六上語文第四單元測試題

1、第四單元測試讀句子，寫詞語。1.地球上的kuàn wù(           )等許多z yuán(          )都是有限的，k jié(       )的那一天終究會到來的。2.只有善待hé i k qn(      &

2、#160;    )的地球母親，人類才會少遭受大自然的wixié(          )。二、 比一比， 組詞。卷（        ）?。?#160;       ）   堵（        ）   

3、  cn（        ）眷（        ）峻（       ）   賭（       ） 參 cn（        ）券（      

4、;  ）駿（       ）   睹（        ）    shn（         ）三、查字典填空。“顧” 字用音序法應(yīng)查音序_，再音節(jié)_；用部首法查_部首，再查_畫，字形結(jié)構(gòu)是_，第四畫名稱是_ 。它的解釋：A.到商店來買貨物的；B.拜訪；C. 珍惜，顧念；D.看或轉(zhuǎn)過頭看。依次寫出含有這些意思的四

5、字詞語：_、四、圈出下列詞語中的錯別字并改正。振耳欲聾（ ） 留連忘返（ ） 毫無節(jié)治（ ）礦物姿源（ ） 世外桃園（ ） 雄偉狀觀（ ）一頁扁舟（   ）   生機(jī)篷勃（     ）渴澤而漁（   ）  罪愧禍?zhǔn)祝?#160;   ）  風(fēng)雨同周（     ） 茍延殘湍（     ）五、用“貴”字組成不同的詞語再填到句子中。貴：（）（）（）（） 、大熊貓是

6、我國的（）動物之一。、空氣對我們來說也是（）的，因為一切生命都需要它。、桑娜有著熱心助人的（ ）品質(zhì)。4、人參是一種（ ）藥材。六、用“心”字組詞填空。國家大事要( ) 有了榮譽(yù)要( ) 受到挫折不( ) 對待工作要( )幫助別人要( ) 參加競賽要( ) 課堂聽講要( ) 助人為樂要( )七、用“弱”字組成三個不同的詞語，并填入下面的句子中。 1、他是一個感情（ ）的人，遇到一點小事就哭。 2、雖然屋子里的燈光很（ ），但他仍堅持看書寫字。 3、病后的爺爺身體非常（ ）。八、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語填空。（5分）如果就 因為所以 既又即使也 不但還1、電腦（ ）能當(dāng)電視機(jī)，（ ）能當(dāng)收錄機(jī)、電話機(jī)、

7、傳真機(jī)使用。2、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。3、（ ）地球上的各種資源都枯竭了，我們（ ）很難從別的地方得到補(bǔ)充。4、這些設(shè)想（ ）能實現(xiàn)，（ ）是遙遠(yuǎn)的事情。5、（ ）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（ ）我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。九、判斷下面說法的正誤，正確的請打“”，錯誤的請打“×”1、西雅圖酋長在這片土地是神圣的演說中要美國人樹立正確的自然觀，并要求他們與自然平等相處，善待自然中的一切。（ ）2、“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地孩子身上”意思是說，人們給大地帶

8、來傷害，大地就會傷害無辜的兒童。（ ）3、寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明問題產(chǎn)生的原因，最后提出解決問題的建議。建議書在格式上不講究太具體的要求（ ）4、“竭澤而漁”這個成語比喻目光短淺，只為了追求一時的利益而不顧長遠(yuǎn)的利益。故事的主人公是越王勾踐（ ）5、“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟”這句話既運(yùn)用了作比較手說明方法，又使用了打比方的說明方法（ ）6地球是一個半徑只有6300多米的星球。   （     ）7水資源、森林資源、生物資源、大氣資源都屬于可再生資源。 （    

9、;）8“它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”這句話采用了比喻和擬人的手法。 （    ）9“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”，這句中的“另一種東西”指老農(nóng)創(chuàng)造的綠洲以及他的精神。         （      ）10“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！边@傳達(dá)出了這片土地是神圣的的主旨。       （ 

10、60;     ）十、按要求寫句子。1、再說，又有多少人能夠去居住呢？（改成陳述句） 2、浪花拍擊著沙灘。（改成擬人句） 3、修改病句 （1）、參觀了化工廠和造紙廠后，大家都說：“這個廠變化真大?！?（2）、王飛和王明約定下午看畫展，因為有事，他自己去看畫展了。 （3）、讀了青山不老這篇課文，使我受到了深刻的教育。（4）.不少科學(xué)家提出了在火星或者月球上建造移民基地等許多設(shè)想。（5）、時間過得真快啊，小學(xué)漫長的六年生活一下子就過去了。句子瘦身：         &#

11、160;                                                 5.地球在群星

12、璀璨的宇宙中非常小。改為比喻句：                                                &

13、#160;         6.人們隨意毀壞自然資源，難道不是給人類帶來嚴(yán)重的威脅嗎？改為陳述句：                                  &#

14、160;                     改為感嘆句：                            &

15、#160;                            7.句子模仿。我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們熱愛河流，               &#

16、160;                             ；我們熱愛    ，                 

17、                              。8.為學(xué)校草坪上的警示牌寫一條宣傳語，提醒大家愛護(hù)草坪，不要用“愛護(hù)”“禁止”等類似的詞語：            &

18、#160;                                       9、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）10、房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用句）十一、把

19、下列句子補(bǔ)充完整，并試著圍繞“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”這個主題，寫一句廣告語。1、 就是拯救未來。2、“ ”意味著要為子孫后代著想，保護(hù)好現(xiàn)今的土地。3、“ ”意思是說地球與人類生存息息相關(guān)，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。4、“ ”是說共同行動起來，一起來珍惜、愛護(hù)有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園。5、“ ”告訴我們要合理開發(fā)利用有限的資源，不能隨意浪費、破壞。6、 十二、日積月累，按要求積累成語。1.含有“天”或“地”字的：              &#

20、160;                                2.含有“草”或“木”字的：                

21、;                               十三、品讀告示。某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。1.這則告示告訴游人什么呢？         

22、;                                                                 2.它寫得好不好？說出你的理由。        &#