八年級(jí)自主學(xué)習(xí)(彈性課程)

1、(四)、八年級(jí)自主學(xué)習(xí)(彈性課程)臺(tái)北縣九十二學(xué)年度第二學(xué)期板橋區(qū) 土城 國(guó)民中學(xué) 八 年級(jí) 自主學(xué)習(xí)(彈性課程) 教學(xué)計(jì)畫(huà)表 設(shè)計(jì)者： 楊榆萱 老師 起訖週次起訖日期主題或單元名稱(chēng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式六大議題一二93.02.0893.02.21情理兼顧【國(guó)文】C-3-1-4E-3-3-1E-3-7-10【社會(huì)】5-4-5【綜合】2-4-11. 認(rèn)識(shí)慈悲是情、智慧是理，以及淨(jìng)化之道。2. 善用情與理，使生活環(huán)境和諧、公平。3. 培養(yǎng)慈悲心與智慧，並且了解因果觀念。1. 分析情與理之間的差異，討論如何做到情理兼顧。2. 舉證用慈悲心淨(jìng)化社會(huì)的事例。3. 講解因果相

2、依的法則，讓學(xué)生懂得於人群中修?；?。21. 禪與悟聖嚴(yán)法師，法鼓文化2. 包迪典範(fàn)石永貴講義雜誌p10410504/01 1.觀察2.發(fā)表3.報(bào)告4.學(xué)習(xí)單三四93.02.2293.03.06有容乃大【國(guó)文】C-3-1-4C-3-4-9E-3-2-7E-3-3-2E-3-7-10【社會(huì)】4-4-15-4-51. 能理解有容乃大的真諦。2. 學(xué)習(xí)從牡蠣的觀點(diǎn)來(lái)包容、同化逆境。3. 培養(yǎng)青少年正確的人生觀，擺脫怨天尤人的懦弱心態(tài)。4. 能接受挫折是生命中的一部分.乃萬(wàn)物皆然的道理，從而提升奮鬥的人生觀。1. 學(xué)生誦讀單元內(nèi)容，畫(huà)記自己認(rèn)同的觀點(diǎn)，提出報(bào)告。2. 闡述並舉例說(shuō)明遇到挫折的心態(tài)。3.

3、解析蘇徹：使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？強(qiáng)化心能轉(zhuǎn)境之道。4. 指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)學(xué)習(xí)單。21. 講理就好洪蘭遠(yuǎn)流出版社2. 滷蛋與石頭潘臺(tái)成講義雜誌p27 03/021.觀察2.發(fā)表3.報(bào)告4.學(xué)習(xí)單五六93.03.0793.03.20逆向思考【國(guó)文】C-3-4-10E-3-3-1E-3-7-5E-3-7-10【社會(huì)】4-4-25-4-5【綜合】4-4-21. 遇事懂得逆向思考，不被仇恨情緒淹沒(méi)理智。2. 學(xué)習(xí)從宏觀角度看待每一場(chǎng)生命的風(fēng)雨，化障礙為邁向成功的助緣。3. 了解孟子生於憂(yōu)患的含義，體認(rèn)人生唯有自救的道理。1. 討論拿破崙處理事情的另類(lèi)機(jī)智。2. 講述中心要旨逆向思考。3. 從

4、日常生活中舉證恨帶來(lái)的盲目情緒與自傷力。4. 研讀孟子生於憂(yōu)患篇章，以古證今。21.再苦也不放棄自己邱浩志水瓶世紀(jì)出版社2.學(xué)習(xí)單1.觀察2.發(fā)表3.報(bào)告4.學(xué)習(xí)單起訖週次起訖日期主題或單元名稱(chēng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式六大議題七九93.03.2193.04.10破繭而出【第一次定期評(píng)量】【國(guó)文】C-3-4-9C -3-4-10E-3-3-2E-3-5-5E-3-7-10EF-3-4-4【社會(huì)】4-4-15-4-15-4-5【綜合】1-4-21. 體認(rèn)偉大的創(chuàng)作，幾乎都來(lái)自受創(chuàng)的心靈。2. 認(rèn)識(shí)文中提及相關(guān)人物的個(gè)別成就。3. 能積極面對(duì)煩惱與痛苦，以求自我突破，讓生

5、命有柳暗花明的喜悅。1. 分組蒐集相關(guān)人物資料，上臺(tái)報(bào)告。（雷諾瓦、司馬遷、托爾斯泰、貝多芬、杏林子、帕格尼尼、梵谷、羅貝多貝里尼）2. 個(gè)人自由發(fā)表最感動(dòng)的人物，簡(jiǎn)述其奮鬥歷程。3. 分析上述人物成功的特質(zhì)，並歸納心得。4. 教師補(bǔ)充說(shuō)明看看別人、想想自己。31. 探索生命的深井杏林子九歌出版社2. 用手指看世界講義雜誌p121122 03/063. 我聽(tīng)見(jiàn)聲音王曉書(shū)大田出版社1.觀察2.發(fā)表3.報(bào)告4.學(xué)習(xí)單十十一93.04.1193.04.24智者不惑【國(guó)文】C-3-4-9E-3-7-10【社會(huì)】4-4-19-4-5【綜合】1-4-34-4-21. 能認(rèn)同民間信仰的表現(xiàn)方式，貴在心誠(chéng)則靈

6、，不盲從與誇富。2. 處事有修正錯(cuò)誤，展現(xiàn)新機(jī)的魄力。3. 懂得愛(ài)惜生活環(huán)境，珍視有限的資源，且知福、惜福進(jìn)而造福。4. ，在不違背善良風(fēng)俗習(xí)慣的前提下，以實(shí)際行動(dòng)，護(hù)衛(wèi)地球村的永續(xù)經(jīng)營(yíng)。1. 介紹紙錢(qián)的由來(lái)與典故。2. 同學(xué)自由發(fā)表，對(duì)紙灰飛揚(yáng)、煙霧瀰漫時(shí)的感受。3. 討論有關(guān)民間信仰部份，值得再斟酌商榷之處。4. 講解聖嚴(yán)以鮮花取代冥紙的美意。21. 青少年的四個(gè)大夢(mèng)三陳幸蕙爾雅出版社2. 學(xué)習(xí)單1.觀察2.發(fā)表3.報(bào)告4.學(xué)習(xí)單十二十四93.04.2593.05.15善心善行【第二次定期評(píng)量】【國(guó)文】C-3-4-9C-3-4-10E-3-3-1E-3-5-5【社會(huì)】4-4-24-4-4【

7、綜合】4-4-11. 認(rèn)識(shí)人人皆有惻隱之心，在生活中實(shí)踐慈悲的情操，自起心動(dòng)念處，提升慈悲心。2. 能分辨自私心與慈悲心之差異，懷抱感恩的心，以廣結(jié)善緣。3. 培養(yǎng)物類(lèi)平等的宇宙觀。1. 講述孟子性善說(shuō)惻隱之心，人皆有之，並擴(kuò)充闡述性善之四端。2. 舉例說(shuō)明，同一個(gè)舉止，因心念不同能當(dāng)下分辨慈悲與否？3. 討論能夠一視同仁對(duì)待萬(wàn)物的高尚道德觀，以及對(duì)待生命的基本態(tài)度。31. 人行道聖嚴(yán)法師，法鼓文化2. 給我們的心加點(diǎn)熱度劉俠聯(lián)合報(bào)92/2/291.觀察2.發(fā)表3.報(bào)告4.學(xué)習(xí)單起訖週次起訖日期主題或單元名稱(chēng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式六大議題十五十六93.05.169

8、3.05.29慈悲喜捨【國(guó)文】C-3-4-9C-3-4-10E-3-3-1E-3-5-5【社會(huì)】4-4-44-4-5【綜合】3-4-21. 能詮釋無(wú)緣大慈，同體大悲的博愛(ài)之情。2. 培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)懷陌生人的胸襟，讓一滴水的個(gè)人小愛(ài)向外伸展，匯成生命的大河，滋潤(rùn)萬(wàn)物。3. 能發(fā)揮守望相助的互愛(ài)精神，使社會(huì)更具人情味。4. 能隨時(shí)伸出援手，從生活中實(shí)踐人飢己飢、人溺己溺的大愛(ài)精神。1. 研讀內(nèi)容，揣摩文中三種情境之下，人我的交集與對(duì)話(huà)。（垂危病人與護(hù)士、公路車(chē)禍、漁船救人）2. 舉例近年來(lái)國(guó)內(nèi)外事件中，顯現(xiàn)人性光輝者。（例如：飢餓三十、九二一、象人阿福）。3. 討論自私的愛(ài)只愛(ài)家人，不愛(ài)陌生人，對(duì)社會(huì)

9、將有何影響？4. 強(qiáng)調(diào)助人者人恆助之，愛(ài)無(wú)等級(jí)、國(guó)界之分。21. 打開(kāi)心窗鄭石巖遠(yuǎn)流出版社2. 學(xué)習(xí)單1.觀察2.發(fā)表3.報(bào)告4.學(xué)習(xí)單十七十八93.05.3093.06.12有愛(ài)無(wú)礙【國(guó)文】C-3-1-4C-3-4-9E-3-3-2E-3-5-5【社會(huì)】5-4-1【綜合】3-4-21. 認(rèn)識(shí)萬(wàn)物皆有情的生命意義。2. 能設(shè)身處地為人著想，且樂(lè)於當(dāng)別人生命中的貴人。3. 能不吝惜與別人分享成功的經(jīng)驗(yàn)與方法。4. 適時(shí)、適切做到既已為人己愈有，既已與人己愈多。1. 介紹雁鴨群聚互助的特性。2. 舉證類(lèi)似故事中，互相體諒的恕道精神。3. 生活經(jīng)驗(yàn)分享，是否曾因助人而得到快樂(lè)與成就感？4. 指導(dǎo)同學(xué)分辨關(guān)懷與同情的異同？闡述生命的豐盈來(lái)自心中有愛(ài)。21. 幸福密碼劉淑慧麥田出版社2. 學(xué)習(xí)單1.觀察2.發(fā)表3.報(bào)告4.學(xué)習(xí)單十九二十93.06.1393.06.26心靈環(huán)?！緡?guó)文】E-3-2-7E-3-3-1【社會(huì)】4-4-25-4-1【綜合】2-4-11. 做好心靈環(huán)保謹(jǐn)守本份，不妄想、不貪求。2. 認(rèn)識(shí)格、致、誠(chéng)、正、修、齊、治、平之進(jìn)階。3. 體會(huì)境由心生、心能轉(zhuǎn)境的道