 分）。14.（2 分）在地殼運(yùn)動的過程中，地殼的不同部位受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，在構(gòu)造比較脆弱的地方，就會引起斷裂變動。（四）（14 分）15（2 分）本意為柔中帶剛，文中指陸文夫善于用含蓄雋永（1 分）的文字表達(dá)鮮明犀利的思想或觀點(diǎn)（1 分）。16.（4 分)小說創(chuàng)作情節(jié)應(yīng)該象蘇州園林一樣曲折起伏（2 分)，小說結(jié)尾應(yīng)該象餐后湯般余味無窮（2 分)。17.（4 分)動作描寫、神態(tài)描寫（2 分），表現(xiàn)老陸的謙遜、寬厚（1 分)和樂于助人（1 分)。18.（4 分)內(nèi)容上：用作水墨江南水鄉(xiāng)畫來表達(dá)“我”對老陸的懷念；用畫水墨江南水鄉(xiāng)來贊美老陸的創(chuàng)作具

24、有蘇州的地域氣質(zhì)(具有精致、透徹、含蓄和雋永的特點(diǎn))；用妻子的評價贊美老陸寧靜、靈動、寬厚的性格。（內(nèi)容上答出任意 2 點(diǎn)即可得 2 分），結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，篇末點(diǎn)題（2 分）。三、表達(dá)與交流（共 66 分） 19.略20.作文 建議 47 分切入附文言文譯文：諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱梁父吟。他身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當(dāng)時人們都不承認(rèn)這件事。只有博陵的崔州平，潁川的徐庶與諸葛亮關(guān)系甚好， 說確實是這樣。適逢先帝劉備駐扎在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明這個人，是人間臥伏著的龍啊，將軍可愿意見他？”劉備說：“您和他一起來吧。”徐庶說：“這個人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍你應(yīng)該屈尊親自去拜訪他。”因此先帝就去南陽（南陽郡，今河南南陽湖北襄陽一代）拜訪諸葛亮，總共去了三次， 才見到諸葛亮。于