醫(yī)院內(nèi)傳染病的防控教育-最新文檔

1、醫(yī)院內(nèi)傳染病的防控教育健康教育是指通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動，促 使人們自愿地采用有益于健康的行為和生活方式， 降低或消除健 康的危險因素， 降低疾病的發(fā)病率和死亡率， 以促進(jìn)和維護(hù)健康、 提高生活質(zhì)量 1 。在醫(yī)院傳染病防控中，通過健康教育活動可 以豐富患者的醫(yī)療保健知識， 改變其不良生活習(xí)慣， 有效的預(yù)防 和控制傳染病在醫(yī)院的爆發(fā)和流行， 維護(hù)患者的健康， 保障醫(yī)療 診治工作的有效實施。1 醫(yī)院開展傳染病健康教育的必要性 住院患者居住和活動比較集中， 流動性大， 預(yù)防疾病知識缺 乏，衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為不穩(wěn)定，加之患者健康狀況差，病情復(fù) 雜，抵抗力降低， 在一定程度上給傳染病的流行

2、與播散造成了有 利條件， 使這部分人群成為傳染病爆發(fā)和流行的高危人群。 2003 年非典暴發(fā)流行就發(fā)生在醫(yī)院。 在傳染病流行中， 高居首位且最 活躍的可控因素是不正確的健康觀念、 不良的生活行為習(xí)慣。 而 健康教育能有效地控制傳染病的傳播與流行， 所以通過健康教育 改變?nèi)祟惒涣忌钚袨榱?xí)慣在傳染病防控中具有獨特性和不可 替代性。2 健康教育在醫(yī)院傳染病防控中的實施2.1 組織：成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由院長擔(dān)任，組員 包括醫(yī)政科、護(hù)理部、感染管理科、宣傳部等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。醫(yī)院健康教育工作由組長統(tǒng)一部署，形成各司其職、互相配合、 相互促進(jìn)的XX局,XX局面。2.2 健康教育計劃的制定：每年制

3、定本年度健康教育計劃， 包括基本內(nèi)容、時間、方式、課程安排等。根據(jù)季節(jié)、流行病學(xué) 特點并結(jié)合當(dāng)前傳染病流行現(xiàn)狀制定健康教育內(nèi)容， 做到每月都 有不同的主題，根據(jù)實際情況增加健康教育內(nèi)容。2.3 健康教育的形式和方法：在患者中開展健康教育主要通 過健康傳播來提高患者的健康知識水平， 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和 行為方式， 使機(jī)體獲得良好的免疫功能。 健康傳播是指通過各種 渠道，運用各種傳播媒介和方法， 為維護(hù)和促進(jìn)人類健康而收集、 制作、傳遞、分享健康信息的過程，是健康教育與健康促進(jìn)的重 要手段和策略 2 。2.3.1 群體健康教育： 充分利用講座、 板報、宣傳欄、 條幅、 廣播、滾動屏、宣傳折頁、

4、宣傳畫、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行健康宣傳和教育； 召開不同主題不同形式的防控傳染病主題宣傳活動， 開設(shè)專題講 座，開展健康知識咨詢活動， 提高患者的興趣和傳染病防控能力。2.3.2 個體健康教育：包括就診時面對面的健康教育及電話 咨詢服務(wù)， 內(nèi)容包括講解傳染病發(fā)病特點、 傳播途徑、防控措施、 用藥知識等，提供進(jìn)一步檢查、治療的建議，及傳染病患者追蹤 隨訪。2.3.3 開展健康教育半小時活動：住院患者每日要進(jìn)行半小 時健康宣教活動， 將傳染病防治知識列入醫(yī)院宣教計劃， 并與實 時傳染病流行與防控情況相結(jié)合， 及時調(diào)整和更新宣教內(nèi)容， 以 確保宣教的針對性和實效性。2.4 教育效果評價和分析：在開展健康教育前后，采用隨機(jī) 整群抽樣方法， 抽取住院的患者為調(diào)查對象。 在查閱有關(guān)資料后 自編調(diào)查問卷，主要調(diào)查患者對常見傳染?。琢鳌⒎谓Y(jié)核、乙 肝和艾滋?。┗局R的知曉情況。共發(fā)放問卷 1000 份，收回 有效問卷 948 份，有效回收率為 94.8%。開展健康教育前患者總 體回答正確率只有 36.78