河南省羅山高中2016屆高三生物復(fù)習(xí) 精選專題練 呼吸作用(含解析)

1、河南省羅山高中2016屆高三生物復(fù)習(xí)精選專題練：呼吸作用（含解析）1下列生物中，能通過化能合成作用合成有機物的是（ ） A酵母菌 B乳酸菌 C硝化細菌 D痢疾桿菌2用綠豆發(fā)豆芽，1 kg綠豆可以發(fā)5 kg豆芽。在這一過程中，有機物和水分含量的變化分別是( )A有機物變少，水分變多 B有機物變多，水分變少 C有機物變多，有機物變多 D有機物和水分的含量都不變3如果小鼠吸入混有18O2的空氣，小鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)18O的化合物是( )ACO2 BH2O CC2H5OH D丙酮酸4下圖表示細胞呼吸簡圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）A方框內(nèi)的中間物質(zhì)是丙酮酸B有氧呼吸過程中，D階段產(chǎn)生能量最多CE表示的物質(zhì)是

2、酒精和二氧化碳D酵母菌在無氧的條件下可以通過B過程產(chǎn)生乳酸5將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時,其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示。(假設(shè)細胞呼吸的底物都是葡萄糖)則下列敘述錯誤的是( )氧濃度(%)abcdeCO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0A.氧濃度為a時,蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行B.氧濃度為c時,蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3 mol/minC.氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵D.氧濃度為b時,較適宜于蘋果的儲藏6細胞呼吸對生命活動意義

3、重大，下面關(guān)于細胞呼吸的敘述正確的是( )A細胞呼吸必須有水和氧氣的參與才能釋放儲存在有機物中的能量B有葉綠體的細胞葉綠體可以自行合成ATP，因此不需要細胞呼吸提供能量C動物細胞呼吸停止便不能合成ATP，細胞代謝就此終結(jié)D線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸7關(guān)于細胞內(nèi)以下過程的描述正確的是( ) A能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8B過程3、4都需要RNA聚合酶的催化C圖中7過程需要1過程的參與，而8過程中同時進行了2過程D在綠色植物的葉肉細胞內(nèi)，線粒體通過2過程合成的ATP比葉綠體通過2過程合成的ATP用途單一8下圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝示意圖對這一圖

4、解的解釋正確的是( )A在人體內(nèi)，胰高血糖素與腎上腺素能促進、過程B在人的細胞質(zhì)基質(zhì)中含有、過程所需的酶C在酵母菌體內(nèi)當過程加強時，過程會減弱D在生物細胞內(nèi)發(fā)生的過程不需要H20作反應(yīng)物9細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)細胞說法，正確的是( )A人和動物細胞在無氧條件下也能分解有機物，釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳B能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體，但無線粒體的細胞一定不能進行有氧呼吸C抑制細胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素，會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子D隨著細胞生長，細胞的體積增大，物質(zhì)運輸效率增強，物質(zhì)交換加快10真核生物中，下列過程一定在生物膜上進行的是( )A.有氧呼吸中利用O2生

5、成H2OB.CO2的固定和還原C.中心體發(fā)出星射線牽引染色體D.DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄11下列有關(guān)黃豆的敘述，正確的是( )A種子萌發(fā)初期，種子的有機物總重量增加B及時排澇，能防止根細胞受酒精毒害C進入夜間，葉肉細胞內(nèi)ATP合成停止D葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多12將一新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi)，給予不同強度的光照(其他條件保持不變)，測得氧氣釋放速率如下表所示。下列對該數(shù)據(jù)的分析，錯誤的是（ ）光照強度(klx)02468101214O2(L/cm2葉面·min)0.200.20.40.81.21.21.2A當光照強度為8 klx時，光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8 L/cm2葉面&#

6、183;minB當光照強度超過10 klx，光合作用速率不再提高C該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2 L/cm2葉面·minD當光照強度為2 klx時，光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等13下列有關(guān)細胞呼吸的說法中，正確的是( )A一切真核細胞都能進行有氧呼吸B空氣中的病毒一般進行有氧呼吸C原核細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸D進行有氧呼吸的細胞中肯定含有與其有關(guān)的酶14在光合作用和呼吸作用過程中，H產(chǎn)生于下列哪些階段（ ）光合作用的光反應(yīng) 光合作用的暗反應(yīng) 呼吸作用第一階段 呼吸作用第二階段 呼吸作用第三階段ABCD15下列有關(guān)“一定”的說法正確的是 ( )光合作用一

7、定發(fā)生在葉綠體中 有氧呼吸一定發(fā)生在線粒體中 DNA中堿基序列發(fā)生改變一定會引起基因結(jié)構(gòu)改變 種群基因頻率改變一定會引起生物進化 生長素對植物生長一定起促進作用 基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，一定會引起氨基酸序列改變 生殖隔離一旦形成，一定會形成新物種A全部正確B有一個正確C有兩個正確D全都不對16用酵母菌釀酒時，如果向釀酒的原料中通入足量的氧氣，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )A酵母菌死亡，不產(chǎn)生酒精B酵母菌增多，不產(chǎn)生酒精C酵母菌增多，產(chǎn)生酒精增多D酵母菌減少，產(chǎn)生酒精增多17對下列四幅圖所對應(yīng)的生物活動敘述不正確的是( )A(1) 圖能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時，生成物質(zhì)量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶

8、濃度增加后的變化曲線）B(2) 圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的C02量變化，曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出C02量變化。C如果(3)圖表示某被子植物的次級卵母細胞，那么，在通常情況下該植物細胞中染色體的最多數(shù)目為4個。D(4)圖中中的堿基不完全相同，約有20種。18有關(guān)人體成熟紅細胞的敘述中，正確的是( )A細胞中無染色體，只進行無絲分裂 B細胞中無線粒體，只進行被動運輸C細胞中有血紅蛋白，只運輸卻不消耗氧 D細胞中無遺傳物質(zhì)，只轉(zhuǎn)錄卻不復(fù)制19如圖表示某植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖，下列說法中正確的是( )A圖中葉肉細胞呼吸作用釋放的CO2量小于光合作用吸收的CO2量B

9、M中H的運動方向是從葉綠體的基質(zhì)到葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)CM、N既能進行DNA復(fù)制又能產(chǎn)生ATPD真核細胞中都含有M、N，原核細胞中都不含M、N20為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對油桃光合作用的影響，測得自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi) 油桃光合速率變化曲線如右圖。請據(jù)圖以下正確的是( )A曲線變化規(guī)律可知人工施加CO2最佳時間為10時B78時限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度C17時葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP部位有葉綠體、線粒體D陰影部分面積表示兩種處理的一晝夜凈光合速率差21（12分）圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線；圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，真

10、正光合速率受光照強度影響的變化曲線；圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖。請據(jù)圖回答：（1）圖1中，在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是 。（2）圖2中，de段的限制因子是 ；e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量 （填“高”、“低”、“基本一致”）；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量 （填“高”、“低”、“基本一致”）。（3）圖3中，在光照強度較強時，葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有 （填字母）。光合作用的反應(yīng)式是 。22右圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）1分子ATP中含有_個高能磷酸鍵。（2）圖中的a、b分別代表_ _、

11、_ _。（3）進行反應(yīng)時能量用于合成_ _，進行反應(yīng)時，釋放的能量用于生物的_ _。（4）反應(yīng)進行時所需要的酶是不一樣的，因為酶的催化作用具有_性。23下圖是某高等生物細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖， 表示生理過程，A、B、C、D表示化學(xué)物質(zhì)。請回答：(1)圖中代表暗反應(yīng)的是_，代表有氧呼吸第二階段的是_,A、B代表的物質(zhì)分別是_和_。(2)上圖所示代謝過程中，可以發(fā)生于高等動物細胞內(nèi)的生理過程有_(填寫標號)。(3)在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄，以研究晝夜溫差對番茄生長的影響，實驗結(jié)果如下圖所示。曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26、夜溫如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線B是根據(jù)番茄植

12、株在晝夜恒溫的情況下，如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。 在夜間溫度為5 時，曲線A反映出的莖的生長速率比曲線B反映出的莖的生長速率要快，你認為其中的原因是什么？ 是否晝夜溫差越大，對番茄的生長就越有利？能夠證明你的觀點的曲線是什么？ 24下圖A、B分別是某植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在其上發(fā)生的反應(yīng)；圖C為細胞中2種細胞器及其之間的相互關(guān)系； af為氣體物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：（1）圖A所示反應(yīng)為 的 階段。（2）根據(jù)圖B所示反應(yīng)，圖B所示的膜是圖C中 （填“甲”或“乙”）的膜，膜上所示過程能夠釋放 （填“大量”或“少量”）能量供生物生命活動需要。（3）圖C中可表示氧氣的是

13、 （填字母）。（4）在黑暗條件下，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。25（7分）下圖1表示一個綠色植物的葉肉細胞中光合作用與呼吸作用的模式圖，ae表示相關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖回答下列問題：(1)進行光合作用光反應(yīng)、有氧呼吸第二階段的場所分別是 、 。(2)圖中的a、e分別代表的物質(zhì)是 、 。(3)將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進行測量，測量時間均為1小時，測定的條件和結(jié)果如圖2所示(數(shù)據(jù)均在標準狀況下測得)： 由圖2分析可知，影響A點和B點光合速率的因素是 。在15、1 klx光照條件下，該植物5小時光合作用共消耗CO2 mL。A、B兩點的實際光合作用強度大小關(guān)系是：A B。26（8分）某研究

14、小組從當?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼?，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為12 mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下（由ae逐漸加強），24小時后，實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：光照強度（klx）0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L41218263232黑瓶溶氧量mg/L444444(1）黑瓶中溶解氧的含量降低為4mg/L的原因是 。該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的O2量為 mg/L·24h。（2）當水層光照強度為c時，在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為 mg/L·24h。光照強度至少為 （

15、填字母）時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。當光照強度為 （填字母）時，再增加光照強度，瓶中溶解氧的含量也不會增加。（3）若將a光照下的白瓶移至d光照下，則瓶中植物細胞的光合作用速率 ，其主要原因是 。 【解析】本題考查的是化能合成作用的有關(guān)內(nèi)容。酵母菌、乳酸菌、痢疾桿菌均是異養(yǎng)性生物，不能進行化能合成作用；硝化細菌能通過化能合成作用合成有機物。故本題選C。2A【解析】試題分析：種子萌發(fā)過程中，需要有機物氧化分解提供能量，所以有機物的量減少，由于種子萌發(fā)吸收水分，所以該過程中水分增加。考點：考查種子的萌發(fā)過程。點評：難度中等，理解種子萌發(fā)需要的條件。3B【解析】試題分析：有氧呼吸第

16、一階段的反應(yīng)是葡萄糖分解成丙酮酸和H，第二階段的反應(yīng)是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和H，第三階段的反應(yīng)是第一和第二階段產(chǎn)生的H和氧氣反應(yīng)生成水。故答案選B?？键c：有氧呼吸的基本過程點評：雖然是基礎(chǔ)題，但有一定難度，學(xué)生必須根據(jù)有氧呼吸的三個階段推出正確答案。4D【解析】本題考查細胞呼吸的相關(guān)內(nèi)容。方框內(nèi)的物質(zhì)是細胞呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸。圖中ACD表示有氧呼吸的三個階段，其中第三階段（D）產(chǎn)生的能量最多。圖中B表示動物、乳酸菌等無氧呼吸的第二階段，產(chǎn)物是乳酸。圖中E表示植物、酵母菌等生物無氧呼吸的第二階段，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。5B【解析】試題分析：由于有氧呼吸消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳量相等

17、，故氧濃度為a時，細胞只進行無氧呼吸，無氧呼吸場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；氧濃度為c時，由于氧氣消耗速率為0.7 mol/min，所以有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的速率與之相同，所以無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的速率為0.6 mol/min，與蘋果產(chǎn)生C2H5OH的速率相同，B錯誤；氧濃度為d時，1.2 mol/min是有氧呼吸產(chǎn)生的，消耗葡萄糖為0.2 mol/min，0.4 mol/min是無氧呼吸產(chǎn)生的，消耗葡萄糖為0.2 mol/min，故有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖速率相等，C正確。氧氣濃度為b時，有氧呼吸與無氧呼吸并存，但總的二氧化碳產(chǎn)生量最少，故適宜蘋果的儲藏，D正確?？键c：本題考查細胞呼吸的有

18、關(guān)知識，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力；考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；考查考生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。6C【解析】試題分析：無氧呼吸不需要水和氧氣的參與也能釋放儲存在有機物中的能量，A錯誤；有葉綠體的細胞在光照條件下葉綠體可以自行合成ATP，但細胞其他生命活動仍然需要細胞呼吸提供能量，B錯誤；動物細胞呼吸停止便不能合成ATP，細胞代謝就此終結(jié)，C正確；線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的原核細胞也可進行無氧呼吸，D錯誤。考點：本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識，意在考

19、查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。7C【解析】試題分析：過程7中CO2C6H12O6是在葉綠體基質(zhì) 中完成，不是在生物膜上完成，A錯。過程3 DNARNA需要RNA聚合酶的催化，過程4 DNARNA需要的是DNA聚合酶催化，B錯。圖中7過程需要ATP水解供能，即1過程的參與，8過程細胞呼吸分解釋放的能量部分用于合成ATP 所以需要2過程進行，C正確。在綠色植物的葉肉細胞內(nèi)，線粒體通過2過程合成的ATP可用于細胞內(nèi)除暗反應(yīng)外的其他吸能反應(yīng)的供能，而葉綠體通過2過程合成的ATP只用于暗反應(yīng)階段，所以D錯?？键c：本題綜合考查光合作用、呼吸作用等細胞代謝的相關(guān)知識，

20、意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。8BC【解析】試題分析：圖中是淀粉的消化吸收，是糖原的水解；人體內(nèi)胰高血糖素與腎上腺素能促進過程，不能促進過程，A錯誤；圖中是細胞呼吸第一階段，是無氧呼吸生成乳酸的第二階段，人體細胞進行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；過程是無氧呼吸生成酒精的第二階段，過程是有氧呼吸的第二三階段，氧氣充足時有氧呼吸加強，無氧呼吸受抑制，C正確；細胞內(nèi)發(fā)生的有氧呼吸第二階段需要H20作反應(yīng)物與丙酮酸反應(yīng)，D錯誤?？键c：本題考查血糖調(diào)節(jié)和細胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生能

21、理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。9C【解析】試題分析：人和動物在無氧條件下能進行無氧呼吸分解有機物，但產(chǎn)生的是乳酸，沒有二氧化碳，故A錯誤。能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體，如藍藻，但無線粒體的細胞也能進行有氧呼吸，如藍藻，故B錯誤。抑制細胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素，會影響載體蛋白和能量的產(chǎn)生，而細胞吸收礦質(zhì)離子是主動運輸，需要能量和載體蛋白，故C正確。隨著細胞生長，細胞的體積增大，但與表面積之比降低，物質(zhì)運輸效率降低，物質(zhì)交換減慢，故D錯誤?？键c：本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和把握知識點間內(nèi)在聯(lián)系綜合運用能力。10A

22、【解析】試題分析：真核生物中，生物膜包括細胞膜、細胞器膜與核膜，有氧呼吸中利用O2生成H2O 是有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，A正確；CO2的固定和還原是光合作用的暗反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，B錯誤；中心體發(fā)出星射線牽引染色體在細胞質(zhì)中，C錯誤；DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核內(nèi)，也可以在線粒體或葉綠體內(nèi)，D錯誤?？键c：本題考查生物膜及其代謝的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。11B【解析】試題分析：種子萌發(fā)初期，種子的有機物總重量減少，而種類增加，A錯誤；及時排澇，能防止植物的根進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，B正確；進入夜間，葉肉細胞內(nèi)光合

23、作用合成ATP停止，呼吸作用仍然能合成，C錯誤；葉片黃化，葉綠素減少，則葉綠體對紅光的吸收減少，D錯誤?？键c：本題考查種子萌發(fā)與代謝的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。12A【解析】試題分析：當光照強度為8klx時，光合作用產(chǎn)生O2的速率為1.0L/cm2葉面min，A錯誤；由表格數(shù)據(jù)可以看出，當光照強度超過10klx，光合作用速率不再提高，B正確光照為零時，只進行呼吸作用，該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2L/cm2葉面min，C正確；光照強度為2klx時，光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等，表現(xiàn)為氧氣的釋放量為零，D正確；考點：本題主要考

24、查相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【答案】D【解析】試題分析：腸道中的蛔蟲是真核生物，但不能進行有氧呼吸，故A錯誤；空氣中的病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不能進行細胞呼吸，故B錯誤；原核細胞雖無線粒體，但有些細胞如好氧細菌，含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進行有氧呼吸，故C錯誤；進行有氧呼吸的細胞中肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，故D正確?？键c：本題考查細胞呼吸的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。14B【解析】試題分析：光合作用的光反應(yīng)階段，水的光解，生成【H】和O2；光合作用的暗反應(yīng)階段利用光反應(yīng)產(chǎn)生的【H】、ATP，再利用CO

25、2合成有機物；呼吸作用第一階段，C6H12O6  2丙酮酸 +4 H + 少能；呼吸作用第二階段，2丙酮酸+ 6H2O  6CO2 +20 H+ 少能；呼吸作用第三階段，24H + 6O2  12H2O + 大量能量；在光合作用和呼吸作用過程中，能產(chǎn)生【H】的階段有，答案是B。考點：本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。15C【解析】略16B【解析】試題分析

26、：酵母菌既可以進行有氧呼吸也可以進行無氧呼吸，在足量多的氧氣酵母菌會進行有氧呼吸，此時會進行大量繁殖，酵母菌會增大，故A、D錯誤。此時不進行無氧呼吸，不產(chǎn)生無氧呼吸產(chǎn)物酒精，故B正確，C錯誤?？键c：本題考查細胞呼吸相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。17C【解析】試題分析：在酶促反應(yīng)中，酶只是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，改變化學(xué)反應(yīng)速率，不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點；A正確。腐生生物呼吸作用釋放二氧化碳并受溫度的影響；藻類的光合作用在一天中有光的時間才能進行，且是否吸收二氧化碳取決于呼吸速率與光合速率的大小，B正確。如果(3)圖表示某生物的次級卵母細胞，那么，在通常情況下該生物體細胞中染色體的

27、最多數(shù)目為8個(有絲分裂后期)，C錯誤。(4)圖中為DNA，為信使RNA，它們的堿基不完全相同，為氨基酸，約有20種，D正確?？键c：本題綜合考查了酶的作用機理、光合作用與呼吸作用、細胞分裂、基因的表達等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。 18C【解析】試題分析：哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核，也無染色體，已經(jīng)失去分裂能力，A錯誤；細胞中無線粒體，可通過無氧呼吸供能進行主動運輸，B錯誤；細胞中有血紅蛋白，只運輸卻不消耗氧，C正確；細胞中無遺傳物質(zhì)，既不轉(zhuǎn)錄也不復(fù)制，D錯誤?？键c：本題考查哺乳動物成熟紅細胞的相關(guān)知識，意在

28、考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。19C【解析】試題分析：分析題圖可以推知，細胞中線粒體進行有氧呼吸釋放的二氧化碳除了供葉綠體M使用外，還釋放到外界環(huán)境中，則呼吸作用釋放的CO2量大于光合作用吸收的CO2量，故A錯誤；M中光反應(yīng)階段產(chǎn)生H，場所是類囊體薄膜，暗反應(yīng)階段消耗H，場所是葉綠體基質(zhì)，因此H的運動方向是從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)，故B錯誤；線粒體和葉綠體中都含有少量DNA，光合作用和細胞呼吸都產(chǎn)生ATP，故C正確；真核細胞中含有線粒體和葉綠體，但不是所有的細胞中都含有，如植物根尖細胞和動物細胞中不含葉綠體，故D錯誤?？键c：本題考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能、光

29、合作用和細胞呼吸的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。20B【解析】試題分析：圖中陰影部分面積表示人工一次性施加CO2的大棚與自然種植有機物積累量的差值，8時后自然種植的植物光合速率明顯下降，所以8時為人工施加CO2最佳時間，A錯誤；78時，隨著外界光照強度增強，有機物積累量增加，所以此時限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度，B正確；17時葉肉細胞內(nèi)進行光合作用與呼吸作用，產(chǎn)生ATP部位有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)，C錯誤；陰影部分面積表示8時-13時人工一次性施加CO2的大棚與自然種植有機物積累量的差值，D錯誤?？键c：本題考查影響光合作用因素與細胞

30、呼吸的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。21（1）從葉綠體基質(zhì)移向葉綠體類囊體薄膜 （2）光照強度 低 高 （3）p和g 略【解析】略22 55（1）2 （2）呼吸作用 光合作用（3）合成高能磷酸鍵 各項生命活動 （4）專一性【解析】略23(1)、 丙酮酸H(2)、(3) 夜間溫度相同時，夜間消耗的有機物量相同；在相同夜溫時，A曲線比B曲線的日溫高，利于有機物積累，利于莖的生長否。曲線A【解析】從圖中可以看出：5、6過程在葉綠體中進行，3、4過程在線粒體中進行，5為光反應(yīng)，6為暗反應(yīng)，3為有氧呼吸的第二階段，4為有氧呼吸的第三階段。對于兩條曲線的分析，關(guān)鍵是分析光合作用與細胞呼吸的關(guān)系，夜間只進行細胞呼吸，消耗有機物相同，當夜間溫度為5時，A曲線的