把握特點(diǎn)事半功倍——談航海職業(yè)院校輪機(jī)英語語法教學(xué)

1、把握特點(diǎn)事半功倍談航海職業(yè)院校輪機(jī)英語語法教學(xué)    摘要：輪機(jī)英語是航海職業(yè)院校學(xué)生普遍感到頭疼的一門課程，也是8tt t 8. com他們通往船員適任證書之路的“攔路虎”。英語語法底子薄弱乃學(xué)生學(xué)習(xí)中的一大“瓶頸”，而教學(xué)任務(wù)緊、學(xué)生英語基礎(chǔ)各異等客觀原因使得教師不可能在課堂上系統(tǒng)地講解語法知識。作者在總結(jié)輪機(jī)英語語法特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，指出把握其特點(diǎn)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行語法知識的查漏補(bǔ)缺，能夠SSBBww起到事半功倍的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：輪機(jī)英語ESP語法特點(diǎn)輪機(jī)英語是航海類院校輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)的一門重要課程，也是8tt t 8. com我國船員適任證書

2、的考試科目。近些年來，由于www.ddd tt. comSTCW78/95公約的要求dDdtt，使得航海職業(yè)院校的學(xué)生普遍視這門課為其通往證書之路的“攔路虎”。究其原因，語法底子薄弱便是其一，而且越來越成為他們學(xué)習(xí)中的“瓶頸”。由于www.ddd tt. com不懂語法，句子分析無從下手，課文理解困難重重，對專業(yè)詞匯的記憶也逐漸8ttt8失去熱情，許多8ttt8學(xué)生因此www.8 t tt8. com而對證書“望而卻步”，許多8ttt8教師也往往www.8 t t t8. com由于www.ddd tt. com教學(xué)任務(wù)緊、學(xué)生英語基礎(chǔ)各異而大傷腦筋。為此，筆者認(rèn)為，在教學(xué)中，如能把握并結(jié)合輪

3、機(jī)英語的語法特點(diǎn)，有針對性地對學(xué)生的語法知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，加深理解，將不失為一條好的路子，并起到事半功倍的效果。一、輪機(jī)英語的性質(zhì)是專門8ttt8用途英語ESP (English for Special Purpose)ESP是第二次世界大戰(zhàn)后，隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化的發(fā)展，英語作為dddtt國際語言的地位日益加強(qiáng)并帶來世界范圍內(nèi)的學(xué)英語熱，而迅速發(fā)展起來的一種目標(biāo)明確、針對性強(qiáng)、實(shí)用價值高的教學(xué)途徑。它有兩個明顯的特點(diǎn)：其一，ESP學(xué)習(xí)者要么是正在從事各種專業(yè)或職業(yè)的成年人，要么是將要從事某種專業(yè)或職業(yè)的在校學(xué)生；其二，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語的目的是把英語作為dddtt一種手段或工具來學(xué)習(xí)，以便進(jìn)一步進(jìn)

4、行專業(yè)的學(xué)習(xí)，或者有效的完成各項(xiàng)工作。ESP的精髓是分析和滿足不同學(xué)習(xí)者的不同需要sSbBwW.cOm，以提高教學(xué)效果。基于此，ESP具有自己的語言特點(diǎn)、詞匯特點(diǎn)、語法特點(diǎn)、文體特點(diǎn)、篇章特點(diǎn)等。輪機(jī)英語是ESP家族一個重要分支職業(yè)英語EOP/EVP (English for Occupational/Vocational Purposes)的范疇，應(yīng)該具有ESP的一些8 tt 共有特點(diǎn)，以及本身各有的特點(diǎn)，這是不言而喻的。二、輪機(jī)英語的語法特點(diǎn)筆者通過研究發(fā)現(xiàn)，與ESP語法特點(diǎn)一脈相承，輪機(jī)英語語法具有如下兩大突出特點(diǎn)：1、大量使用被動語態(tài)根據(jù)巴伯對ESP家族另一個重要成員EST (Engl

5、ish for Science and Technology)的抽樣材料統(tǒng)計，謂語動詞中被動語態(tài)占28，主動語態(tài)占72。拉姆斯威慈的統(tǒng)計也表明：在科技文獻(xiàn)中，26的謂語動詞為被動語態(tài)，74為主動語態(tài)；在抽樣劇本中，只有為被動語態(tài)，97為主動語態(tài)。這是由于www.ddd tt. com作者在說明事物的性質(zhì)、特征、狀態(tài)www .ddd Tt. com、用途、工作原理時，總想做到客觀、公正，而有意識地避免使用I、We，以免顯得主觀、武斷和強(qiáng)加于人，常常用“物”或“It”作主語，謂語動詞使用被動語態(tài)。與科技英語類似，輪機(jī)英語中被動語態(tài)的使用也極為頻繁。以當(dāng)前在許多8ttt8航海類院校使用的一種教材為例

6、，筆者進(jìn)行了初步的抽樣統(tǒng)計，結(jié)果如下：教材名稱：輪機(jī)英語主編：王建斌出版單位和時間：大連海事大學(xué)出版2005年1月全書閱讀部分共33課，包括www .ddd tt. com船舶主機(jī)、船舶輔助機(jī)械、船舶電氣設(shè)備和船舶管理等幾方面的內(nèi)容。每部分任意抽取一篇課文進(jìn)行粗略統(tǒng)計，其結(jié)果如下頁圖1所示ssBbww?？梢姡@一統(tǒng)計結(jié)果與拉姆斯威慈的統(tǒng)計有著驚人的相似之處。被動語態(tài)的大量使用無疑是輪機(jī)英語的一大語法特點(diǎn)。2、大量使用過去分詞（短語）作為dddtt定語以及定語從句仍然以上8 t tt 8.c o m述教材為例，課文中過去分詞（短語）作為dddtt定語的現(xiàn)象隨處可見，定語從句也頻繁出現(xiàn)，這兩種結(jié)構(gòu)

7、有時也可以互相轉(zhuǎn)化。請看下面8ttt8的例子：把握特點(diǎn)事半功倍談航海職業(yè)院校輪機(jī)英語語法教學(xué)|有關(guān)高等教育的論文資料1）過去分詞（短語）作定語a. The compression refrigeration is the most commonly used type of marine refrigeration. The components required for a compression ( Lesson 20 )b. On two-stroke diesels an electrically driven auxiliary blower is usually provided

8、because the exhaust gas driven turbo-blower cannot provide enough air at low engine speeds. (Lesson 7 )c. and sealing between the liner and the top of the scavenging air box is achieved by the rubber rings fitted into the slots machine-turned in the liners. ( Lesson 2 )2）定語從句a. The crosshead and cra

9、nkpin bearings are made of cast steel and each consists of an upper and lower part secured to the connecting rod by means of fitting bolts, the nuts of which are secured. (Lesson 3 )b. The bearing shells generally has tags for location and oil grooves round the centre of its axial length which corre

10、spond with grooves in the bearing housing through which oil is transmitted up the rod to lubricate the small end and to cool the piston. (Lesson 13 )c. The pressure within the tube causes it to change in cross section and attempt to straighten out with a resultant movement of the free end, which reg

11、isters as a needle movement on the scale.(Lesson 26)無獨(dú)有偶，從句多，尤其是定語從句多，這一點(diǎn)在科技英語中也有體現(xiàn)ssbbWw。在巴伯的抽樣材料中，出現(xiàn)了264個從句，其中的102個從句為定語從句，占38.6%。值得一提的是，上述的語法特點(diǎn)絕非個別現(xiàn)象。在另一套名為輪機(jī)英語（薛青，李品友主編，人民交通出版社2000年8月出版）的教材中，也能找到大量的例子，并得出同樣的結(jié)論。從以下的例句中可窺見一斑：a.The hot gases produced in the furnace are used to heat the feed water t

12、o produce steam and also to superheat the steam from the boiler du.(Unit 23：過去分詞短語作定語和被動語態(tài)）。b.A propeller is a device which transforms energy from a rotating shaft into kinetic energy in the slipstream. Thus, the propeller adds momentum to the fluid passing through it, and an axial force is generate

13、d on the shaft(Unit 39：定義從句和被動語態(tài))。c.The construction of propellers must be carried out according to the rules of the classification society which certifies a propeller for a particular ship. (Unit 40：被動語態(tài)和定語從句)。d.As a result, a completely new convention was adopted in 1974 which included not only th

14、e amendments agreed up until that date but a new amendment procedure designed to ensure that changes could be made within a specified (and acceptably short) period of time. (Unit 45：被動語態(tài)、定語從句、過去分詞短語作定語)。三、結(jié)論：輪機(jī)英語語法教學(xué)要善于抓住特點(diǎn)和把握重點(diǎn)以上8 t tt 8.c o m總結(jié)的語法特點(diǎn)，其實(shí)是輪機(jī)英語作為dddttEOP/EVP的語言規(guī)律的一個方面，它對于我們sSBbWw的輪機(jī)英語語法教學(xué)有著很好的啟示，這就是：我們sSBbWw當(dāng)然不可能面面俱到，但也不必面面俱到。因此www.8 t tt8.