青藍工程工作總結(jié)

1、青藍工程工作總結(jié)青藍工程工作總結(jié)“青藍工程”是江蘇省教育廳為實施科教興省和人才強省戰(zhàn)略,進一步加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，突出抓好高 校優(yōu)秀拔尖人才、學(xué)術(shù)帶頭人選拔培養(yǎng)工作而實施的重要人才培養(yǎng)工 程。下面是收集的青藍工程工作總結(jié)，希望對你有所幫助!伴隨著教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。立身于教育發(fā)展大潮中，王集小學(xué)抓住發(fā)展機遇，把學(xué)校做大做強，同時教 師隊伍也逐漸壯大，青年教師的比例相應(yīng)上升。為了鼓勵青年教師脫 穎而出，學(xué)校實施了促進青年教師成長的“青藍結(jié)對工程”，以“引 領(lǐng)、結(jié)對、加壓、優(yōu)先、關(guān)愛”為原則，發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、 幫、帶作用，使青年教師在班主任工

2、作、學(xué)科教學(xué)、論文撰寫、課件 制作、教育教學(xué)科研等方面快速成長。學(xué)校為青年教師營造良好的成 長環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研科研氛圍，優(yōu)先給青年教師更多展示自我、 磨礪自我的機會，鼓勵青年教師參加學(xué)歷進修，繼續(xù)教育及各種培訓(xùn), 嚴格督查他們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況， 促使他們盡快提高 業(yè)務(wù)水平。一年來，我校的“青藍工程”，取得了豐碩的成果：楊林、 楊秀春、王艷等先行者取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績，多名后行者在教學(xué)、 班工作等方面有突出表現(xiàn)，如陳麗君、陳曼兩名青年教師被評為“第 二屆教學(xué)能手”，何成海輔導(dǎo)多名學(xué)生獲全國兒童畫競賽大獎，效果 顯著，這些成績成為“青藍工程”實施的亮點。下面我就上一學(xué)期青 藍結(jié)對

3、工作做如下四方面的小結(jié):一、目標明確，求真務(wù)實，結(jié)對工作邁上新臺階新學(xué)年伊始，教導(dǎo)處結(jié)合實際情況，安排老師結(jié)對，實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應(yīng)，二年成熟，三年挑大梁”。爭取 到第三年能熟練掌握一個教學(xué)循環(huán)的各個環(huán)節(jié)， 基本形成自己的教學(xué) 風(fēng)格，達到既要繼承我校優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)， 更要具有全新開放的現(xiàn)代 化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，總體而言就是通過結(jié)對活動，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到全面提高。同時先行 者每年要認真寫出后行者評估意見和指導(dǎo)工作小結(jié)，后行者 認真寫出個人總結(jié)，并附交雙方的聽課記載簿、備課筆記等，為“青藍工程”的評比工作提供材料。二、以“比武”為契機，全面

4、檢驗青年教師教學(xué)基本功教導(dǎo)處開展了第二屆教學(xué)能手及青年教師 “六個一”系列比賽,全面檢驗青年教師教學(xué)基本功，評價“青藍工程”實施成效。“六個”是指：一手粉筆字、一口普通話、一次說課、一堂優(yōu)秀課、一篇論文或工作總結(jié)，一份多媒體教學(xué)課件?！氨任洹眮砼R之際，后行者是選手，先行者當教練，兩人密切配合，后行者之間在比試，先行者 之間在較勁，人人重視，個個投入，盡情展現(xiàn)教學(xué)基本功。三、展示結(jié)對成果，評定“優(yōu)秀對子”，促進“青藍工程”長期開展學(xué)期末，教導(dǎo)處結(jié)合結(jié)對老師的工作表現(xiàn)和取得成績，評出的優(yōu)秀對子，給予公開表彰，同時推廣成功經(jīng)驗或做法。 以評比促結(jié)對，以結(jié)對促發(fā)展，為“青藍工程”的長期實施奠定了基礎(chǔ)，

5、打造了一條教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的有效路徑。（本學(xué)年優(yōu)秀對子：）四、以“科學(xué)發(fā)展觀”為指引，以“青藍工程”為依托，贏取更多積極效應(yīng)青年教師是決定學(xué)校未來發(fā)展的基礎(chǔ)， 所以，學(xué)校以“科 學(xué)發(fā)展觀”為指引，重視對青年教師的培養(yǎng)，給青年教師引路子、壓 擔子、搭臺子、創(chuàng)牌子。實踐證明，實施 “青藍結(jié)對工程”是加快 青年教師成才速度的可靠途徑。 “青藍工程”既提供發(fā)展平臺，又施 加進步壓力，既成長了新教師，又成就了老教師，從而實現(xiàn)新老教師 的優(yōu)勢互補，可謂是另一個層面上的教學(xué)相長。新學(xué)期，新起點，如何促進 07 學(xué)年“青藍結(jié)對工作”邁上一個新臺階？ 首先要明確指導(dǎo)思想， 進一步落實各項 “青藍結(jié)對”措施，滿

6、足青年教師歸屬感的需要， 使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為 名優(yōu)教師，打造“三名”工程，促進學(xué)校、教師和學(xué)生三者共贏發(fā)展。其次結(jié)合各結(jié)子的經(jīng)驗總結(jié)，學(xué)校提出如下四個方面的要求。1）樹信心，走好起始路。新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情，心里總會冒出這樣一些想法：不知學(xué)生能否接受我，不知領(lǐng)導(dǎo)怎么評價我， 不知同事怎樣看待我，不知家長是否挑剔我。此時，指導(dǎo)老師的一句 輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的 青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺， 并且在三尺講臺前， 表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己 要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，

7、另一方面， 指導(dǎo)教師要幫助青年教師 樹立信心， 尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候， 這有助于他們 走好教學(xué)的起始路程， 從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)， 正可謂“良 好的開端是成功的一半”。2）傳經(jīng)驗，縮短適應(yīng)期。指導(dǎo)教師一般都有較豐富的課堂教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對于剛走上教學(xué)工作崗位的青年教師來講彌足珍貴。 教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中德 育點的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常 規(guī)的建立、 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、 與學(xué)生家長交流的方式方法等等問 題，對于新教師來說都是全新的， 此時他們非常希望能得到過來人指 點一二。指

8、導(dǎo)教師的 ' 一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教 師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行 為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期， 從而盡 快地走上教育教學(xué)的正常軌道。3）勤交流，彌補不足處。新教師教學(xué)技藝的長進，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個方面就是勤于交流， 在交流中彌補自己在認知、 觀念 和行為等方面的不足之處。 交流的方式是多樣的， 有集中時間的專題 討論，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討， 有聽完隨堂課以后的切磋等等， 交流的內(nèi)容是廣泛的， 可以是對教材內(nèi)容的理解， 也可以是對教材內(nèi) 容如何進行處理 _ ；可以是教學(xué)方法的改

9、進設(shè)想， 也可以是多媒體 課件制作的技巧； 可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法， 也可以是駕馭課 堂的好的做法。就我的體會而言，學(xué)校開展的青藍工程，其實質(zhì)上是 為新、老教師提供了進行廣泛的教育教學(xué)交流的機會。在交流中，大 家相互取長補短，共同得到提高。4）給機會，攀登新臺階。指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機會和條件， 以更好地激發(fā)青年教師的自信心。 指導(dǎo) 老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學(xué)心得和論文， 鼓勵他們積極參加 各種公開課教學(xué)活動， 鼓勵他們參與各種教研活動， 以在短期內(nèi)提高 自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 這些教研活動都將有助于他們拓寬視野， 并奠 定向更高目標邁

10、進的基礎(chǔ)再次從本學(xué)期開始，學(xué)校將以合同的方式規(guī)定結(jié)對雙方的權(quán)利和義務(wù)，設(shè)立青年教師專業(yè)成長記錄袋， 從制度上保證了結(jié)對活動的 有序進行。根據(jù)規(guī)定，先行者和后行者都認真履行合同。先行者要毫 無保留地向后行者傳授師德和教育、 教學(xué)經(jīng)驗， 承擔指導(dǎo)青年教師學(xué) 習(xí)政治理論、教育理論，制訂教育教學(xué)計劃，確定教學(xué)進度，安排教 學(xué)內(nèi)容，分析教材重點難點的任務(wù)，并指導(dǎo)開展教育工作，幫助解決 工作中的困難， 及時在成長記錄袋中作好記錄。 同時先行者要努力提 高自身素質(zhì)和教育教學(xué)指導(dǎo)水平， 接受后行者的咨詢， 主動傳授經(jīng)驗， 開放課堂。結(jié)對雙方要做到教案、 作業(yè)、測試練習(xí)和所用教輔材料 “四 統(tǒng)一”，在相互協(xié)作中

11、共同向更高層次邁進?？傊?，先行者要做到“三帶”，一帶師魂，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，二帶師能，掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能，三帶師德，育德之道。后行者要做到“五個一”，每周聽先行者一節(jié)課、每月請先行者評一節(jié) 課、每學(xué)期一節(jié)匯報課、談一個體會、寫一篇論文?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我們深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會， 同時也為指導(dǎo)教師的進步增添 了動力。我們堅信，經(jīng)過大家的共同努力，青藍結(jié)對活動將會煥發(fā)出 更大的生機。為了提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進青年教師盡快成長，學(xué)校于 20*年再次啟動了又一批次青年教師參加的“青藍工程”，發(fā)揮老教師、 優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，努力做到：以老帶新、

12、以新促老、共同 提高的目的， 使青年教師快速成長， 為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻 新的力量。下面就這一學(xué)期我校青藍工程做如下小結(jié)：一、舉行拜師儀式，明確師徒責(zé)任，確定發(fā)展目標新學(xué)年，教導(dǎo)處結(jié)合實際情況， 安排老師結(jié)對， 實行青藍工程，我們的總要求是“一年內(nèi)把徒弟培養(yǎng)成型”。爭取三年能熟練掌握 個教學(xué)循環(huán)的各個環(huán)節(jié)， 基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格， 達到既要繼承我 校優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，又要具有現(xiàn)代化教育觀念，大膽創(chuàng)新的精神。我 校在 20*年12月 17日舉行了師徒結(jié)對儀式，正式確立了十對結(jié)對，簽訂了結(jié)對協(xié)議，明確了師徒職責(zé)，確定了青年教師的發(fā)展目標?？傮w而言就是通過結(jié)對活動，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)

13、水平 得到全面提高。二、以評教評學(xué)活動為契機，全面檢驗青年教師教學(xué)基本功教導(dǎo)處根據(jù)計劃，本學(xué)期開展了全校教師參與的評教評學(xué)活動， 在活動 中全面檢驗青年教師教學(xué)基本功，評價“青藍工程”實施成效?；顒又兴薪Y(jié)對的青年教師全部參與，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，并邀請 指導(dǎo)教師聽課評課。活動中學(xué)校重點檢驗了青年教師的“六個一”基 本功：一手粉筆字、一口普通話、一篇優(yōu)秀教案、一次說課、一堂優(yōu) 秀課、一份多媒體教學(xué)課件。人人重視，個個投入，盡情展現(xiàn)教學(xué)基 本功，有力地促進了青年教師的成長。三、展示結(jié)對成果，促進“青藍工程”長期開展根據(jù)協(xié)議安排，學(xué)期末青年教師上交了兩份互動記錄。十位青年教師在指導(dǎo)教師的幫助下，通

14、過課前備課，精心設(shè)計，認真上課, 指導(dǎo)教師聽課，課后青年教師說課，指導(dǎo)教師評課等環(huán)節(jié)，幫助青年 教師進一步提高了教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 師徒雙方認真填寫了互動記錄，真 正把這項工作做到了實處，取得了實效。四、以“黨的群眾路線教育實踐活動”為指引，以“青藍工程”為依托，促進學(xué)校教育更上一層樓青年教師是決定學(xué)校未來發(fā)展的基礎(chǔ)，所以，學(xué)校以“黨的群眾路線教育實踐活動”為指引，重視對青年教師的培養(yǎng)，給青年教師 引路子、壓擔子、搭臺子、創(chuàng)牌子。實踐證明，實施 “青藍工程” 是加快青年教師成才速度的可靠途徑。 “青藍工程”既提供發(fā)展平臺， 又施加進步壓力，既成長了新教師，又成就了老教師，從而實現(xiàn)新老 教師的優(yōu)勢互

15、補，可謂是另一個層面上的教學(xué)相長。同時，青年教師 的成長，教學(xué)業(yè)務(wù)的提高， 又提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)了人民群 眾，彰顯了學(xué)校辦人民滿意教育的決心。五、在“青藍工程”的培養(yǎng)下，青年教師取得了豐碩的教學(xué)成果 通過學(xué)校搭建的“青藍工程”這個平臺，青年教師得到了更多展 示自我風(fēng)采的機會， 也得到了更多的鍛煉機會， 從而促進了他們教育 教學(xué)水平的大幅提高。 許多青年教師在各種不同級別的活動中承擔了重要任務(wù)，取得了較高的贊譽。20* 年李麗紅老師排練的合唱讓我們蕩起雙槳被交城縣教育局評為最佳創(chuàng)意獎。 李麗紅老師在教職工綜合素質(zhì)技能競賽中榮獲 優(yōu)秀獎。田煒煒老師獲得第十三屆教學(xué)能手。 王瑞紅老師獲得第十

16、三 屆教學(xué)能手。賀珊珊老師在“山西省中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)教師教 學(xué)基本功技能比賽”中榮獲美術(shù)中學(xué)組個人三等獎 。20* 年李麗紅榮獲模范教師。 田煒煒老師的 老王教育設(shè)計， 在呂梁市第五屆“三優(yōu)工程”評選活動中，被評選為優(yōu)秀案例。王瑞 紅老師創(chuàng)作的 生命與自然和諧交融 榮獲山西省第十五屆多媒體教 育軟件評選活動課件類初中綜合組二等獎。賀珊珊老師在 20* 年校 園文化藝術(shù)節(jié)作品展榮獲繪畫類二等獎。六、立足現(xiàn)實、規(guī)劃未來在新的學(xué)期里，如何促進 20* 年“青藍工作”邁上一個新臺階？1 、要明確指導(dǎo)思想，進一步落實各項“青藍工程”措施，滿足 青年教師歸屬感的需要， 使更多的青年教師盡快脫穎而出并

17、成為名優(yōu) 教師，促進學(xué)校、教師和學(xué)生三者共贏發(fā)展。2 、學(xué)校提出如下四個方面的要求。1）樹信心，走好起始路。幫助青年教師樹立信心，在遇到挫折和困惑的時候，幫助他們走好教學(xué)的起始路程，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。2）傳經(jīng)驗，縮短適應(yīng)期。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以迪、以思考，并通過付諸實踐， 轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期， 從而盡快地 走上教育教學(xué)的正常軌道。3）勤交流，彌補不足處。新教師教學(xué)技藝的長進，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個方面就是勤于交流， 在交流中彌補自己在認知、 觀念 和行為等方面的不足之處。學(xué)校開展的青藍工程，其實質(zhì)上是為新、 老教師提供了進行廣泛的教育教學(xué)交流的機會。 在交流中， 大家相互 取長補短，共同得到提高。4）給機會