有多少?gòu)堎N畫MicrosoftWord文檔

1、有多少?gòu)堎N畫說(shuō)課稿方里學(xué)區(qū)中心小學(xué)張艷莉一說(shuō)教材。教材內(nèi)容：這節(jié)課有多少?gòu)堎N畫是北師版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元 6 9 的乘法口訣的第一課時(shí)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1 、掌握 6 的乘法口訣，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2 、經(jīng)歷獨(dú)立探究、編制6 的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)從已知求未知的思維方法。3 、結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程體驗(yàn)估算的策略以及他對(duì)計(jì)算的作用，培養(yǎng)估算意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1 、編制 6 的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2 、體會(huì)估計(jì)的方法以及她在計(jì)算中的作用，在計(jì)算中體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系，逐步學(xué)會(huì)從已知尋求未知的思想方法。二說(shuō)教法：這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)“ 2 5 的乘法口訣”以后，由

2、于他們已經(jīng)具有學(xué)習(xí)2 5 的乘法口訣的基礎(chǔ)， 所以教材呈現(xiàn)的形式?jīng)]有給出一個(gè)完整的乘法算式和一句完整的口訣， 意思在讓學(xué)生主動(dòng)探索歸納出 6 的乘法口訣。課本的意圖是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立編寫意圖，我就利用學(xué)生學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)推導(dǎo)出6 的乘法口訣。、情景教學(xué)法 ：利用課件讓學(xué)生在情景中感受知識(shí)的形成過(guò)程很簡(jiǎn)單，就是利用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，使學(xué)生享受成功的喜悅， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。、游戲教學(xué)法 ：這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，使學(xué)生在玩中學(xué)，體現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人，教師只是組織者、引導(dǎo)者和合作者。”、小組合作教學(xué) ：、小組合作教學(xué)：去思考、去發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了“自主探索、合作交流 ”的教學(xué)模式

3、，培養(yǎng)了學(xué)生相互合作交流的意識(shí)學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生相互合作交流的意識(shí)。三說(shuō)學(xué)法：通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)習(xí)方法：1通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)習(xí)方法：使學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的連慣性。以后遇到類似的情況都可用原有的知識(shí)來(lái)解決所遇到的新問(wèn)題。使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、綜合的意識(shí)，如：你發(fā)現(xiàn)了的口訣里有什么秘密！讓學(xué)生自已去探索、去發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展，從中體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就。四教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)課件、學(xué)生用編寫的乘法口訣表等五教學(xué)過(guò)程（一）設(shè)置情境，探討新知、估算、編寫的乘法口訣3、找規(guī)律（你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？）、的口訣在生活中的運(yùn)用（二）課堂練習(xí)1、算一算，想一想師：智慧老人給我們帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題（出示課件）師：誰(shuí)知道怎么填？（點(diǎn)名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）師：你們會(huì)填嗎？（生：會(huì)）？師：那么現(xiàn)在來(lái)填一？（生：會(huì)）填P79 頁(yè)。師：那么現(xiàn)在來(lái)填一？（生：會(huì)）填P79 頁(yè)。（檢查播放課件）2、對(duì)口令師：智慧老人夸我們今天真棒，給我們帶來(lái)了一個(gè)游戲：對(duì)口令（聽好要求：女生說(shuō)前面，男生說(shuō)后面。）（出示課件）