課程目標-人教版地理必修一-吳博林(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 人教版高中地理必修一課程目標 吳博林知識目標 第一節(jié) 宇宙中的地球1.了解天體及其基本類型,說出地球在宇宙中的位置。 2.說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。 3.理解地球上出現(xiàn)生命的原因。能力目標1.運用圖表等材料，分析、比較、歸納地球與太陽系其他行星比較而具有的共性和個性2.描述地球的宇宙環(huán)境，訓練地理表達能力情感目標通過了解地球所處的宇宙環(huán)境及其對地球的影響，形成科學的宇宙觀和保護地球環(huán)境的意識。教學重點：地球在宇宙中的位置。教學難點：地球上為什么適宜于生命生存和繁衍。知識目標 第二節(jié) 太陽對地球的影響1. 太陽輻射的能量來源及其對地球環(huán)境和人們生產(chǎn)、生

2、活的影響。2. 太陽活動的類型及對地球電離層、磁場和氣候的影響。3.理解太陽輻射的基本規(guī)律，太陽活動的特征。能力目標1.從時空的角度歸納太陽輻射的緯度變化規(guī)律、時間變化規(guī)律和全球太陽輻射時空分布的特點。提高學生 觀察、分析問題的能力。2.通過從具體生活、生產(chǎn)實例的討論入手，分析太陽輻射、太陽活動對人類的影響，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。情感目標1. 運用辨證的思想看待太陽對地球的影響。從而形成科學的辨證的宇宙觀、世界觀。2. 激發(fā)學生探究關(guān)于太陽輻射、太陽活動的興趣，培養(yǎng)分析地理問題的能力。教學重點、難點重點：太陽輻射對地球的影響；太陽活動對地球的影響。難點：太陽活動對地球電離層和磁場的影響。

3、知識目標 第三節(jié) 地球的運動1.掌握地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的定義、方向和周期，并學會用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，解釋其基本的運動規(guī)律。2.學會運用圖示來正確分析和解釋黃赤交角的形成及二分二至時太陽照射情況的差異3.學會用實例解釋時差現(xiàn)象，并在現(xiàn)實生活中運用時差的知識。4.說明四季的變化規(guī)律；利用示意圖來說明五帶的界限并舉列說明各自的特點能力目標1.通過觀察地球自轉(zhuǎn)時地球上出現(xiàn)晝夜更替現(xiàn)象和地球公轉(zhuǎn)時地球上不同緯度出現(xiàn)晝夜長短的變化，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力。2.通過閱讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖”和“地球上的五帶”圖提高學生的讀圖能力和析圖能力。情感目標1.明白任何地理現(xiàn)象都有成因，樹立實事求是的科學

4、態(tài)度和正確的人地關(guān)系觀。 2.培養(yǎng)堅持真理、崇尚科學的精神。教學重、難點1.重點：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本特點；黃赤交角及太陽直射點的回歸移動規(guī)律；全球晝夜長短及正午太陽高度變化規(guī)律；區(qū)時的劃分及計算2.難點：晝夜長短的變化，四季的形成和變化以及五帶的劃分；國際日期變更線知識目標 第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu)1.了解地震波的傳播特征及其在劃分地球內(nèi)部圈層方面的運用。2.掌握地球內(nèi)部圈層的劃分和內(nèi)部圈層的界限、厚度、物理性狀等。能力目標 通過歸納、總結(jié)、對比地球內(nèi)部各層的特點，使學生形成綜合歸納等思維能力。 情感、態(tài)度和價值觀1.學會用一分為二的方法看待問題、分析問題，樹立正確的辯證唯物主義觀。2.了解

5、地球的圈層構(gòu)造，從宏觀上認識全球的整體面貌，增強環(huán)境及保護意識。教學重點1.地震波的傳播特點，區(qū)別橫波與縱波。2.地球內(nèi)、外部圈層劃分及各層主要特點。教學難點兩種地震波的傳播特征及其在地球內(nèi)部圈層研究中的運用。知識目標 第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動1. 了解大氣的熱量來源,掌握熱力環(huán)流的形成原理及過程2.理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、近地面摩擦力對大氣水平運動的影響。3.運用等壓線分布圖，分析高低氣壓的分布并會判斷某地風向。能力目標1.學會從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題、提出探究方案的學習方法。2.通過繪制熱力環(huán)流圖，培養(yǎng)學生的繪圖能力和解決問題的能力。情感目標 通過對海陸風、山谷風、城市風等問

6、題的探討，將所學知識運用于實際，服務于社會。教學重點1.熱力環(huán)流的形成原理及過程。 2.運用熱力環(huán)流原理分析山谷風、海陸風、城市熱島環(huán)流的形成。 3.大氣的水平運動。 教學難點：1. 熱力環(huán)流的形成引起等壓面的凹凸變化及高低壓分布規(guī)律。 2.影響風向的幾種作用力。知識目標 第二節(jié) 氣壓帶和風帶1. 掌握了解氣壓帶和風帶的形成原因、分布及季節(jié)移動的規(guī)律2.運用海陸熱力差異原理加強學生對北半球冬夏季氣壓中心形成和分布的理解。3.掌握氣壓帶和風帶對氣候的影響。能力目標1.通過海陸分布對大氣環(huán)流的影響兩圖示對比分析，讓學生讀圖思考氣壓帶、風帶的分布規(guī)律和原因。2.利用成因分析法引導學生探究氣壓帶和風帶

7、對氣候的影響。情感目標1. 通過課本中的兩個活動培養(yǎng)學生探究地理現(xiàn)象及問題的興趣與動機，養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度。 2. 通過對自然現(xiàn)象的解釋，形成唯物主義的世界觀教學重點1.氣壓帶和風帶的形成、分布及對氣候的影響2.北半球氣壓中心冬夏季節(jié)的分布及對我國氣候的影響。教學難點1.三圈環(huán)流示意圖的繪制與理解。2.亞歐大陸東岸受季風環(huán)流影響而西岸受氣壓帶、風帶影響的原因。知識目標 第三節(jié) 常見的天氣系統(tǒng)1.了解鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)的特點，判斷其影響下的天氣.2.學會閱讀和繪制鋒面示意圖。掌握簡易天氣圖的閱讀。能力目標1.讓學生能閱讀和簡單分析天氣圖，解釋天氣變化現(xiàn)象；2.用案例說明氣象災害發(fā)

8、生的原因和危害；3.結(jié)合我國常見的天氣系統(tǒng)說明其對人們生產(chǎn)和生活的影響。情感目標激發(fā)學生探究天氣的形成和變化的興趣和動機，培養(yǎng)學生求真、求實的科學態(tài)度，提高地理審美情趣教學重點1.掌握常見天氣系統(tǒng)的特點。2.能分析簡易天氣圖。教學難點 1.冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系。2.氣旋、反氣旋與天氣的關(guān)系。知識目標 第四節(jié) 全球氣候變化1.通過資料認識全球氣候一直處于波動變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。2說明全球變化對人類活動的影響。3.了解人類對全球氣候變化的對策。能力目標從不同溫度帶的代表性氣候變化，去發(fā)現(xiàn)問題，并以小組的形式合作開展調(diào)查、研究，探究解決目前氣候變化的應變措施與對策。情感目標培養(yǎng)學生尊重自

9、然規(guī)律、積極地適應自然規(guī)律，并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然的概念。教學重點1.全球氣候變化的可能影響。2.氣候變化的適應對策。教學難點歷史時期和19世紀末以來氣候的變化。知識目標 第一節(jié) 自然界的水循環(huán)1.了解水圈的構(gòu)成和特點。2.理解并能繪制示意圖表示水循環(huán)的過程，掌握其主要環(huán)節(jié)。3.運用水循環(huán)的原理知識，分析常見的人類活動對水資源的影響能力目標通過學習水循環(huán)，能夠繪制“海陸間水循環(huán)示意圖”，并用簡練的語言表述水循環(huán)的過程及意義。培養(yǎng)學生的動手能力和知識遷移能力。情感目標幫助學生樹立正確認識和利用自然規(guī)律，實現(xiàn)人類與環(huán)境的和諧發(fā)展的觀念。教學重點1.水循環(huán)的形成過程。2.人類活動對水循環(huán)的

10、影響。教學難點水循環(huán)的地理意義。知識目標 第二節(jié) 大規(guī)模的海水運動1.運用氣壓帶和風帶模式圖說明洋流的分布情況2.掌握世界洋流分布規(guī)律并識記主要洋流名稱。了解洋流對地理環(huán)境的影響能力目標通過展示和分析洋流的形成過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、對比能力情感目標探究洋流的形成和分布規(guī)律，激發(fā)學生養(yǎng)成求實、求真的科學態(tài)度教學重點1. 洋流的成因以及世界分布規(guī)律2. 洋流對地理環(huán)境的影響教學難點洋流和全球性大氣環(huán)流的關(guān)系知識目標 第三節(jié) 水資源的合理利用1.了解水資源的概念和衡量水資源的具體指標；2.運用圖表說明我國和世界水資源時空分布特征；3.說明水資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義；4.了

11、解水資源面臨的問題和實現(xiàn)水資源可持續(xù)發(fā)展的措施。能力目標1通過閱讀有關(guān)資料和圖片，探究水資源的分布規(guī)律2. 通過案例分析和活動設計，培養(yǎng)學生思維方式，挖掘?qū)W生潛力，激發(fā)學生的求知精神。情感目標增強學生水資源的憂患意識，樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣；教學重點認識水資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義，及如何合理利用水資源。教學難點說明在不同生產(chǎn)力條件下，水資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義。知識目標 第一節(jié) 營造地表形態(tài)的力量1.內(nèi)、外力作用和表現(xiàn)形式，內(nèi)、外力作用對地表形態(tài)的塑造2.了解地殼物質(zhì)的循環(huán)過程能力目標培養(yǎng)學生利用景觀圖片分析地貌的成因，運用圖表資料分析、表達

12、地理事物，理解地殼運動的特征的能力。情感、態(tài)度與價值觀幫助學生確立矛盾對立統(tǒng)一思想。教學重點1.了解地表形態(tài)的形成和發(fā)展。2.了解地殼物質(zhì)的循環(huán)過程。教學難點認識地表形態(tài)對人類生產(chǎn)、生活的影響。教學目標： 第二節(jié) 山河的形成1.了解褶皺、斷層的概念、形成及其基本形態(tài)特征和地球巖石圈板塊的分布2.了解火山的形成，結(jié)構(gòu)和規(guī)模及山地對交通運輸?shù)挠绊懩芰δ繕?通過讀圖分析地質(zhì)構(gòu)造的基本類型及其對地表形態(tài)的影響來提高對地質(zhì)地貌的判斷分析情感目標通過分析各種地貌的成因，激發(fā)探究地理問題的興趣。培養(yǎng)學生讀圖、分析問題和解決問題的能力。教學重點1. 褶皺、斷層的特點、成因及其地表形態(tài)。2.地表形態(tài)對交通線路分

13、布的影響教學難點正確判斷背斜和向斜知識目標： 第三節(jié) 河流地貌的發(fā)育1.了解河流地貌的分類及河流侵蝕作用力的分類及作用。2.了解河流沖積平原的組成及分布，理解各組成部分的形成原理。3.了解河谷地貌的形成過程和對聚落分布的影響。能力目標：1.閱讀河谷的演變過程示意圖，能夠分析不同階段河流侵蝕作用的差異。 2.閱讀河流堆積地貌示意圖，能夠分析分析沖積平原各部分的成因及地貌特點。情感目標：激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機養(yǎng)成求真求實的科學態(tài)度。教學重點 1.河谷地貌的形成過程；河流沖積平原各組成部分的形成。2.河流地貌對聚落分布的影響。教學難點 流水侵蝕地貌、堆積地貌的形成原理知識目標 第一節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性1.理解自然地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵及表現(xiàn)。2.自然地理環(huán)境的演化過程具有統(tǒng)一性，在利用和改造自然中要充分考慮各地理要素的關(guān)系，避免牽一發(fā)而動全身。能力目標利用景觀圖片分析地理環(huán)境的整體性。情感目標幫助學生樹立事物是普遍聯(lián)系的思想，在利用自然中要做到統(tǒng)籌考慮。教學重點1.地理環(huán)境整體性的原因。2.地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能。教學難點自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程知識目標 第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性1.理解陸地自然帶形成的原因。識記自然帶概念和世界陸地自然帶的分布 2.分析陸地地域分異規(guī)律和垂直地域分異規(guī)律的形成與表現(xiàn) 3.運用地理環(huán)境差異性原理，分