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“優(yōu)化作業(yè)設計”教師問卷調(diào)查我校進行減負增效背景下的課堂教學與作業(yè)優(yōu)化策略研究，這需要我們每一位教師的理解、支持和積極參與。您的意見和建議必將使學校作業(yè)改革少走彎路。1、 您是否為每天布置何種內(nèi)容和形式的作業(yè)而費神？A、是B、不是2、 您是否按教學目標精心設計作業(yè)？A、經(jīng)常B、偶爾C、沒有3、 您每天處理學生作業(yè)需要多少時間？A、30分鐘B、1小時左右C、更多時間4、 按您的理解，作業(yè)的目的是什么？A、鞏固知識B、培養(yǎng)能力C、兩者兼顧5、 學校將進行作業(yè)改革，您覺得有必要嗎？A、很在必要B、沒有必要C、無所謂6、 您平時留學生的作業(yè)類型有：D、想象A、書面作業(yè)B、口頭作業(yè)C、操作與實踐作業(yè)作業(yè)7、 平時留給學生的作業(yè)形式一般是：A、抄寫為主B、模仿型為主C、開拓創(chuàng)新為主8、 您平時留給學生的作業(yè)內(nèi)容為：A、教材上的B、練習冊上的C、自己設計9、 您平時對學生的作業(yè)要求：A、要求一致B、不同的學生提出不同的要求10、 您平時檢查作業(yè)的方式A、全部由老師統(tǒng)一批改B、部分由學生互相批改11、 您平時處理學生作業(yè)的方式A、集體訂正B、個別面批C、批改后發(fā)下去讓學生訂正D、分類講評與個別訂正相結(jié)合12、您對優(yōu)化作業(yè)設計有何建

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