廣東省潮州市潮安區(qū)七年級(jí)語文上學(xué)期第一次月考試題

1、精選 20182019學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考七年級(jí)語文考試卷（本卷滿分：120分，考試時(shí)間：120分鐘）一、基礎(chǔ)積累（24分）1、按要求默寫填空。（共10分）（1），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思）（1分）（2）樹木叢生，。（曹操觀滄海）（1分）（3）觀滄海中寫大海水波蕩漾，山島高聳挺立句子是： ，。（2分）（4）次北固山下中揭示了新舊事物交替的自然規(guī)律的句子的是： ，。（2分）（5）默寫李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（4分） ，。，。2、根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（1）風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùn nià

2、;ng（）。（2）但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìn sè（）了。（3）母親喜歡花，可自從我的腿tn huàn（）后，她侍弄的那些花都死了。（4）那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣du du b rén（）。3、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A.“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們的頭腦中已經(jīng)根深蒂固。B.那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。C.談起圍棋，這孩子說得頭頭是道，左右逢源，連專家都驚嘆不已。D.大型舞臺(tái)劇太極秀融合聲光電技術(shù)，場(chǎng)面極其壯觀，令人嘆為觀止。4、下列對(duì)病句的修改不正確的一

3、項(xiàng)是( )。（3分）A.我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光和用美的心靈去感受世界。（刪去“和用美的心靈”）B.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了見識(shí)。（刪去“通過”或“使”）C.為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班全體同學(xué)專門研究并制定出具體的改進(jìn)措施。（刪去“不”）D.為了更好地加強(qiáng)未成年人的思想教育，我們一定要做好引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。（在“先進(jìn)人物”后加上“的工作”）5、仿照句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。（4分）一年四季，風(fēng)景各不相同，每個(gè)季節(jié)都有可愛之處。人們愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠；（1）人們愛夏天， ， ；人們愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野；（2）

4、人們愛冬天， ， 。二、閱讀下面文段，完成618題。（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。6. 解釋下列句中劃線字詞的含義（3分）（1）俄而雪驟（）（2）俄而雪驟( ) （3）差可擬（）7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”_ _（2）未若柳絮因風(fēng)起_ _ 8. 對(duì)文章的內(nèi)容理解不正確的是( )(3分)A.文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。B.謝太傅認(rèn)為后

5、一喻比前一喻好。C.公大笑中的笑意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)。D.“柳絮”一喻給人春天即將到來的感覺，正如英國(guó)大詩(shī)人雪萊“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”，有深刻的意蘊(yùn)。（二）課外文言文閱讀（9分）草書大王張丞相好草書而不工。當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句索筆疾書滿紙龍蛇飛動(dòng)使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識(shí)。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之。”【注釋】流輩：人們。 波險(xiǎn)處：書法中筆畫怪誕的地方。 熟：仔細(xì)。詬：責(zé)罵。9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3 分） A、侄罔然而止/俄而雪驟B、丞相自若也/未若柳絮因風(fēng)起C、

6、當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之/下車引之D、張丞相好草書而不工/尊君在不10. 給文中畫線部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）（3 分）一 日 得 句 索 筆 疾 書 滿 紙 龍 蛇 飛 動(dòng) 使 侄 錄 之。11.這則故事中該受到責(zé)怪的人是誰？為什么？（3分）（三）（10分）秋天的懷念 史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅地看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜

7、歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。 “什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩

8、？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的

9、花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活 12、“咱娘兒倆在一塊兒，好好活著”這名話的含義是（ ）A、鼓勵(lì)兒子珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。 B、鼓勵(lì)自己為了兒子要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。 C、堅(jiān)信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。 D、母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵(lì)。13、母親堅(jiān)持讓我看菊花的目的是（ ）。A、母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。 B、為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來。 C、鼓勵(lì)“我”學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的

10、精神，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。 D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。14、文章的結(jié)尾寫“我”去北海觀賞菊花，你認(rèn)為這樣安排有哪些作用？（4分）（四）（17分）枯萎的蒲公英（葉子）冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不

11、遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛，盡可能多地傳遞給兒女。我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆?。ㄆ压⒌乃滋?hào)）能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)?！彼牍谒ゲ葸B片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳

12、步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳?。榱俗尯⒆觽冋５剡M(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛意的疲累？那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄

13、下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。15. 文章

14、第段的描寫突出了蒲公英的特點(diǎn)。（2分）16. 請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的兩個(gè)句子。（6分）（1）葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。（2）風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。17. 文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說一說為什么“疼”。（4分）18. 試分析文章最后兩段在全文中的作用。（5分）三、作文（50分）19閱讀下面的文字，按要求作文。大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個(gè)聲音我真想：?jiǎn)渭?、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩(shī)意的遠(yuǎn)方.請(qǐng)以“我真想”為題，寫一篇文章。要求：（

15、1）自選文體（詩(shī)歌除外），內(nèi)容不少于500字； （2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。四、附加題（10分）閱讀下面名著選段，完成13題。我忐忑著,拿了書來。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心,一句一句地讀下去。兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:“給我讀熟。背不出來,就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說完,便站起來,走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,而且要背出來?；涀员P古,生于太荒,首出御世,肇開混茫。就是這樣的書,我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了;那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽

16、人說,讀鑒略比讀千字文、百家姓有用得多,因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾拧Ｖ缽墓诺浇竦拇蟾?那當(dāng)然是很好的,然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”,讀下去,記住它,“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)為靜肅了。朝陽照著西墻,天氣很清朗。母親,工人,長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng),都無法營(yíng)救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷

17、?！备赣H點(diǎn)著頭，說。大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。1、本文段選自（作者）的散文集朝花夕拾中的（篇目）（2分）2、選文中的“我”為什么會(huì)感到“似乎從頭上澆了一盆冷水”？（4分）3、根據(jù)作品的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說這篇散文表現(xiàn)了怎樣的主題（4分）七年級(jí)語文第一次月考參考答案一、1、（1）枯藤老樹昏鴉（2）百草豐茂（3）水何澹澹，山島竦峙（4）海日生殘夜，江春入舊年（5）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月

18、，隨君直到夜郎西。（每句1分，錯(cuò)別字1個(gè)0.5分，扣完即止，一共10分）2、醞釀 吝嗇 癱瘓 咄咄逼人 （每詞1分，一共4分）3、C （左右逢源：指做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利。也形容做事圓滑，為人圓滑老到，精明。多作貶義詞。）（3分）4、A （3分）5、愛她的熱情奔放，愛她的燦爛艷陽。（枝繁葉茂、艷陽高照等）愛她的千里冰封，愛她的銀裝素裹。（白雪皚皚等）（4分）（符合夏天和冬天季節(jié)特性的四字詞語或成語即可）二、（一）6、（3分）（1）不久，一會(huì)兒 （2）急 （3）相比7、（4分）（1）謝太傅高興地說：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？”（2）不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。8、C （3分）試題分析：公的大笑是善意的，不是“諷刺”，此文表現(xiàn)的是和諧快樂的