幼兒園工作年終總結(jié)匯報2018

1、幼兒園工作年終總結(jié)匯報2018第1頁共5頁幼兒園工作年終總結(jié)匯報2018幼兒園工作年終總結(jié)匯報2018每當寫總結(jié)時 , 總是感嘆時光流逝之快 , 今天站在 2018 年的開端 ,回首 2019 年的春夏秋冬 , 所有的事情歷歷在目 , 現(xiàn)就自己本學期的工作向大家回報一下 .一、幼兒園制度在原有的基礎(chǔ)上又進一步完善為進一步調(diào)動教師的工作積極性 , 針對教師業(yè)務(wù)考核辦法不全面的現(xiàn)狀 , 制定了園內(nèi)的教師考核辦法補充意見 , 期末評選優(yōu)秀班級及個人 . 針對安全措施的疏漏又設(shè)置了 " 幼兒園工作流程 ", 也就是從幼兒入園到離園 , 每分每秒都具體到上崗人員及責任人 , 細化時間

2、段 , 明確分工 , 責任到人 .二、教師隊伍進一步發(fā)展在暑假期間又招聘了10 多位老師 , 充實了一批年輕力量 . 一學期以來, 所有的教師都能做到愛崗敬業(yè) , 樂于奉獻 , 具有較強的事業(yè)心、責任感. 但他們大部分是剛剛畢業(yè)走上工作崗位的年輕教師 , 教育教學理論有, 但不深 ; 作為幼兒教師的基本功有 , 但不精 ; 教學實踐經(jīng)驗更是缺乏 .而在一學期之中 , 我沒有及時發(fā)現(xiàn)及總結(jié)這些問題. 進入 1 月分后 , 隨著學校內(nèi)涵發(fā)展的一次一次深入身心 , 逐漸感覺到自己分管的幼兒園 , 教師業(yè)務(wù)發(fā)展方面根本是個 " 0 ". 針對幼兒園的實際情況 , 進入 1 月分后

3、, 在校領(lǐng)導的指導下 , 我做了幼兒園教師業(yè)務(wù)發(fā)展一年規(guī)劃 , 同時針對規(guī)劃制定了 2018 年上半年的教師培訓詳細計劃 . 自進入 1 月份后 , 老師就進入了狀態(tài) , 每天除了按一日常規(guī)規(guī)定做好正常的保教任務(wù)以外 , 每天要拿出半個小時練字畫 , 周二、周四下午觀摩課欣賞 , 當天晚上回去第2頁共5頁就得把看的內(nèi)容進行整理, 周三、周五上午組織評課或談自己的感想、收獲 . 其他課余時間還要備課、學綱要解讀等等. 忙碌、疲憊 , 但顯現(xiàn)在我們臉上充實、高興 !三、積極做好預防甲流工作, 確保師生身體健康 .大家都知道 , 今年冬季甲流一直威脅著我們健康, 幼兒園為確保幼兒的健康 , 積極做好

4、預防工作 :1 、制定防控甲型 H1H 流感工作和應(yīng)急預案 , 經(jīng)常對教師進行防控甲型 H1H 流感知識培訓 .2 、認真落實晨、午檢 ; 請假追蹤 ; 通風消毒 ; 日、零報告等制度 .每天堅持晨午檢對學生測量體溫, 每日通風消毒 , 對缺勤學生進行排查登記上報 , 做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療.3 、認真填寫各項記錄 , 完善甲型 H1N1 流感檔案資料 .4 、通過發(fā)放學生的一封信、板報、家長通知等多種形式進行防控甲型 H1N1 流感宣傳教育 .四、組織了各類豐富多彩的活動.為提高教師基本素養(yǎng) , 加強思想政治學習及業(yè)務(wù)學習 , 本學期組織教師每周一到小學部參加園丁講壇活動

5、 . 為加強園內(nèi)環(huán)境建設(shè) , 組織教師開展了一次室內(nèi)、 室外環(huán)境大評比 . 為檢驗教師課堂教學 , 組織一次人人一節(jié)公開課活動 , 通過活動找到自己的不足 .幼兒綱要中指出 " 幼兒園是通過創(chuàng)設(shè)健康 , 豐富的生活和活動環(huán)境來幫助幼兒學習的 , 而幼兒是通過在環(huán)境中與他人共同生活來獲得經(jīng)驗的, 他們在生活中發(fā)展 , 在發(fā)展中生活 ". 為此本學期幼兒也組織各類活動, 為增強孩子體質(zhì) , 組織秋季趣味運動會 ; 為發(fā)展幼兒語言 , 培養(yǎng)幼兒閱讀的策略 , 舉辦了一次 " 故事大王 " 比賽 . 參加了小學部組織的廉政文第3頁共5頁化進校園活動 , 300多名幼兒誦讀的園本課程弟子規(guī)整齊有序, 朗朗上口 . 還有幼兒作業(yè)展 , 精彩紛呈等等 , 等等 .五、落實財產(chǎn)管理責任制.按幼兒園收費制度 , 托幼費的收取做到及時、 收全 . 繼續(xù)執(zhí)行財產(chǎn)登記和申領(lǐng)制度 , 提高教師和幼兒愛護園所物品財產(chǎn)、節(jié)約辦公的意識 .以上是上一學期的所做 , 2018 年已拉開序幕 , 在新的一年里 , 我將以零為起點 , 清醒地認識自我 , 在學校領(lǐng)導的指導下 , 始終保持一種真實、誠實、樸實、向上的風格, 以" 沒有最好、只有更好