小學(xué)英語人教精通版六年級下冊Unit 1 I went Sanya for my holidays Lesson 4 教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、Unit 1 I went to Sanya for my holidaysLesson 4同步練習(xí)一、教學(xué)目標(biāo) 1.聽、說、認(rèn)讀動(dòng)詞短語：listen to English, speak English, read English, write English, talk in English, play in English.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用We are very interested in En

2、glish. We have learned a lot of English words.能夠聽、說、讀、寫四會(huì)單詞learn, a lot of, word, blackboard, say 2.讓學(xué)生在一般過去時(shí)態(tài)的語境中強(qiáng)化需要聽、說、認(rèn)讀的短語。通過師生之間、生生之間的問答或猜謎等活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生在一般過去時(shí)態(tài)的語境中強(qiáng)化需要聽、說、認(rèn)讀的短語：listen to

3、60;English, speak English, read English, write English, talk in English, play in English. 激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)learn, a lot of, word, blackboard, say，能把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練，在對話交流的過程中三、教學(xué)用具PPT, cards, 視頻，課本四、教學(xué)過程Step1. Le

4、ad-in師生共同欣賞丑小鴨的視頻，然后選取幾組學(xué)生理解起來較為容易的畫面進(jìn)行小組介紹，如：She was an ugly duckling. She began to learn to swim. She learned to fly. She learned to lay eggs. she learned a lot. She was

5、0;interested in learning. At last, she became a beautiful swan. She said I had never dreamt that I could be so happy wen I was an ugly duckling. learning m

6、ade her perfect. 設(shè)計(jì)意圖：從視覺、聽覺多方位感受語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，感受丑小鴨的蛻變經(jīng)歷。故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，營造氛圍Step 2. Presentation 1.請學(xué)生說一說他們能用英語做什么 T: Everybody, its time for our English. What can you do in English? 2.T: You can read

7、60;English, write English, listen to English, and speak English. I think you have learned a lot English words. But do you know these words? And can you match th

8、e words?(出示動(dòng)詞的過去式：listen, played talked, sang, spoke, read, wrote,帶領(lǐng)學(xué)生常是讀出這些單詞，然后將動(dòng)詞原形與動(dòng)詞過去式搭配在一起。特別要注意呈現(xiàn)的先后順序，將過去式變成) 設(shè)計(jì)意圖：頭腦風(fēng)暴，組詞游戲  總結(jié)學(xué)生答案，導(dǎo)入語言Step 3. Practice 1.小組利用動(dòng)詞原形及過去式的紙牌，玩配對游戲，紙牌最先出手為獲勝方。 2.帶學(xué)生玩“吹?！庇螒?。游戲規(guī)則為：一位同學(xué)如果說I have learned&

9、#160;English 3 years ago.另一個(gè)同學(xué)要快速做出反應(yīng)：I have learned English 5 years ago.學(xué)生每說出一個(gè)句子活動(dòng)一分。3.小組利用動(dòng)詞原形及過去式的紙牌，玩配對游戲，紙牌最先出手為獲勝方。 一位同學(xué)如果說I have learned English 3 years ago.另一個(gè)同學(xué)要快速做出反應(yīng)：I have learned English 

10、;5 years ago.學(xué)生每說出一個(gè)句子活動(dòng)一分。Step 4. Presentation 1.請學(xué)生說一說他們能用英語做什么 ：T: Everybody, its time for our English. What can you do in English? 2.T: You can read English, write English, lis

11、ten to English, and speak English. I think you have learned a lot English words. But do you know these words? And can you match the words?(出示動(dòng)詞的過去式：listen, played

12、60;talked, sang, spoke, read, wrote,帶領(lǐng)學(xué)生常是讀出這些單詞，然后將動(dòng)詞原形與動(dòng)詞過去式搭配在一起。特別要注意呈現(xiàn)的先后順序，將過去式變成) S1: Write English S2: Talk in English S3: Read English S4: Speak English  設(shè)計(jì)意圖：頭腦風(fēng)暴，組詞游戲，總結(jié)學(xué)生答案，導(dǎo)入語言  

13、0; Step 5. Language use 1.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)的情景，每組學(xué)生先在小組內(nèi)分享各自的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，然后每組推舉一位同學(xué)代表本組在全班面前進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。在介紹經(jīng)驗(yàn)的過程中，學(xué)生可以利用本節(jié)課所獲得的評價(jià)卡片上的短語，豐富自己的演說。 2.在學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)后，可以設(shè)置答記者問的流程。設(shè)計(jì)意圖：這樣做，一方面能夠促使學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行真實(shí)的對話交流，另一方面學(xué)生也能夠獲得更多自己感興趣的英語學(xué)習(xí)的方法，獲得更多自己感興趣的英語學(xué)習(xí)的方法。Step 6.Production 教師讓學(xué)生分組制作學(xué)習(xí)經(jīng)歷手抄報(bào)，每個(gè)小組分別負(fù)責(zé)整理一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?？梢詤⒖冀滩腖ets chant部分。學(xué)生分組制作學(xué)習(xí)經(jīng)歷手抄報(bào)，每個(gè)小組分別負(fù)責(zé)整理一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。Step 7.Assessment 1.課堂教學(xué)中的評價(jià) （1）在“吹牛”游戲比賽中，小組為爭取勝利必須協(xié)