教師工作經(jīng)驗交流心得材料.doc

1、老師工作經(jīng)歷交流心得材料短暫的一周，我與尖山的孩子們建立起了深沉的友誼，在今后，我雖不能再他們身邊，但我會時刻想著他們，希望他們都安康快樂成長!也希望以后有更多這樣的學習時機，讓我更多的去理解村小的孩子。WTT推薦的老師工作經(jīng)歷交流心得材料資料，歡送參閱。老師工作經(jīng)歷交流心得材料一為了促進輔導區(qū)老師與村小老師之間的互相交流學習，在學校指導的組織下，我和其他五名老師與20_年10月11日-15日來到尖山小學開展了為期一周的輪崗交流學習，在交流學習的這一周我有著非常多、非常深的感觸。我曾經(jīng)也在村小上過一年的課，想到要去村小，就好似又看到我所教的迎風小學的孩子們，回到了他們的身邊，所以對這次的學習，

2、我非常的期待。村小的環(huán)境與其他沒有在村小呆過的老師相比，我相比照擬適應。那一周，老天爺好似在考驗我們，天下著蒙蒙細雨，尖山的地勢較高，天氣有點冷，交通不是很方便加之下雨，行駛的路上難免顛簸，但路途的風景很美，讓我們覺得好似來到了世外桃，我們的心情都很輕松，豁然開朗、如釋重負，一路上我們都有說有笑，并沒有因為惡劣的地勢天氣而影響心情。最后，我們還是通過了老天爺?shù)目简灒瑳]有氣餒、抱怨，都在自己的崗位上盡職盡責。尖山小學的孩子們和迎風的一樣，純樸、大方、仁慈、勤勞、禮貌。剛走進學校，孩子們都用驚奇而快樂的眼神看著我們，時而還在議論著什么。由于天氣的原因，很多孩子腳上都穿的是深筒靴，那幾天，五顏六色，

3、各式各樣的深筒靴成為校園里一道亮麗的風景線，再從其他老師和學生的口中，我還知道有些孩子上學要走一兩小時的山路，可謂翻山越嶺，天剛亮就從家里出門，到學校鞋子、褲子都是濕的，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學習,等到放學回家天都快黑了，而那時他們才吃午飯。但孩子們并沒有因為辛苦而放棄學習，他們的臉上仍然有著天真爛漫的笑容?？涌油萃莸牟賵觥⑵婆f的籃球樁、粗糙的乒乓球臺、體育器材缺少甚至沒有器材，富裕些的孩子自帶了乒乓球，拮據(jù)些的孩子只能圍著操場做各種游戲，但他們卻還是那么快樂、滿足。尖山小學的老師大都是周圍的人，他們在上課的同時還兼有農(nóng)活，根本上是課完了回家去又干農(nóng)活。尤其是二年級的付相康老師，他

4、已經(jīng)年老了，家隔學校有一段間隔 ，據(jù)理解，他每天都走路上課，放學后回去后還要做午飯吃，還要干農(nóng)活，而且他還是一名名辦老師。但他并沒有因為每天的奔波而抱怨，他仍然在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻，這讓我對這位老師頓時豎然起敬，心生憐憫。在尖山小學，本以為我是教二年級的，由于種種原因，我被安排上五年級數(shù)學兼班主任。當時，我非常的害怕，作為一名新老師，我工作一年，沒有接觸過高年級，加之我不喜歡數(shù)學，又沒有教參書，只有一本數(shù)學書，我能不害怕嗎?當時我心里在打退堂鼓，該怎么辦，害怕上不好課，害怕學生聽不懂。但在老師們的鼓勵和無奈下，我還是決定去挑戰(zhàn)一下，撫慰自己說：“說不定這是一個鍛煉的好時機，一定要努

5、力”。于是，我大膽的邁出了第一步-開場備課，遇到不懂的就主動向老師們請教。走進五年級的教室，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我，看著一張張充滿朝氣的面孔，仿佛看到我以前教的孩子們，這不正是我想要的嗎?就把對那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧!我充分的自信了，默默地告訴自己：“我一定要盡職盡責去教誨他們，除了知識還有做人的道理”。五年級的孩子跟我想象中不一樣，他們很聽話，上課紀律好，非常認真，遇到不懂的愛問，與我的配合非常好，我們也經(jīng)常一起交談，也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時間吧。時間總愛與你作對，當你想留住它時，它卻溜得飛快。臨走的情景和我當時分開迎風一樣，我多么不忍心告訴孩子們，老師

6、要分開了。那一節(jié)課，本來有千言萬語的想說，但卻哽咽，怎么也說不出話來，怎么也舍不得道別。最后，我還是把當初承受上數(shù)學時的心情說了出來，上的不好，希望孩子們見諒。但孩子們都是很好，我上的很細，講的很清楚，雖然不知道是不是孩子們撫慰我的話，但我還是很快樂。接著，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵的話語。在這幾天的教學中，我都不時的糾正孩子們一些不好的習慣，如：書寫標準、美觀，同學之間相處，良好的學習習慣等。還利用班隊課的時間，給他們講了跟他們同齡的5.12地震中的抗震小英雄們的英雄事跡，他們都聽得很認真，對他們的觸動都很大。見著這個時機，我便告訴他們：“你們雖然沒有親身經(jīng)歷過地震，但換做是你

7、們，你們一樣和那些小朋友一樣偉大，會為了和自己朝夕相處的同伴們不顧一切，甚至放棄生命也在所不惜。我們今天能安然的坐在教室里上課時多么的幸福。那么，如今我們就要好好珍惜同學之間的友誼，互幫互助，團結友愛，好好學習”。時間終究是無情的，由于有事，我只好提早完畢了這次學習，星期四那天，我?guī)е鴮W校、對老師、對孩子們的不舍和紀念分開了，一路上我的心情都非常沉重，不停地看你窗外，希望能多看見幾個孩子，沿途的風景還是那么美，但我卻再也沒有看風景的心情。10月25日下午，我突然收到尖山小學五年級一名叫李闖的孩子的短信，他在短信中寫到：“扶老師，我們都很想你，希望你回來教我們”，那一刻，我的心情既沖動又難過，

8、一張張熟悉而又生疏的面孔，期盼、渴望、欣喜的眼神，天真爛漫的笑容一幕幕浮如今我眼前，心里嘀咕著：“孩子們，你們好嗎?老師也想你們，你們要好好學習，走出大山，為家鄉(xiāng)的建立出一份力，改變家鄉(xiāng)的貧窮相貌，不要再讓濕鞋子、褲子陪伴著弟弟妹妹學習”，然后我把我的想法告訴了李闖，希望他把我對他們的想念及期望傳達給班上的每個孩子，并告訴他們，我會回去看望他們的。短暫的一周，我與尖山的孩子們建立起了深沉的友誼，在今后，我雖不能再他們身邊，但我會時刻想著他們，希望他們都安康快樂成長!也希望以后有更多這樣的學習時機，讓我更多的去理解村小的孩子，與他們交流，走進他們的內(nèi)心世界，與他們搭建一座友誼的橋梁，也讓老師之間

9、有更多的學習交流的時機。老師工作經(jīng)歷交流心得材料二幾十年來，我從未承受過美術教育，也沒有從事過美術課的教學。在我的印象中，美術課就是帶著學生玩玩，套著模子畫畫，什么美術知識技能、理論，我是一竅不通，也就是一個典型的門外漢。7月17日，一個偶爾的時機讓我有幸參加了今年全縣中小學美術老師培訓，聆聽了五位英山知名老師的美術課。雖然只有短短的十天學習時間，但我感受頗深，啟發(fā)很大。幾天的學習培訓，讓我親眼目睹，親身體驗到了美術課這門學科的無限魅力，也讓我認識了幾位英山縣首屈一指，在美術方面很有造詣的老師，領略了他們在美術教學時的風采。58歲的曾榮耀老師德高望重，桃李滿天下，是英山藝術界的“大師”級老師。

10、憑著他對美術事業(yè)的摯愛和不懈追求，獲得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探究，無論是書法繪畫，還是理論，他都有自己獨到的一面。曾老師教學經(jīng)歷豐富，見解精辟。學習過程中，我們見證了曾老師寫字作畫時的那份灑脫，那份“藝術大師”的風采，讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學習。這次培訓，曾老師年紀最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學時走在我們后面，沒他的課他也要到教室里看看，轉轉，上課準備充分，不管課上還是課后，總是有問必答，對待學員耐心細膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時語言通俗易懂，幽默幽默。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)知識技能，還以一位年長者的

11、生活經(jīng)歷教誨我們：作為一名老師應該全面。曾老師的一句話讓我尤為深入，他說，做人要學會吃虧。多樸實的話語，多崇高的人格!回想自己，年紀不大，可在教室工作中懶散，不求上進，怕苦怕累，我真是慚愧難當，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標燈!年輕有為的鄭再坤、舒斌老師也是英山藝術教學工作中的精英。雖然他們工作很忙，可上課時從不馬虎，課前精心備課，制作的課件琳瑯滿目，美觀，讓我們在開眼界，深受啟發(fā)。教學時那份專業(yè)，那份認真，讓我們理解了輝煌成績背后的那份執(zhí)著，那份付出，那份對事業(yè)的愛藝術教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師，別看她們年紀小，教學時的那份干練，穩(wěn)重，一絲不

12、茍令人敬仰，也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的明天。我對美術就是一張白紙，學員們的根底也是參差不齊，但老師們對我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點進展教學，盡量滿足我們的需求，幾天的學習培訓，對我們每個學員來說是一種進步，更是一種藝術的享受。老師們在上課時展示了他們扎實的根本功，深沉的藝術底蘊、豐富的教學經(jīng)歷、高度的責任心、強烈的敬業(yè)精神、靈敏的教學方法，先進的教學手段，累累的教學成果令人回味無窮，讓我們嘆服，原來美術是如此精彩!這次的培訓學習，我體會到了指導對老師培訓的重視、對老師的關心。在學習的十天里，彭主任和施老師全程陪同，而且天天比我們早到學校，協(xié)助上課老師，忙前忙后，為我們創(chuàng)造了一個舒適安逸的

13、學習環(huán)境。開班典禮讓我深切地受到了教育局指導對老師的希望，對教育寄予的希望，也讓我感受到肩上的擔子更重了路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓學習的東風，不斷進步完善自己，為英山的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。老師工作經(jīng)歷交流心得材料三通過五年級三位老師的經(jīng)歷交流,使我獲益匪淺。作為一名青年老師，要盡快成長、不斷進步，我們必須先做好以下幾點：一、向老老師學習，盡快進步自己的業(yè)務程度老老師教齡長，知識淵博，教學經(jīng)歷豐富，講課程度較高。對于我們剛成為老師的青年老師，我們應該清醒地認識到：老老師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學路上的引路人。要虛心向老老師學習，并且還要在日常工作中多觀察。

14、老老師教學經(jīng)歷豐富，積累深沉，經(jīng)?？梢栽诤芏嗪苡须y度的問題上給予解答。通過與老老師們進展教學交流以及他們在在日常工作中對我潛移默化的影響，從他們的身上，我不僅學到了書本上所沒有的教學方法，也學到了他們崇高的精神品質(zhì)。二、研究教學方法，進步教學質(zhì)量作為青年老師，我感覺自己在最初的教學工作中有的時候完全按照以前老師教我的形式在教如今自己的學生。這樣做確實在很大程度上使自己心里有底，但同時我認為年青老師不能照搬老老師的教學方法，應該賦予創(chuàng)新精神，與時俱進，在請教她們優(yōu)秀的教學經(jīng)歷的同時，找出一套合適自己的教學方法。比方在參考老老師優(yōu)秀經(jīng)歷的同時，要注重對教材信息進展挖掘、處理。因為對教材的挖掘處理不

15、僅僅是對教材本身的加工，而且更是自己進一步學習進步的過程。在教學中要充分考慮學生的承受情況，學生已有的知識背景、文化觀念、個別差異，以及教學時間、教學資的分配等等。這樣才能在有限的材料上更高程度地喚起學生的求知欲，從而到達自己的教學目的。三、增進與其他青年老師的互相交流，虛心向別人學習。在年齡相仿的青年老師隊伍中，也有很多非常出色的教學能手，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，汲取他們成功的經(jīng)歷，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的缺乏，還可以互相討論經(jīng)歷，增強信心。青年老師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術和信息，豐富自己的教學手段和方法，在教學中到達事半功倍的效果。四、增進和學生的交流徐特立先生說：老師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質(zhì)、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關心。作為青年老師，我們和學生年齡相仿或者是同時代的人，雙方在對事物的見解、興趣、思維方式上都有一定的相似性，這就有利于