長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)課件

1、長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng) 目錄目錄l引言l陳述性記憶：情節(jié)和語(yǔ)義記憶l程序性記憶和知覺(jué)表征系統(tǒng)l遺忘癥引言引言lSchacter 和 Tulving 認(rèn)為存在五種記憶系統(tǒng)：工作記憶、語(yǔ)義記憶、情節(jié)記憶、知覺(jué)表征系統(tǒng)和程序性記憶。后四種都屬于長(zhǎng)時(shí)記憶。引言：記憶系統(tǒng)引言：記憶系統(tǒng)lSchacter 和 Tulving 提出用三個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義一個(gè)記憶系統(tǒng)：l1、類別包含加工：任何記憶系統(tǒng)都處理某一給定類別或范圍內(nèi)的各種信息。l2、特性和關(guān)系：一個(gè)記憶系統(tǒng)的特性“包含其范圍內(nèi)的各種信息、有關(guān)系統(tǒng)運(yùn)作的各種規(guī)則、神經(jīng)生理基礎(chǔ)以及該系統(tǒng)的功能（系統(tǒng)是干什么的）”。l3、會(huì)聚性分離：任何記憶系統(tǒng)應(yīng)該與其

2、他記憶系統(tǒng)在許多方面存在明顯差異。遺忘綜合征的癥狀遺忘綜合征的癥狀l很難記住遺忘癥病發(fā)后所發(fā)生的事情。這是順行性遺忘。l很難記住遺忘癥病發(fā)前發(fā)生的事情。這是逆行性遺忘l遺忘綜合征患者一般在短時(shí)記憶測(cè)驗(yàn)上只表現(xiàn)出輕微的損害。l遺忘綜合征患者病發(fā)后仍保留一定的學(xué)習(xí)能力外顯記憶和內(nèi)隱記憶外顯記憶和內(nèi)隱記憶l區(qū)分記憶系統(tǒng)的一種方法是根據(jù)其依賴于外顯還是內(nèi)隱記憶來(lái)分類。l外顯記憶：當(dāng)完成任務(wù)時(shí)需要有意識(shí)地提取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。l內(nèi)隱記憶：當(dāng)完成任務(wù)時(shí)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在沒(méi)有意識(shí)性提取出來(lái)的情況下也能影響成績(jī)。l關(guān)鍵區(qū)別：是否涉及意識(shí)性提取加工分離程序加工分離程序 包含測(cè)驗(yàn)：要求被試用詞表中的單詞來(lái)完成線索或詞干 （如me

3、r_）;如果被試不能用詞表中的單詞完成任務(wù)，則 用第一個(gè)進(jìn)入意識(shí)的合適的單詞來(lái)完成測(cè)驗(yàn)。 排除測(cè)驗(yàn)：要求被試用不在詞表中的單詞來(lái)補(bǔ)全詞干 （如 mer_）。 如果外顯記憶完美的話，則包含測(cè)驗(yàn)中的答案應(yīng)該全部都是詞表上的單詞，而排除測(cè)驗(yàn)的答案應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)是詞表上的單詞。 如果是內(nèi)隱記憶的話，則將導(dǎo)致被試在包含與排除測(cè)驗(yàn)中同等概率的運(yùn)用詞表中的單詞。說(shuō)明被試在完成任務(wù)時(shí)不能區(qū)分所補(bǔ)全的詞是否屬于所學(xué)詞表。lJacoby等采用完全注意和分散注意兩個(gè)條件評(píng)估了注意對(duì)外顯和內(nèi)隱記憶的影響。l結(jié)果表明在兩種注意條件下外顯記憶都會(huì)對(duì)記憶成績(jī)產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。l在分散條件下對(duì)包含和排除測(cè)驗(yàn)展現(xiàn)出相同水平的成績(jī)

4、，提示被試并沒(méi)有利用任何意識(shí)性提取或外顯記憶手段。l在集中注意條件下，被試完成包含測(cè)驗(yàn)的層級(jí)要比排除測(cè)驗(yàn)好得多，表明被試對(duì)外顯記憶相當(dāng)?shù)囊蕾嚒內(nèi)隱記憶加工在分散注意和集中注意兩種條件下是機(jī)會(huì)均等的。l結(jié)論：學(xué)習(xí)時(shí)的注意狀態(tài)可能對(duì)外顯記憶有影響，但與內(nèi)隱記憶無(wú)關(guān)。l外顯記憶激活了右側(cè)額葉，內(nèi)隱記憶激活了左側(cè)額葉。外形記憶導(dǎo)致楔前葉和內(nèi)側(cè)枕葉激活增強(qiáng)，而內(nèi)隱記憶導(dǎo)致楔前葉激活抑制、外側(cè)枕葉皮質(zhì)激活增強(qiáng)。l外顯記憶通常與大腦激活增強(qiáng)有關(guān)，內(nèi)隱記憶一般與大腦激活抑制有關(guān)。陳述性記憶：情節(jié)和語(yǔ)義記憶陳述性記憶：情節(jié)和語(yǔ)義記憶l情節(jié)記憶和語(yǔ)義記憶被認(rèn)為是陳述情節(jié)記憶的兩種形式。陳述性記憶是對(duì)發(fā)生事件和事

5、實(shí)進(jìn)行意識(shí)性提取，并且依賴于內(nèi)側(cè)顳葉和間腦的激活。情節(jié)記憶和語(yǔ)義記憶一般涉及外顯加工過(guò)程。l情節(jié)記憶是指對(duì)發(fā)生于特定時(shí)間和特定地點(diǎn)的特定事件或情節(jié)的貯存（與提?。﹍語(yǔ)義記憶是包含我們關(guān)于客觀世界的知識(shí)（Tulving）lWheeler、Stuss 和 Tulving認(rèn)為情節(jié)記憶是指當(dāng)個(gè)體思考其過(guò)去親身經(jīng)歷的某一特定時(shí)刻，以及意識(shí)性地回憶起個(gè)體經(jīng)歷的某一情節(jié)或狀態(tài)時(shí)，所體驗(yàn)到的一種意識(shí)性覺(jué)察狀態(tài)。相比之下，語(yǔ)義記憶的提取并不涉及關(guān)于過(guò)去的意識(shí)性提取過(guò)程，而是一種認(rèn)知或認(rèn)識(shí)覺(jué)察。l區(qū)別：在編碼和提取時(shí)系統(tǒng)運(yùn)作所伴隨的主觀體驗(yàn)的性質(zhì)不同語(yǔ)義記憶語(yǔ)義記憶l語(yǔ)義記憶的信息是如何組織的證據(jù)l首先是腦損傷患

6、者，他們提取語(yǔ)義記憶中貯存信息的能力存在問(wèn)題。l其次，運(yùn)用腦成像技術(shù)來(lái)確定不同種類知識(shí)相關(guān)的大腦區(qū)域腦損傷患者腦損傷患者l大多數(shù)范疇特異性障礙患者在識(shí)別生物圖片時(shí)存在嚴(yán)重問(wèn)題，識(shí)別非生物圖片時(shí)正確率很高。在命名生物體的成績(jī)很好，命名非生物體成績(jī)不好。l我們可能更熟悉非生物而不是生物。l范疇特異性障礙可能比簡(jiǎn)單關(guān)注動(dòng)物或非動(dòng)物更具特異性。lDamasio等讓腦損傷患者命名名人面孔、動(dòng)物和工具。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試對(duì)三種物體命名能力受到損害與左腦半球不同腦區(qū)相關(guān)。人物詞匯：左顳極；動(dòng)物詞匯：左側(cè)顳葉下部；工具詞匯：顳葉下部后外側(cè)。腦成像研究腦成像研究l不同的語(yǔ)義知識(shí)可能保存在大腦的不同區(qū)域l左顳中回后部

7、在加工人造物體時(shí)比加工自然物體時(shí)激活更強(qiáng)烈。理論解釋理論解釋l感覺(jué)功能理論（Farah 和McClelland 1991）l1、生物體彼此之間主要是根據(jù)它們的視覺(jué)或知覺(jué)特性（如它們看起來(lái)像什么）來(lái)區(qū)分的。l2、非生物體彼此之間主要是根據(jù)它們的功能特性（如它們有什么用途）來(lái)區(qū)分的。l3、語(yǔ)義系統(tǒng)里視覺(jué)單元的數(shù)量是功能單元的三倍l感覺(jué)功能理論的局限l1、它預(yù)測(cè)腦損傷患者都應(yīng)該表現(xiàn)出一般性損害，實(shí)際上，有很多證據(jù)證明這種損害是特異性的。l2、我們并不完全清楚“功能性”特性究竟是什么l3、生物有太多特性，既不是感覺(jué)性的也不是功能性的。l領(lǐng)域特異性知識(shí)假說(shuō)（ Shelton 和Caramazza 200

8、1）l如果某物體范疇對(duì)生存很重要的話，那么一些患者在分類上應(yīng)該表現(xiàn)出高度選擇的范疇特異性障礙。l來(lái)自不同研究的結(jié)果提示身體部位在語(yǔ)義記憶里形成了一個(gè)特定范疇。l還沒(méi)有對(duì)語(yǔ)義記憶中與概念相關(guān)知識(shí)的組織的明確結(jié)論?，F(xiàn)有證據(jù)更支持感覺(jué)功能理論，但研究數(shù)據(jù)中也有很多矛盾之處。情節(jié)記憶和語(yǔ)義記憶相似處情節(jié)記憶和語(yǔ)義記憶相似處l信息在情節(jié)記憶和語(yǔ)義記憶中貯存方式十分相似，信息既編碼貯存在情節(jié)記憶中也在語(yǔ)義記憶中。l絕大多數(shù)遺忘癥患者陳述性記憶存在嚴(yán)重障礙，因而他們很難形成新的情節(jié)記憶和語(yǔ)義記憶。情節(jié)記憶和語(yǔ)義記憶的差異情節(jié)記憶和語(yǔ)義記憶的差異l遺忘癥患者很難獲得新的情節(jié)記憶和語(yǔ)義記憶，既兩個(gè)記憶系統(tǒng)都發(fā)生

9、了順行性遺忘，但是情節(jié)記憶的順行性遺忘程度比語(yǔ)義記憶更嚴(yán)重。l有些逆行性遺忘癥患者只有情節(jié)記憶或語(yǔ)義記憶中的一個(gè)出現(xiàn)逆行性遺忘，既兩種記憶障礙之間出現(xiàn)了雙重分離現(xiàn)象。l情節(jié)記憶和語(yǔ)義記憶的編碼和提取都與不同的腦區(qū)激活有關(guān)。l關(guān)于情節(jié)記憶和語(yǔ)義記憶屬于獨(dú)立的系統(tǒng)還是同一個(gè)系統(tǒng)爭(zhēng)議很大，都有相關(guān)證據(jù)支持。程序性記憶和知覺(jué)表征系統(tǒng)程序性記憶和知覺(jué)表征系統(tǒng)l程序性記憶：是指對(duì)動(dòng)作和認(rèn)知技能的學(xué)習(xí)，而且可以在一個(gè)相當(dāng)廣泛的情境范圍內(nèi)顯現(xiàn)出來(lái)?！凹寄軐W(xué)習(xí)”通常用來(lái)表示程序性記憶，但有關(guān)學(xué)習(xí)可以適用到相當(dāng)廣泛的刺激，而不只是特異性刺激。l知覺(jué)表征系統(tǒng)是領(lǐng)域特異性的模塊集合，這些模塊負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)詞匯和物體形狀和

10、結(jié)構(gòu)的知覺(jué)信息進(jìn)行加工。由于知覺(jué)表征系統(tǒng)，人們?cè)谙惹坝鲆?jiàn)某個(gè)物體之后才能再次將它們識(shí)別出來(lái)。l重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)：學(xué)習(xí)者對(duì)第二次或連續(xù)多次呈現(xiàn)的刺激加工得更快或更容易。lSchacter 等認(rèn)為程序性記憶和知覺(jué)表征系統(tǒng)構(gòu)成不同的系統(tǒng)，但是由于“程序性記憶”這個(gè)術(shù)語(yǔ)通常涵蓋了技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)效應(yīng)兩方面內(nèi)容，因此這一說(shuō)法比較矛盾，所以存在很大爭(zhēng)議。l大部分記憶的理論解釋認(rèn)為程序性記憶（啟動(dòng)和技能學(xué)習(xí)）是內(nèi)隱、程序性的，而陳述性記憶和外顯記憶關(guān)系密切。技能學(xué)習(xí)技能學(xué)習(xí)l技能學(xué)習(xí)是指，通過(guò)練習(xí)使成績(jī)逐漸提高的現(xiàn)象，而且這種提高效應(yīng)可以泛化到這一加工領(lǐng)域內(nèi)的其他刺激。可分為感覺(jué)動(dòng)作技能和知覺(jué)技能。l遺忘癥患者的

11、感覺(jué)動(dòng)作技能并未受損?；咨窠?jīng)結(jié)和小腦與感覺(jué)動(dòng)作技能有關(guān)。l閉環(huán)技能學(xué)習(xí)依靠小腦，需要對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作保持持續(xù)的外來(lái)視覺(jué)反饋。l開(kāi)環(huán)技能學(xué)習(xí)依靠基底神經(jīng)節(jié)，需要涉及動(dòng)作計(jì)劃和對(duì)錯(cuò)誤做出延遲反饋這些過(guò)程。l這些腦區(qū)與情節(jié)記憶和語(yǔ)義記憶的相關(guān)腦區(qū)很不一樣，因此技能學(xué)習(xí)和情節(jié)記憶和語(yǔ)義記憶可能屬于不同記憶系統(tǒng)。重復(fù)啟動(dòng)重復(fù)啟動(dòng)l重復(fù)啟動(dòng)（啟動(dòng)）是指被試在某一任務(wù)中對(duì)特定刺激的作業(yè)成績(jī)的提高或改善現(xiàn)象。啟動(dòng)效應(yīng)是指被試對(duì)先前呈現(xiàn)過(guò)的或重復(fù)呈現(xiàn)刺激的成績(jī)和第一次呈現(xiàn)這些刺激的成績(jī)之差。lTulving等通過(guò)詞干補(bǔ)筆測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱記憶存在的證據(jù)，發(fā)現(xiàn)被試對(duì)那些能用所學(xué)單詞完成的項(xiàng)目成績(jī)更好一些，這是一個(gè)重復(fù)啟動(dòng)效

12、應(yīng)。重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)與外顯再認(rèn)記憶成績(jī)無(wú)關(guān)。l時(shí)間間隔對(duì)再認(rèn)記憶任務(wù)影響大，對(duì)殘?jiān)~補(bǔ)全任務(wù)全無(wú)影響。lCermark等比較了遺忘癥患者和無(wú)遺忘癥酗酒者在知覺(jué)啟動(dòng)任務(wù)上的表現(xiàn)。結(jié)果表明，遺忘癥患者顯示出與控制組被試一樣好的知覺(jué)啟動(dòng)效應(yīng)。他還采用了一個(gè)經(jīng)典詞表再認(rèn)記憶實(shí)驗(yàn)（記憶成績(jī)主要依賴于情節(jié)記憶），Korsakoff綜合征患者在這一再認(rèn)任務(wù)上的成績(jī)比控制組差。知覺(jué)啟動(dòng)和概念啟動(dòng)的異同知覺(jué)啟動(dòng)和概念啟動(dòng)的異同l知覺(jué)啟動(dòng)和概念啟動(dòng)涉及不同腦區(qū)。老年癡呆癥患者表現(xiàn)出完整的知覺(jué)啟動(dòng)，但概念啟動(dòng)受到了損害。而右側(cè)枕葉損傷患者在視覺(jué)性詞匯辨認(rèn)任務(wù)上沒(méi)有顯現(xiàn)出知覺(jué)啟動(dòng)，但概念啟動(dòng)卻完好無(wú)損。涉及雙重分離現(xiàn)象。l

13、腦成像研究也證明知覺(jué)啟動(dòng)和概念啟動(dòng)涉及不同腦區(qū)，知覺(jué)啟動(dòng)效應(yīng)與大腦雙側(cè)顳枕區(qū)的活動(dòng)減弱有關(guān)。而概念啟動(dòng)會(huì)導(dǎo)致左側(cè)額葉新皮質(zhì)活動(dòng)下降。l知覺(jué)啟動(dòng)和概念啟動(dòng)也存在相似性。研究表明遺忘癥患者在兩種啟動(dòng)任務(wù)中均顯示出正常的啟動(dòng)效應(yīng)。l啟動(dòng)通常會(huì)引起大腦激活減弱而不是增強(qiáng)可能原因有二：當(dāng)整個(gè)項(xiàng)目被重復(fù)時(shí)，最初涉及加工該項(xiàng)目的腦區(qū)會(huì)顯示出一種“神經(jīng)節(jié)省現(xiàn)象”，因而，當(dāng)原始刺激重新呈現(xiàn)時(shí)，加工會(huì)變得更有效率。知覺(jué)啟動(dòng)和概念啟動(dòng)使大腦活動(dòng)減弱是因?yàn)榧庸じ幼詣?dòng)化，因而只耗費(fèi)更少的資源。技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)的差異技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)的差異l關(guān)于技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)是否涉及同一記憶系統(tǒng)爭(zhēng)議也很大，目前還不能解決這個(gè)分歧。有兩個(gè)原因

14、：一是技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)很少在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行研究。二是研究的結(jié)果也很難比較，因?yàn)閱?dòng)研究多使用高度熟練任務(wù)，而技能學(xué)習(xí)采用的任務(wù)往往一開(kāi)始并不很熟悉。l支持技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)涉及不同記憶系統(tǒng)的論點(diǎn)有三。l第一，技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)在刺激特異性上存在差異，啟動(dòng)涉及的是特異刺激，技能學(xué)習(xí)適用于練習(xí)范圍內(nèi)所有的刺激。l第二，一些認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)證據(jù)提示技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)之間存在雙重分離現(xiàn)象。l第三，很多證據(jù)表明技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)這兩種任務(wù)成績(jī)之間不存在實(shí)質(zhì)性相關(guān)，說(shuō)明技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)涉及不同記憶系統(tǒng)。l支持技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)依賴于同一記憶系統(tǒng)的觀點(diǎn)。l第一，遺忘癥患者在啟動(dòng)測(cè)驗(yàn)和技能學(xué)習(xí)上成績(jī)基本正常，表明啟動(dòng)和技能學(xué)習(xí)都依賴

15、于內(nèi)隱記憶。l第二，雙重分離現(xiàn)象存在爭(zhēng)議，很多研究得出相反結(jié)論。l第三，以技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)成績(jī)之間不存在相關(guān)來(lái)說(shuō)明他們依賴于不同記憶系統(tǒng)的論據(jù)相對(duì)較弱。Gupta和Cohen基于技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)屬于同一記憶機(jī)制這種觀點(diǎn)開(kāi)放的一個(gè)計(jì)算模型，這一模型解釋了技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)之間零相關(guān)以及二者之間的各種明顯分離現(xiàn)象。l技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)與情節(jié)記憶和語(yǔ)義記憶更可能涉及不同記憶系統(tǒng)。最有力證據(jù)是絕大多數(shù)遺忘癥患者在技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)上表現(xiàn)良好，而在情節(jié)和語(yǔ)義記憶測(cè)驗(yàn)上則成績(jī)很差。l技能學(xué)習(xí)和啟動(dòng)是否涉及不同記憶系統(tǒng)還沒(méi)有定論，但有限證據(jù)更傾向支持兩者共享同一個(gè)記憶系統(tǒng)。遺忘癥遺忘癥l遺忘癥研究有助于檢驗(yàn)現(xiàn)有關(guān)于正常記憶

16、的理論，也對(duì)促進(jìn)各種記憶理論的發(fā)展很有價(jià)值。l遺忘癥的病因：l雙側(cè)卒中l(wèi)閉合性顱腦損傷，但一般會(huì)有廣泛認(rèn)知功能損傷，很難解釋他們的記憶缺陷，但病情一般不隨時(shí)間而惡化lKorsakoff 綜合征患者（因長(zhǎng)期酗酒而導(dǎo)致的遺忘癥者）病情會(huì)隨時(shí)間而惡化l爭(zhēng)論：不同類型的遺忘癥患者之間是否具有足夠的相似性以至于我們可將他們放在一起考慮l很多遺忘癥研究幾乎只使用Korsakoff綜合征患者，但會(huì)帶來(lái)兩個(gè)問(wèn)題。lKorsakoff 綜合征導(dǎo)致的遺忘是逐漸惡化的，因此很難確定某些過(guò)去事件是發(fā)生在遺忘癥發(fā)作之前還是之后。lKorsakoff 綜合征患者的腦損傷一般是大范圍的，海馬、杏仁核以及額葉都會(huì)受損，可能會(huì)

17、產(chǎn)生廣泛的并不只是由記憶系統(tǒng)引起的認(rèn)知障礙，這些廣泛的認(rèn)知障礙會(huì)間接的影響記憶成績(jī)。大腦結(jié)構(gòu)大腦結(jié)構(gòu)l遺忘綜合征可由不同大腦結(jié)構(gòu)損傷引起。與之有關(guān)的兩個(gè)彼此分離的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)是：間腦的皮質(zhì)下結(jié)構(gòu)和內(nèi)側(cè)顳葉的皮質(zhì)結(jié)構(gòu)。lKorsakoff 綜合征患者的腦損傷部位在間腦，特別是丘腦內(nèi)側(cè)和乳頭體，但通常額葉也會(huì)受損。情節(jié)記憶一般依賴于額葉和間腦的參與，情節(jié)記憶的重要特征是時(shí)間分辨能力。l內(nèi)側(cè)顳葉的海馬理論解釋理論解釋l研究表明間腦和內(nèi)側(cè)顳葉結(jié)構(gòu)對(duì)陳述性或外顯記憶至關(guān)重要l海馬在陳述性記憶中具有重要作用。l海馬間腦系統(tǒng)負(fù)責(zé)情節(jié)信息編碼，允許相關(guān)信息被設(shè)置在時(shí)空情境之中。顳葉鼻周皮質(zhì)和丘腦內(nèi)側(cè)背核的第二個(gè)系

18、統(tǒng)，主要參與再認(rèn)記憶測(cè)驗(yàn)時(shí)的熟悉性判斷。這兩個(gè)系統(tǒng)是相互影響的，患者在回憶和再認(rèn)上均出現(xiàn)嚴(yán)重障礙。逆行性遺忘癥逆行性遺忘癥lSpiers 發(fā)現(xiàn)逆行性遺忘癥患者的情節(jié)記憶損傷比語(yǔ)義記憶損傷更常發(fā)生。l逆行性遺忘癥的程度存在個(gè)體差異，有時(shí)對(duì)病發(fā)前所貯存信息提取困難，有時(shí)對(duì)新近記憶有提取問(wèn)題。l遺忘癥的程度一般存在一個(gè)時(shí)間梯度，所記憶信息越靠近遺忘癥發(fā)作期，其提取障礙也越嚴(yán)重。逆行性遺忘的時(shí)間梯度說(shuō)明持久穩(wěn)固記憶的形成取決于一個(gè)鞏固的生理過(guò)程，而干擾鞏固過(guò)程可能會(huì)引起逆行性遺忘。研究表明海馬在記憶的鞏固過(guò)程中發(fā)揮重要作用。l逆行遺忘的程度取決于大腦損傷的部位。邊緣間腦結(jié)構(gòu)的離散性損傷常導(dǎo)致有限的逆行

19、性遺忘，嚴(yán)重的情節(jié)和語(yǔ)義逆行性遺忘一般明顯涉及皮質(zhì)和新皮質(zhì)。逆行性遺忘和順行性遺忘的異同逆行性遺忘和順行性遺忘的異同l大多數(shù)遺忘癥患者均表現(xiàn)出逆行性和順行性兩種遺忘，說(shuō)明二者可能涉及相同部位的大腦損傷。尸體解剖的證據(jù)也表明逆行性和順行性遺忘癥的嚴(yán)重程度取決于大腦內(nèi)側(cè)顳葉損傷程度。遺忘癥這兩種形式還都表現(xiàn)為對(duì)事實(shí)信息（如公眾事件）和自傳體信息的回憶及再認(rèn)受到損害。l逆行性遺忘和順行性遺忘癥之間也存在重要差別，局灶性損傷海馬CA1區(qū)只導(dǎo)致逆行性遺忘癥而不是順行性遺忘，這些患者通常存在顳葉前部、顳葉后部或額葉損傷。順行性遺忘癥順行性遺忘癥l很多遺忘癥患者在語(yǔ)義記憶上表現(xiàn)出嚴(yán)重順行性遺忘。（但有關(guān)證據(jù)

20、還存在一定矛盾）l關(guān)于遺忘癥患者對(duì)情節(jié)記憶的順行性遺忘障礙主要是貯存問(wèn)題還是提取問(wèn)題爭(zhēng)議很大，大多數(shù)研究者認(rèn)為是貯存時(shí)存在問(wèn)題。lSpiers等研究了大量海馬或穹窿損傷的遺忘癥病例，發(fā)現(xiàn)情節(jié)記憶都有損傷，大部分病例語(yǔ)義記憶沒(méi)有損傷，但遺忘癥患者的短時(shí)記憶、技能學(xué)習(xí)、習(xí)慣形成、啟動(dòng)以及簡(jiǎn)單經(jīng)典條件反射等都沒(méi)有受損。對(duì)遺忘癥的理論解釋對(duì)遺忘癥的理論解釋l外顯記憶內(nèi)隱記憶：一些理論家提出區(qū)分外顯和內(nèi)隱記憶對(duì)理解遺忘癥非常重要。Schacter 認(rèn)為遺忘癥患者的外顯記憶較差而內(nèi)隱記憶基本完好。l也有證據(jù)表明遺忘癥患者有時(shí)也會(huì)在涉及內(nèi)隱記憶的任務(wù)表現(xiàn)上較差。但總的來(lái)說(shuō)遺忘癥患者的內(nèi)隱記憶較好，外顯記憶較差。關(guān)系記憶綁定關(guān)系記憶綁定lRyan提出一個(gè)不同的理論：遺忘癥所損傷的記憶系統(tǒng)并不等同于外顯記憶或意識(shí)性記憶，確切的說(shuō)，損傷的記憶系統(tǒng)是有關(guān)場(chǎng)景或事件的組成要素之間相互關(guān)系的陳述性記憶，即對(duì)于各種關(guān)系形成的關(guān)系記憶綁定過(guò)程。因而，遺忘癥患者在涉及關(guān)聯(lián)或整合不同信息的記憶任務(wù)上表現(xiàn)較差 在需要把不同元素關(guān)聯(lián)到一