教師師德學(xué)習(xí)心得體會模板.doc

1、老師師德學(xué)習(xí)心得體會模板老師師德學(xué)習(xí)心得體會模板師德，即老師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。對一個老師特別的重要，因為，老師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。WTT整理了老師師德學(xué)習(xí)心得體會模板，歡送查閱。老師師德學(xué)習(xí)心得體會篇1踏出社會，步入工作崗位已有一段時間，在這期間，通過自己的眼睛、自己的耳朵、自己的心去真正聆聽、去感受，如何才能做好學(xué)生心目中具有師德的好老師呢?這也是我所應(yīng)該去考慮的問題。在學(xué)校，老師是學(xué)生的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對學(xué)消費(fèi)生潛移默化的影響?！皩W(xué)高為師，德高為范?！睅煹率抢蠋熥钪匾乃刭|(zhì)，老師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，

2、才能更好地教育和影響學(xué)生。師愛是師德的靈魂，“誰愛學(xué)生，學(xué)生就愛他，只有愛學(xué)生的人，他才能教育學(xué)生。”老師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生，老師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生承受你的教導(dǎo)。因此，我們對學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。讓他們在師愛的氣氛中學(xué)習(xí)知識，在愉快

3、的情感體驗中承受教育。教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。學(xué)生都應(yīng)有同等受教育的權(quán)利，我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能獲得教育的實效。老師，應(yīng)以虛懷假設(shè)谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代開展。雖然我們無法象太陽一樣將自己的光芒撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞保護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的學(xué)生?？傊?，做為老師，他的責(zé)任不僅僅是

4、把知識傳授給學(xué)生，同時還要教育學(xué)生成人、成才。老師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字，而是一種詳細(xì)的教育過程，是建立在老師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的根底上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能表達(dá)平等和尊重，才能表達(dá)出我們?nèi)嗣窭蠋焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。我覺得老師對學(xué)生的愛，能創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氣氛，喚起學(xué)生的主體意識，啟迪學(xué)生的良知，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為。讓我們對學(xué)生少一分苛求，多一分理解；少一分抱怨，多一分寬容；少一分指責(zé)，多一分尊重。讓他們時時體驗到一種含有親情又高于親情，含有友誼又超于友誼的師生情，促使學(xué)生的心靈產(chǎn)生改正錯誤

5、的毅力。讓每一個學(xué)和埋藏在心底的求上進(jìn)的火花熊熊燃燒。老師師德學(xué)習(xí)心得體會篇2今年來，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。目前，已進(jìn)展了第一階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“_市_縣搶險救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀老師群體”的優(yōu)秀事跡，他們在生與死的考驗面前，恪盡職守、無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲、挺身而出，保護(hù)了學(xué)生的生命平安，充分表達(dá)了新時期人民老師的光芒形象和崇高的思想境界，是我們的典范示范，真融動了我的思想靈魂，要學(xué)習(xí)他們站在時代前列，踐履篤行，為人民效勞的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國，愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生，臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的崇高師德。作為一位人民老師我要力爭做到：1.熱愛

6、教育事業(yè)。對教育的熱愛，主要來自于老師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識，我要以實際行為，扎根于山區(qū)教育，讓山區(qū)的孩子能成才。2.熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的將來，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學(xué)生，就離不開對學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目的，成為德、智、體、美、勞全面開展的社會新人。3.獻(xiàn)身教育事業(yè)。老師被譽(yù)為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是老師獻(xiàn)身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè)，而不僅僅是一個謀生的飯碗，老師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)利、地位、聲譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，“俯首甘為孺子牛”。4.勇于同一切危害

7、教育事業(yè)的行為進(jìn)展堅決的斗爭。老師對一切危害老師、危害學(xué)生、危害學(xué)校、有損師德的行為必須予以堅決斗爭。5.不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。努力成為一位優(yōu)秀老師，人民滿意的老師。老師師德學(xué)習(xí)心得體會篇3通過學(xué)習(xí)，我深深的知道，師德，即老師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。對一個老師特別的重要，因為，老師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家曾有過精辟的闡述?？鬃犹岢觯骸耙陨砹⒔?，為人師表”。我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾，國力競爭日趨劇烈。各國之間

8、的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新才能的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新才能的根底，必須放在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式開展，就無法造就社會現(xiàn)代化建立所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把宏大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資優(yōu)勢，就難以進(jìn)步全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅決不移地施行科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。教育要開展，老師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革開展要堅持以人為本，以人為本表達(dá)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體；二是辦學(xué)要以老師為本，老師是辦學(xué)的主體。老師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。老師是社會事業(yè)建立者和接班人的.培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的老師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重