再塑生命學(xué)案(師)

1、5再塑生命學(xué)案 教師寄語：生命是珍貴而又短暫的，“酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都有收獲”,要有一種向上的精神，希望同學(xué)們，揚(yáng)起奮發(fā)向上的風(fēng)帆，能在你的生命長河中勇敢地藐視困難、直面人生。請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴！ 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1理清文章思路，整體把握全文結(jié)構(gòu)。2品味重點(diǎn)語句，體會整理熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。重點(diǎn)、難點(diǎn)：理清結(jié)構(gòu)，全面把握文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們看了鋼鐵是怎樣煉成的以后，對整理奧斯特洛夫斯基在保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的革命斗爭中致殘以后，又能寫出鼓舞了數(shù)代人的名著而感慨不已。你們是否知道大洋彼岸的美國有一位世界著名盲人女作家、教育

2、家?她就是海倫·凱勒。 海倫·凱勒(18801968)，美國著名女作家、教育家、社會活動家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下。她學(xué)會了閱讀、寫作，還學(xué)會了說話，上了大學(xué)，并且成為有名的教育家和社會活動家。1900年，海倫進(jìn)入拉德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)。并于1904年榮譽(yù)畢業(yè)。當(dāng)年她和她的老師莎莉文合著的海倫的自傳,我的一生(又譯我生活的故事)發(fā)表，即引起轟動，成為著名的英文名著?！举Y料鏈接】19世紀(jì)出了兩個杰出人物：一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。 馬克吐溫 海倫凱勒(1880-1968)美國著名女作家。一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽

3、覺，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。1887年3月3日，對海倫來說是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請來了一位教師安妮莎莉文。安妮教會她寫字、手語。然而，一個人在無聲、無光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語言的交流幾乎不可能，但是，海倫克服了常人難以想象的艱難，夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。 好學(xué)、堅毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的突出特點(diǎn)，她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。她靠著自己不懈的努力，考進(jìn)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。大學(xué)期間，在師長的鼓勵下，她開始寫作。在以優(yōu)異成績畢業(yè)后，她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具

4、有世界影響的著作。最著名的是其自傳假如給我三天光明。 海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師安妮莎莉文女士。 莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，像春天的種子深深植于海倫凱勒的生命，以無私的愛重塑了她的生命。海倫深深地感激自己的老師，她說：假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師。 二、自主學(xué)習(xí)：1給下列加點(diǎn)字注音。搓捻( ) 繁衍( ) 遷徙( ) 覓食( ) 慚愧( ) 冥思遐想( ) 譬如( )棲息( ) 小憩( ) 遨游( ) 花團(tuán)錦簇( ) 2解釋下列詞語。 企盼： 繁衍： 遷徙：花團(tuán)錦簇：美不勝收：不可名狀

5、：期期艾艾： 小心翼翼：三、閱讀課文，整體感知，了解結(jié)構(gòu)。1、 這篇課文選編自假如給我三天光明一書，原是互有了解又相對獨(dú)立的三篇文章：再塑生命、親近自然、關(guān)于“愛”的含義合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三部分。課文的主線十分清晰，請大家在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，說一說文章寫了哪幾件事？ 2.快速瀏覽課文，讓我們一起來見證“重塑生命”的歷程： （回答要求：先用自己的話進(jìn)行概括，然后在文中找出體現(xiàn)海倫心理的句子進(jìn)行朗讀，體味語言。） 生命的原貌：我的生命_ 光輝的起點(diǎn)： _ 幸福的復(fù)蘇：生命中擁有了_成長的浪花：生命中擁有了_生命的升華：生命中擁有了_ 四、合作探究，深入理解課文。 圍繞下面問題，

6、小組討論，共同解決問題。 關(guān)于“愛”的教育：莎莉文老師是怎樣教我認(rèn)識“愛”的？ （提示：找出文中描寫“愛”的句子） 海倫再塑生命成功的因素是什么？請說說對“再塑生命”的理解。 五、課堂小結(jié) 六、拓展資料：假如給我三天光明的簡介 假如給我三天光明這本書是由著名作家海倫·凱勒所寫。在這本書中主要寫了海倫·凱勒的一生，寫了她的奇跡般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饒精神，她的愛心等等。 假如給我三天光明主要寫了海倫·凱勒變成盲聾啞后的生活。剛開始的海倫·凱勒對于生活是失望的，用著消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常的發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實(shí)生活中沒有愛等等，她

7、是多么希望從新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫·凱勒找到了一位老師安妮·莎莉文，這為老師成為了海倫·凱勒從新生活的引導(dǎo)者，使海倫·凱勒重新對生活充滿著希望，充滿著激情。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫·凱勒學(xué)會了閱讀，學(xué)會了許多的字，也讓她知道了愛。隨著時間的推移海倫·凱勒在老師和親人的陪同下體會到了許多不同的事物，比如：過圣誕節(jié)、擁抱海洋、體會秋季和冬天等等。后來是介紹了海倫·凱勒的求學(xué)生活。在海倫·凱勒的求學(xué)生活中，海倫·凱勒遇到了許多的困難，但同時她也結(jié)識了許多的朋友等等。海倫·凱勒在學(xué)習(xí)

8、中，由于她的不屈不饒的精神，她學(xué)會了說話，寫作，雖然在這過程中海倫·凱勒遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。她的努力得到了回報，她成功的實(shí)現(xiàn)了她的大學(xué)夢想，她進(jìn)入了哈弗大學(xué)。在她的而大學(xué)生活中由于生理上的缺陷，所以在繁重的功課中她非常的吃力，在老師的幫助下和她非常努力，她以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。大學(xué)畢業(yè)后她也遇到了悲傷的事，比如：慈母的去世。海倫·凱勒后來介紹了在生活中遇到的一些偉人比如：愛迪生、馬克·吐溫等等。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活。后來寫了她的慈善活動等等。假如給我三天光明中海倫·凱勒以一個身

9、殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。在她的世界只有無光、無聲、無語的孤絕歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明 第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。 第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當(dāng)前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)的他們的快樂、憂傷、感動與善良。海倫·凱勒在假如給我三天光明中記錄了她的一生，從而引起我許多的感觸，生活中有著許多的無奈，但我們可以去努力的改變自己的生活

10、和把握好自己的生活。（一）古今中外付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。 貝多芬：德國偉大的作曲家，26歲時聽覺衰退，、35歲時完全耳聾 世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界 阿炳 ：二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明 二胡作品二泉映月獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎 奧斯特洛夫斯基 ：蘇聯(lián)作家，25歲全身癱瘓 雙目失明 以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的 富蘭克林羅斯福：美國政治家，41歲時因患脊髓灰質(zhì)炎 下肢癱瘓 是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng) 張海迪：5歲時胸部以下完全失去知覺 高位截癱 自學(xué)掌握英語 、日語 、德語等，當(dāng)代知名作家 、翻譯家 邰麗華：如果有一天，能夠給我有三天的聽力。第

11、一天，我要聽聽陪我渡過20多年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。最后一天，我要聽聽世界上每一個角落的最美妙的聲音。 像海倫這樣身殘志堅的人有很多，他們的生命可以說是不幸的，可是他們用堅強(qiáng)和樂觀彌補(bǔ)了這個不幸，他們要讓自己在有限的生命中體現(xiàn)出無限的價值。 （二）積累有關(guān)“戰(zhàn)勝挫折”的名言： 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 荻更斯 苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。 巴爾扎克 順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。 培根 海倫凱勒說：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明， 別人耳朵聽見的音樂當(dāng)成我的交響樂，別人嘴角的微

12、笑當(dāng)作我的幸福?！庇辛藢ι臒釔郏庞辛嗽偎芎蠛惖纳绺?。（三）欣賞詩歌熱愛生命我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中 七、推薦作業(yè)： 1.感受海倫.凱勒不屈不 撓的奮斗精神和莎莉文老師的無私奉獻(xiàn)精神,寫讀后感，或?qū)懸粚懮钪懈惺艿降摹皭邸?。 2.閱讀假如給我三天光明。 答案盼望。逐漸增多或增廣。遷移。形容五彩繽紛、十分華麗的形象。美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。形容舉動十分謹(jǐn)慎。一點(diǎn)不敢疏忽。形容口吃不能夠用語言形容。名，說出莎

13、莉文老師教“我”認(rèn)識具體事物； 莎莉文老師教我走進(jìn)大自然； 莎莉文老師教我認(rèn)識“愛”這種抽象事物。 (像大霧中的航船，課文第4自然段)(相識，課文第5自然段) (文字，課文第13自然段) _(大自然，課文第14自然段) (愛，課文第39自然段愛是什么？愛在這里。（指著心） 愛就是花的香味嗎？不是。 愛是不是太陽？是太陽嗎？愛是不是太陽？ 愛有點(diǎn)兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀！愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了。 安妮莎莉文: 了解兒童心理 講究教育方式 教學(xué)循序漸進(jìn) 善于啟發(fā)引導(dǎo) 熱愛教育對象 海倫凱勒: 勇敢、堅強(qiáng), 聰明、好學(xué)， 有旺盛的求知欲,情感豐富，悟性高。 意指“重新塑造生命、重新獲得生命”。 這里指海倫的生命希望和熱誠在安妮老師的教育下被喚醒，使她從寂靜又黑暗的孤獨(dú)世界回到了光明和快樂之中。本文是美國教育家，盲聾啞作家海倫·凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉