事跡材料：教師先進事跡報告：用真情澆灌祖國的花朵

1、用真情澆灌祖國的花朵自從 年擔任九市中心小學輔導員以來，朱志勇老師就有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，從不辜負領(lǐng)導的期望，如此堅定的信念促使他走上了開拓進 取，探索前行的艱難之路。從事少先隊工作十年來，朱志勇老師就把孩子們的信 任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批 批優(yōu)秀的雛鷹。一、抓好少先隊的陣地建設(shè)在少先隊工作中，朱志勇老師一直能夠按照上級教育部門的整體部署，堅持 以人為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊員深 入開展“新世紀，我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中養(yǎng)成道德行為好習 慣，創(chuàng)造性的開展工作，帶領(lǐng)少先隊員開展豐富多彩的系

2、列主題教育活動。抓好 少先隊的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學校宣傳欄等陣 地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看 作一項職務(wù)，而朱志勇老師卻把它看作是人生的事業(yè)和追求，他以滿腔的熱情在 教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。二、用愛心幫助學生健康成長朱老師一直將學生的健康成長放在工作的第一位，他一直都認為少先隊工作 與學生的德育工作是融為一體的。在工作中，他嘗試著變“成才”教育為“成 人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時，他能 夠熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學生犯 錯，要給予具體的

3、幫助和指導。隨時要把自己擺在孩子的新立場上，和孩子們一 起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導他們 設(shè)計有趣有益的活動。從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦 惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助 學生健康成長，深受家長的好評。三、積極幵展特色活動，探索少先隊工作新思路朱老師在少先隊工作中，能夠根據(jù)學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、 全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學雷鋒日、勞動節(jié)、母親 節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊 活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父

4、母，熱愛生活等情感，樹立 起努力學習的遠大志向。“親近大自然，放飛心情”系列活動，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊員們在這樣一個有主題、有 層次、有趣味的活動中，既增長了對家鄉(xiāng)的認識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊，又起到 了對學生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著。同時，朱老師也組織學生幵展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變?nèi)说?一生，為了進一步貫徹新課程理念，促進學生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸 引更多的同學參加到讀書活動中來，學校的圖書室每天對學生幵放，學校還利用 書柜擺放由學生自己帶來的書，讓學生在課間時也能學到有用的知識，通過這樣 一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書

5、，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后 感，發(fā)表讀后感，將讀書活動步步深入。四、用真情澆灌祖國的花朵朱老師在少先隊工作中，就因為他愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因為 他愛星星火炬，而愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，朱老師始終把自己定位在 學生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學生進進出出，孩子們能夠把快樂與 他分享，把煩惱向他傾訴。同事們常戲說朱老師太縱容學生，但他卻理解為那是 寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵。給學生一點寬容，讓學生有自我反省 的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。去年，朱老師所擔任的少 先隊大隊部成員就有 19 人被評為縣學習標兵。總之，十年來的輔導員生涯使朱志勇老師愛上了少先隊事業(yè)，少先隊是一座 舞臺，讓他體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，也使他練就出一身本領(lǐng)。少先 隊還是一所學校，讓朱老師的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。十