《大班幼兒教學方案15篇》

1、大班幼兒教學方案15篇 大班幼兒教學方案1 活動目標：1、學習用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果2、發(fā)現(xiàn)多次記錄結(jié)果的異同，體驗將八個花片分成兩份，會有不同的答案?；顒訙蕚洌?、幼兒已學過7以內(nèi)的組成。2、花瓣若干、記錄冊人手一份活動過程：一、看花片1、教：看一看盆中的花片，和我們平常玩的有什么不同。（正面為紅色、反面為綠色 ）2、教：我們一起來數(shù)一數(shù)，盆中有幾個花片？二、撒花片。1、講解：把八個花片握在手里，然后輕輕撒在桌上，看看撒出來幾個紅的、幾個綠的，把它記在記錄單上；撒一次記一次，記錄的結(jié)果和撒出的結(jié)果要一樣。2、幼兒游戲。教師觀察幼兒操作情況，提醒幼兒每次都要撒八個花片，并按要求記錄。三、相互交

2、流。1、請個別幼兒介紹記錄的結(jié)果，教師在黑板上記錄。2、你的記錄單上和黑板上的一樣嗎？出現(xiàn)了幾次？活動結(jié)束幼兒觀察自己的記錄單，上面的數(shù)字有沒有規(guī)律。引導幼兒發(fā)現(xiàn)、運用互補規(guī)律和互換規(guī)律。 大班幼兒教學方案2 一、導入語：1、小朋友，今天老師請來了大班的哥哥姐姐為你們表演節(jié)目，下面讓我們拍手歡迎他們?yōu)槲覀儽硌荩?、請兒欣賞大班表演老鼠娶媳婦。3、剛才表演得好嗎？他們表演的是什么？4、小朋友，你們答對了！老師把哥哥姐姐的表演畫在了紙上。讓我們一起來看吧！二、教學童謠：1、 打開電視機（1）“瞧，畫上有幾只老鼠？它們在干什么？”（抬花轎，吹喇叭）a.誰來學學吹喇叭的動作？我們跟他一起來做一做；b.

3、花轎怎么抬？誰來做一下？c.“我們一起學一學！” 抬花轎，吹喇叭（2）“小老鼠為什么這么開心？它們要干什么？” 引導勸兒：瞧，老鼠胸前有一朵大紅花，還有大花轎?！袄鲜笕⑾眿D，熱不熱鬧？”（3）集體念：吹喇叭，抬花轎，老鼠娶媳婦好熱鬧。2、出示圖二(1)老鼠會娶誰呢？花轎藏著誰呢？你們猜一猜？(2)“咦，這些小老鼠怎么了？”（害怕）神情、樣子為什么這么害怕？它們遇到了什么事？你們知道嗎？(3) 我們一起“挑開簾子瞧一瞧?！薄鞍パ窖?，不得了，新娘是個”（大臉貓）師用驚呀、慌張的語氣引導。(4) 集體念：挑開簾子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是個大臉(5)“老鼠見到貓應(yīng)該是很害怕的，那應(yīng)用什么語氣念？

4、” （慌張、驚呀、害怕）3、出示圖三(1)接著會發(fā)生什么事情？（引導勸兒想象）瞧，老鼠怎樣跑？（引導勸兒：如果你是老鼠，后面有一只貓在追你，你會怎能樣跑？（拼命）(2)這只老鼠怎么樣了？a.師念（并配以動作）：“碰斷了腿，跌斷了腰。”b.可不可憐呢？（3）老師根據(jù)幾幅畫和小朋友剛才講的，編了一首好聽的童謠，你們想不想聽？a.師完整朗誦，提問：童謠名稱？b.想不想和老師一起念？讓我們一起來朗誦。c.小朋友朗誦得真好，我們一邊做動作一邊再朗誦一遍。三、情境表演老師為小朋友們準備了許多道具，五人一組，表演老鼠娶媳婦。效果分析：活動的整個過程，幼兒始終興趣盎然，主動暢談，思維非?；钴S。首先，我創(chuàng)設(shè)了一

5、種輕松、自由的氛圍，請大班的幼兒表演老鼠娶媳婦，導入課題，過渡自然，調(diào)動了幼兒參與活動的興趣、積極性。其次，實物及投影儀以恰當演示和引導，充分激發(fā)幼兒潛在能力。在欣賞時，幼兒能正確運用感嘆觀，理解童謠內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，幼兒能借助動作、表情等創(chuàng)造性表現(xiàn)，幼兒語言與思維歸納綜合得到了很好的鍛煉，基情感、行為都能朝積極的價值取向去發(fā)展。 大班幼兒教學方案3 活動目標：1、體會詩歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力3、引導幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦。4、豐富詞匯：畢業(yè) 活動準備：物質(zhì)錄音機、自錄詩歌磁帶；幼兒園園景圖片，電腦、電視 知識回憶在園生活學習

6、的情景活動方式：集體重難點分析：引導幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，初步學習朗誦難點體會詩歌表達的情感活動過程：一、導入談話：你準備去哪個學校上學？二、展開1、 師：你在小學會做些什么呢？請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫畢業(yè)詩 教師有表情地朗誦詩歌的第一段 師：再過幾天，小朋友就要進小學，做一個一年級的小學生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣！2、 回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎？打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等 提示幼兒可以說一說A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學會了；B、在幼兒園最快樂的事.3、 我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的？ 欣賞詩歌的第二段 剛才詩歌

7、中說的和你想的一樣嗎？ 師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現(xiàn)在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞.還榮獲到了各種獎勵4、 你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢？ 引導幼兒大膽說自己的心里話 欣賞詩歌的第三段5、 我們一起完整地欣賞一遍詩歌畢業(yè)詩 可讓幼兒和老師一起朗誦三、結(jié)束 集體唱歌曲老師再見了。 大班幼兒教學方案4 一、 活動目標：、 樂于參與探究活動，敢于表達自己的想法。、 通過操作感知孔越多，噴泉噴得越低；孔越少，噴泉噴得越高。、 在活動中體驗發(fā)現(xiàn)成功的快樂。二、 活動準備：、 材料

8、準備：一樣大小的瓶子、瓶蓋（孔的大小相同、數(shù)量不同）、大小粗細相同的針管、水、水盆、地毯、報紙、記錄表格、抹布。、 幼兒經(jīng)驗準備：會玩噴泉。知道用力大，水噴得高；用力小，水噴得低。三、 活動過程：（一）一個孔和兩個孔的噴泉哪個噴得高？、提出問題：幼兒充分體驗玩“噴泉”的樂趣，并提問：“一個孔和兩個孔的噴泉哪個噴得高？為什么？”、幼兒猜想并記錄：鼓勵幼兒大膽猜想，并能用自己的方式記錄下來。、實驗驗證：教師注意觀察幼兒，了解幼兒的問題和發(fā)現(xiàn)并給以適時的支持與幫助。預(yù)想與對策：（） 玩的過程中存在操作技能上的問題，如噴泉的水柱總是噴到臉上、手上，有時瓶子愛倒：幫助幼兒發(fā)現(xiàn)操作技巧中的問題，尋找解決問

9、題的方法。（） 沒有注意到要進行比較才能分辨出哪個噴泉的水柱噴得高：在幼兒操作過程中指導幼兒合理的分工與合作，輪流使用操作材料，邊操作邊觀察。、結(jié)果與討論：鼓勵幼兒大膽與同伴交流，關(guān)注每個幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受，獲得一個孔的噴泉噴得高、兩個孔的噴泉噴得低的經(jīng)驗。（二）幾個孔的噴泉噴得最高？、提出問題：出示三個孔的噴泉，并提問：“幾個孔的噴泉噴得最高？幾個孔的噴泉噴得最低？為什么？”、幼兒猜想：鼓勵幼兒大膽猜想，并能闡述自己的理由。、實驗驗證：（預(yù)想與對策同上）、結(jié)果與討論：知道一個孔的噴泉噴得最高、三個孔的噴泉噴得最低，并能夠歸納出孔越少噴泉噴得越高、孔越多噴泉噴得越低的新經(jīng)驗。（三）游戲：看誰的噴

10、泉能噴到報紙上（四）活動延伸：怎樣才能使噴泉的水噴得更高？ 大班幼兒教學方案5 活動目標： 1、了解生活中各種繩子及其用途。2、樂意開展創(chuàng)造活動，喜歡和同伴交流、分享。 活動準備： 1、漢字卡片：掛、系、扎、串（已認識過這四個漢字）。2、將衣服、毛巾、圖畫；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；包裝盒分四組擺放。3、收集一些關(guān)于繩的照片。4、寶物筐：各種材質(zhì)不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。 活動過程： 一、了解材料，引出繩子的主題 （出示各種材料包括各種繩子）師：你們瞧，桌子上都有些什么？（出示四個漢字）師：這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友？ 二、分組試一試，繩子的用途

11、1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個字，看了這個字后，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變！2、每組幼兒展示自己的成果師：你們桌子上的是什么字？怎么變了？ 三、說一說用過的繩子 師：剛才你們干什么了？你們都用到了哪些繩子？教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅固，可以用來掛重的東西；塑料繩用來做跳繩 四、合作玩繩子 師：繩子還可以用來玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個人一根，你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。玩的過程中及時發(fā)現(xiàn)新的玩法，引導幼兒合作完成。 五、生活中的繩子

12、 師：小朋友真棒！剛才我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動，在我們的生活中，你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子？1、幼兒自由討論2、播放各種繩子的照片師：生活中還有很多繩子可調(diào)皮了，躲起來很難發(fā)現(xiàn)，金老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪里了？有什么用呢？ 六、結(jié)束 原來生活中還有那么多有用的繩子，那樓下的小朋友肯定等不及了，我們把今天看到學到玩到的趕快去告訴他們吧！ 大班幼兒教學方案6 一、設(shè)計意圖塑料圈是幼兒所喜歡的活動器具。那么在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑圈”這一運動器械一物多玩的

13、功能，所以特設(shè)計本次體育活動的重點考慮所在。二、活動目標：1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣。三、重點與難點：重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。四、活動準備：1、布置場地：紅起跑線、四小橋、四椅子。2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、榮譽帽若干。3、音樂（快樂寶貝）。五、活動過程：一）開始部分：情景導入 3分“小朋友走，我們聽著音樂一起去運動吧！”（律動“快樂寶貝”）二）基本部分：學習階段A、自由玩圈 5分“你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？”（5幼兒自由說）“找個空點的地方和你的朋友

14、一起去玩玩。”（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈等）（吹哨）“圍成一個大圓圈，123，表揚* *、* * *。”“把圈放在地上，坐下來?！薄罢l來說說剛才你是怎么玩的？”（一幼兒）“有誰玩的更有趣的？”（三幼兒）“你們來玩一玩?！保ㄎ逵變海澳阌X得誰玩的最好？”“我們一起來學學。”“我看見小朋友是這么玩的，我們來學學。”B、教師示范新玩法 5+2+5分1、師示范幼兒練習 5分“我這也有一個新玩法，瞧！看清楚了！”（師示范）“誰來說說我是怎么玩的？”（一幼兒說：把圈套到膝蓋邊，然后兩腿分開，不讓圈掉下來）“誰愿意來學這個本領(lǐng)？”“誰來和老師一起學一學。”（幼兒和老師一起學）“走、走

15、、走，跳、跳、跳。”“誰學會了？”“圈要放在哪的？”“再來，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳?！薄八娜槭裁磿粝聛恚俊薄芭?，對了，我們要用膝蓋把圈繃緊?？次业耐扔幸稽c彎哦?！薄昂茫賮碓囋?。走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳?！保◣熡拙毩暎?、幼兒自由練習 2分“好玩嗎？”“找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。”（幼兒自由練習）“學會了可以玩給倪老師看看?！?、集體練習 3分“好，聽我口令，一起往前走，排成四組?！薄白咦咦撸?。”（慢快）C、幼兒分組比賽 10分“把圈取下來拿在手里?！薄斑@本領(lǐng)有沒有都學會了？”“剛才你和朋友比賽了沒有，誰贏了？”“那我

16、們就分組來個圈圈樂比賽吧！看前面有什么？”“聽清楚游戲是怎么玩的？”“聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā)，跳過小河，繞過椅子，返回來，回來的時候也要跳過小河哦?！薄坝袥]有聽明白？”“比賽時圈一定要套在哪里（膝蓋邊），小手可以做個的有趣的動作（叉腰、伸直等），要和別人不一樣。不能扶著圈哦，如果圈掉下來可以怎么辦？”“誰愿意來試一下?！保ㄒ挥變菏痉叮澳惆l(fā)現(xiàn)了什么問題？”（圈掉下來、雙腳一起跳）“返回后可別忘拍第二個小朋友的手哦，然后把圈掛起，排在后面為朋友助威?！薄坝涀×藛幔空埬銈兿劝讶μ自谙ドw邊準備好?！保ㄓ變悍纸M比賽）“表揚第*組小朋友，還有個別小朋友要犯規(guī)，下次游戲我們要注意哦。”3、結(jié)束

17、部分：舒展身心 2分“剛才哪組小朋友得冠軍了，我們請客人老師為冠軍組頒獎?！薄敖o你前面的小朋友套上圈，做條毛毛蟲，走回教室吧。” 大班幼兒教學方案7 活動目標;1、在游戲活動中感知面積的大小。2、學習運用多種方法數(shù)數(shù)?；顒又攸c：感知面積的大小。活動難點：運用多種方法數(shù)數(shù)。活動準備：格子紙、彩筆?；顒舆^程：1、分組：幼兒兩人為一組，各持一支筆。2、交代游戲玩法：兩人先猜拳，勝者現(xiàn)擲骨子，（把兩粒骨子同時往桌子上一擲），然后將骨子兩個面上的數(shù)字相加或相減（得數(shù)不能大于10），按照得數(shù)在方格紙上涂相應(yīng)的格子數(shù)表示自己造的彩磚數(shù)。3、數(shù)彩磚:（1）兩個人的格子涂滿后，數(shù)一數(shù)自己的彩磚有多少塊。（2）幼

18、兒各自剪下自己涂色的部分，用四格拼成正方形或六格拼成長方形為單位進行數(shù)數(shù)，兩人比較彩磚的多少。延伸活動：指導幼兒完成幼兒用書漆地板中的內(nèi)容，鞏固幼兒對面積大小概念的理解。 大班幼兒教學方案8 活動背景： 根據(jù)我園的課題研究內(nèi)容-幼兒早期閱讀的培養(yǎng)。結(jié)合主題教學的活動內(nèi)容、結(jié)合節(jié)日教育的活動內(nèi)容、結(jié)合課題研究我們進行了整合，形成我園特色的園本課程。而此活動就是課題研究的內(nèi)容之一。設(shè)計意圖： 荷花這種植物清純自然，寧靜雅致。古往今來，詩歌、繪畫、攝影等，描繪荷花的妙品佳作隨處可見。欣賞荷花不僅領(lǐng)略到大自然的神韻，還能生發(fā)許多美好的情感。為了結(jié)合主題活動內(nèi)容和節(jié)日環(huán)境的教育，我們選用了閱讀活動江南。

19、本次活動內(nèi)容正合季節(jié)，但內(nèi)容對中班的幼兒來說有點難，所以我采用游戲、欣賞等方法希望能讓幼兒認識相關(guān)的字詞?；顒幽繕耍?1、認讀重點字詞蓮葉東西南北。2、喜歡閱讀古詩江南，能夠理解詩歌內(nèi)容。3、通過游戲進一步增強同伴間的感情?；顒又仉y點： 重點：認讀字詞蓮葉東西南北。難點：掌握詩歌內(nèi)容?；顒訙蕚洌?1、字卡：綠色的東、紅色的西、橘色的南、白色的北、蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕。2、蓮花池掛圖一幅。3、江南課件活動過程： 一、猜謎導入活動：一個小姑娘，長在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（猜一種花）引出蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕，出示圖片并配上相應(yīng)的字卡。師：你們在哪里看到蓮花、蓮葉的？（出示掛圖，認讀江南

20、）二、認識重點字詞1、出示蓮葉師：這兩個字叫蓮葉，在這首詩里有沒有蓮葉這兩個字。（請幼兒上來找，并用筆把它圈起來。）一起認讀。2、認讀東西南北。師：（出示字卡）小朋友認識他們嗎？在這首詩里找一找。如：東詩里哪個字和它一樣，把它圈起來，讀一讀并學組詞-東門、東面、東方、東風、東京、東北-如以上的方法學習西南北。（為了讓幼兒能較清楚地區(qū)分字，加上色彩，如：西瓜紅，出示紅色字卡西，并讓幼兒跟說；冬瓜綠；南瓜黃；北方冷。）3、游戲，復(fù)習鞏固字詞蓮葉東西南北。游戲1：魚兒游得對不對。游戲玩法：請兩個小朋友做蓮葉，其他小朋友做小魚，師扮演魚媽媽，活動室貼有東南西北的字。全體幼兒朗誦詩歌，魚媽媽、魚寶寶邊聽

21、詩歌邊往蓮葉的四個方向游。（2）游戲2：團結(jié)一致躲鱷魚。游戲玩法：配班教師扮演大鱷魚，師生扮演小魚。引導幼兒邊念詩歌邊游戲，念到哪句，就游到哪個方向的大蓮葉下躲起來。三、認讀古詩1、指著掛圖教師帶幼兒邊認字邊讀古詩。2.幼兒通過觀看江南的動畫片，理解詩歌內(nèi)容。3.教師引導幼兒去回憶詩歌中的詩句。提問：這首詩歌真美。誰記住了這首詩歌的名字？你喜歡哪句？還喜歡哪句？4、幼兒看動畫（動畫沒有聲音）再次朗誦詩歌。接龍游戲念詩歌。5、小結(jié)詩歌內(nèi)容：江南的蓮葉很多，蓮葉長的非常茂盛，池塘里的小魚在蓮葉之間游來游去做游戲，一會兒游到蓮葉的東面，一會兒游到西面，一會兒游到南面，一會兒游到北面。江南真美呀！四、

22、拓展幼兒的知識面師：你們?nèi)ミ^江南嗎？李老師帶你們?nèi)タ匆豢?。江南有許多地方，比如：蘇州的園林、杭州的西湖、鎮(zhèn)江的焦山、還有我們的揚州瘦西湖都有美麗的景色，最美的還是我們的揚州。（看課件讓幼兒欣賞）園長點評：運用多媒體教學，幼兒在朗誦中學習，在表演中識字，孩子們較順利地掌握了本節(jié)課的重難點，愉快地完成了學習內(nèi)容。其實古詩對于5-6歲的孩子來說學習起來比較難，但只要方法得當，利用現(xiàn)代化的腳下手段，實施起來一點也不像想象中的那么難。活動反思： 孩子在識字活動和游戲活動過程中都比較感興趣。通過多種形式的活動實施，能完成目標任務(wù)，通過活動開展，發(fā)現(xiàn)活動的知識點很多時間較長，如果此活動針對大班幼兒來開展就更

23、好了。 大班幼兒教學方案9 活動目標：1細致觀察弟弟妹妹的外貌及行為特點。2學習用完整的語言描述弟弟妹妹的形象。3體驗交流表達的成功和快樂?；顒訙蕚洌?1組織大帶小活動。2指導幼兒學會觀察人物的方法。3PPT。（拍攝照片）活動過程：（一）導入活動，引發(fā)興趣 。教師：小朋友已經(jīng)帶過小班的弟弟妹妹了，現(xiàn)在請大家回憶一下你新認識的小班的弟弟妹妹是什么樣？你喜歡他嗎？（二）說說自己的弟弟妹妹。教師：前幾天，你們?nèi)У艿苊妹玫臅r候，老師都幫你們拍下了感動的、難忘的照片。今天我們一起來回憶一下，看看這是誰？在為弟弟妹妹做哪些事？心里感覺怎么樣？照片1：給弟弟妹妹喂飯。教師：照片上有誰？他在干什么？（請照片

24、的主人介紹當時的情景）如：小弟弟不肯吃，你是 用了什么辦法讓他吃的？看到弟弟吃了你喂的飯。心里怎么樣？教師：看來，喂飯不是一件簡單的事情。照片2：教弟弟妹妹玩玩具。教師：這是誰？在教弟弟妹妹做什么？弟弟妹妹的表(轉(zhuǎn) 載 于:wWw.cssYQ.COm 書 業(yè) 網(wǎng):介紹自己的弟弟妹妹)情怎么樣？教師：這是誰？你在教弟弟妹妹干什么？弟弟沒學會，你著急嗎？你批評他了嗎？為什么？ 教師：看來，弟弟妹妹喜歡學新本領(lǐng)。照片3：做禮物送弟弟妹妹。教師：你在做什么？做了這個禮物送給誰？教師：收到禮物、送禮物都是一件高興的事。（三）鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己的弟弟妹妹幼兒先進行思考和構(gòu)思，然后鼓勵幼兒大膽作畫

25、，只要畫出弟弟妹妹的最明顯的特征即可。 教師：那為了讓大家都能認識你的弟弟或妹妹，為了看到你是怎么照顧弟弟妹妹的，請你把你可愛的弟弟妹妹畫下來，讓我們也來認識他們。活動延伸：游戲活動：繼續(xù)開展大帶小活動，在游戲時間一同做游戲等。 大班幼兒教學方案10 活動目標：1、讓幼兒能認真傾聽并理解故事。2、讓幼兒能將自己對故事的感受大膽的、連貫的、完整的敘述出來。3、讓幼兒理解故事內(nèi)容并能進行簡單的復(fù)述，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性和敘事的條理性。活動重點：理解故事內(nèi)容活動難點：復(fù)述故事活動準備：教學掛圖、幼兒用書第28頁活動過程：1、引導幼兒欣賞故事北極熊賣雪糕，初步形成感知故事的內(nèi)容。教師提問：這個故事講了

26、一件什么事？引導幼兒回答。2、出示教學掛圖，引導幼兒分段欣賞故事。提問：是誰給北極熊大電話訂購雪糕？北極熊都做了哪幾種顏色的雪糕？北極熊都做了哪幾種味道的雪糕？北極熊都做了哪幾種形狀的雪糕？北極熊想了什么辦法賣雪糕？引導幼兒逐一回答問題，幫助幼兒理清思路。3、引導幼兒完整欣賞故事。提問：你覺得北極熊聰明嗎？為什么？請幼兒自由回答4、復(fù)述故事教師和幼兒一起回憶故事情節(jié)和故事內(nèi)容。引導幼兒嘗試復(fù)述故事教師用圖片提示幼兒復(fù)述翻開幼兒用書第28頁，邊看圖邊講故事，然后兩個小朋友之間互相講述故事。延伸活動：引導幼兒表演故事 大班幼兒教學方案11 新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地

27、生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以全園教學工作計劃為依據(jù)，制定幼兒園大班教學工作計劃：一、數(shù)學領(lǐng)域1、 教學610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。2、 教幼兒學10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。3、 教學等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、 教幼兒認識球體、圓柱體，

28、能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。8、 認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9、 教導幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等 方法解決簡單的數(shù)學問題。12、培養(yǎng)幼兒的積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。二、科學領(lǐng)域1、對自然界、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望

29、，樂于發(fā)現(xiàn)問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，認識環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生熱愛大自然，愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力。3、學會運用多種感官綜合地認識事物，能按照不同的標準對物體進行分類，并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經(jīng)驗。4、能夠積極、主動地參加討論、探索等活動，具備合作學習的意識 和能力，學會用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。5、感受科學技術(shù)對生活的影響，初步形成科學概念。三、藝術(shù)領(lǐng)域1、在教師引導下，能能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

30、2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。5、能有表情地演唱不同風格的歌曲。大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱，訓練幼兒齊唱、輪唱；6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力；7、能根據(jù)音樂的風格與內(nèi)容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編；8、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受； 總之一切為了孩子，為了孩子的一切！ 大班幼兒教學方案12 【活動設(shè)計背景】本活動源于對幼兒日常生活的觀察，

31、我發(fā)現(xiàn)有幼兒來向我反映中午就餐時，有一些幼兒把不吃的蔬菜偷偷倒掉。 針對這一現(xiàn)象，我設(shè)計這一活動，重在讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值，知道蔬菜對人體的健康作用，從而養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好飲食習慣?！净顒幽繕恕客ㄟ^活動，讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜有利于身體健康，做到不挑食，不偏食的良好飲食習慣?！窘虒W重點、難點】教學重點：通過學習，讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜有利于身體健康。教學難點：活動準備各種蔬菜：菠菜，芹菜，西紅柿，南瓜，紅辣椒，胡蘿卜，白蘿卜等等。蔬菜面具數(shù)個杯子【活動過程】一、老師由變魔術(shù)引入。1、 “小朋友看過魔術(shù)表演嗎？現(xiàn)在想看嗎？”老師用水杯喝水，故意把喝完水的

32、空水杯拿給幼兒看，然后把事先準備好的西紅柿和菠菜悄悄放入杯中，請幼兒配合念魔法語“菠蘿菠蘿蜜”把西紅柿和菠菜變出來。2、老師：“這是我最喜歡吃的蔬菜，西紅柿含有維生素，對皮膚好（可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕）。菠菜可以保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮?！币龑в變簠⒓佑懻摚骸澳阕钕矚g吃什么蔬菜？”（幼兒念魔法語“菠蘿菠蘿蜜”把放在書包里的蔬菜變出來）二、不用顏色的蔬菜養(yǎng)護我們身體里的不同器官：1、綠顏色的蔬菜對肝臟好，可以減肥。引導幼兒舉出綠顏色的蔬菜。例如：菠菜，生菜，芹菜.2、紅顏色的蔬菜對心臟好，增強抵抗力，預(yù)防感冒，最近有許多小朋友感冒了，請你找一找能預(yù)防感冒的紅色蔬菜。引導幼兒

33、舉出紅顏色的蔬菜，例如：西紅柿，紅辣椒.3、黃顏色的蔬菜對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老。引導幼兒舉出黃顏色的蔬菜，例如：南瓜，韭黃.4、白顏色的蔬菜對肺好，告訴要抽煙的爸爸，爺爺要多吃。引導幼兒舉出白顏色的蔬菜，例如：花菜，冬瓜，藕.三、請幼兒仔細觀察并討論這些蔬菜的顏色，形狀（培養(yǎng)幼兒認真觀察的良好習慣）四、小結(jié)：這些蔬菜的顏色，形狀，營養(yǎng)成分一樣嗎？（不一樣）但是他們有一個共同的名字蔬菜。不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食，不偏食的還在才會更健康。五、游戲“蹲一蹲”請3為幼兒扮演3種書擦，并站成一排。玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有

34、蔬菜西紅柿，茄子，南瓜。第一是西紅柿說：西紅柿蹲，西紅柿蹲，西紅柿蹲完了茄子蹲；茄子聽到后立即接上說：茄子蹲，茄子蹲，茄子蹲完了南瓜蹲。然后接著說，說錯了，就換了人接著游戲。等到幼兒完熟練了再增加蔬菜的品種接著完。 大班幼兒教學方案13 更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。一、班級概況本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所

35、發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有

36、所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。二、教學目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。(一)健康教學目標本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈

37、活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。(二)科學教學目標1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。(三)音樂教學目標1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。(四)、

38、教學手段及措施根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。(五)、家長工作目標：1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究，促進親子關(guān)系。2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況。 大班幼兒教學方案14 活動目標：1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌菏占糜喂?jié)花車巡游的資料、圖片